神治傳道訓練班的調整

1．我們現已開始運用1984年的《神治傳道訓練班秩序表》，無疑你會留意到有若干調整之處，這些調整是為了使訓練班能夠更有效地裝備我們履行我們的傳道職分。

2．今日有更多新人加入小組，看來繼續運用《神治傳道訓練班指南》書作教材是適當的。即使有些人已參加訓練班多年，重新翻溫資料也會造益我們，根據《聖經都是上帝所默示》書所作的演講會繼續為研讀希伯來文聖經各書的背景提供參考資料。擔任作第一或第二個演講的弟兄可以揀選一個適切的主題，務求以最有效的方式概括所有的資料。

3．也許你留意到整個年度的第三和第四個演講的資料都採自《聖經討論話題》。這項安排需要學生作更充分的個人準備，但卻同時容許他有更多機會把從《神治傳道訓練班指南》書所學到的以更切合實際的方式加以運用。根據《聖經討論話題》作演講的人會採用1984年《神治傳道訓練班秩序表》所提供的主題。他們有機會把自己的論據和推理加以發展，正如他們在組外傳道上遇到屋主人時所為的一般。

4．藉著作出這些調整，這有助於訓練班監督在提出勸告時會更為明確，學生也會同樣得益。正如1983年的《神治傳道訓練班秩序表》所指出一般，訓練班監督毋須按照評論表的次序作評論，反之他應當集中評論學生需要改進之處。他評論的目的是要幫助學生在傳道工作上有進步。新的《訓練班秩序表》在「勸告與評論」一欄裡為此作了進一步的解釋。

5．你若仍未查閱過這些資料，現在便要把握時間仔細查閱這部分的訓示，這樣你也可以從1984年的神治傳道訓練班所提供的訓練獲得充分的裨益。不論你要付出什麼努力以求通過小組的這項安排去改善你的傳道效能，你可以確信耶和華必定會大大祝福你所作的努力。