改善我們的教導能力——打動學生的心

1．耶穌的教導方式能夠打動受教者的心。在解釋撒種者的比喻時，他表明惟獨那些「明白真道」的人才會受到感動採取行動。（請讀馬太福音13:18,23,51,52。）因此，當我們從事教導時，我們必須留意打動學生的心。我們希望幫助他們對耶和華、他的愛子和基督徒組織養成衷心的體會。我們需要在教導方面效法耶穌。這意味到在主持聖經研究時撥出所需的時間幫助學生沉思所讀到的要點。

2．使徒彼得的教導打動了3,000個人的心，於是後者在公元33年的五旬節受浸。他幫助他們根據聖經中關於耶穌的死亡和復活的預言去推理，使他們能夠體會到耶和華和耶穌基督在當時發生的事上所擔任的角色。（徒2:1-36）聖經報導說當時相信的人「覺得扎心」而『衷心接受他的話』。（徒2:37,41）今日我們可以怎樣從事教導而打動別人的心，藉此幫助他們對真理養成同樣的摯愛呢？

撥出時間打動人心

3．我們與之研讀聖經的人不是僅知道關於聖經和世事的若干事實便夠了。反之他們需要感受到他們所學得的知識。我們必須幫助他們根據所學到的知識推理。（徒17:2,3）我們必須幫助他們了解耶和華和耶穌是怎樣的，這兩位為我們做過些什麼事。他們需要看出耶和華怎樣在與人的一切交往上表現愛心、忍耐和慈悲。他們必須了解和尊重他的權力，並且同意他所訂的公義條件。他們需要看出耶穌所作的犧牲的重大價值以及體會到他所採取的途徑是明智的。這樣他們才能夠與耶和華和耶穌基督建立一種溫暖的個人關係。

4．《永遠生活》和《團結崇拜》書是特別為了幫助我們打動學生的心，使他們養成衷心的體會而設計的。請留意《永遠生活》第10頁第9、10段怎樣幫助學生根據事實去推理，指出一位仁愛的上帝決不將人造成懷有永遠活下去的願望，但卻沒有作出安排使這個願望有實現的可能。在《永遠生活》書的第4章有多個幫助人養成衷心體會的例子。請特別留意在第5、12和13段的例子。

5．在《團結崇拜》一書中，自首至尾我們會見到若干針對學生的心而提出的問題。這方面的一些極好例證見於第32和33頁。這些問題促使學生思考和仔細檢討自己的內心動機。問題幫助學生沉思自己對耶和華、耶穌和組織所懷的感覺。逐漸學生會更體會到他應當採取什麼途徑去取悅耶和華及贏得他的祝福。

要作良好準備

6．因此，當我們主持聖經研究時，我們要作良好的準備，然後撥出足夠時間根據提出的資料與學生推理，這樣我們便可以使他們在心裡對耶和華、耶穌和組織產生親切之感。我們若能夠成功地打動學生的心，他們便會受到感動採取一條與在公元33年五旬節受浸的3,000人所採取的類似途徑。（徒2:41-46）他們會獲得幫助而能夠抵抗撒但的影響及他用來欺騙人的種種詭計。——太7:24-27。