幫助人聽從上帝
1．「願上帝的王國來臨！」區域大會出版了哪兩本冊子？為什麼這兩本冊子是很有用的工具？
1 「願上帝的王國來臨！」區域大會出版了兩本冊子，一本是《聽從上帝得永生》，另一本是簡易版，名為《要聽從上帝》。這兩本冊子的文字不多，所以能夠很快很容易就翻譯成其他語言。《聽從上帝得永生》這本冊子出版時，已獲准翻譯成431種語言。
2．哪些人可以從這兩本冊子得益？
2 哪些人可以從這兩本冊子得益？請想想以下一些經常在世界各地出現的情況：
● 傳道員初次探訪一個住戶或做續訪時，留意到住戶不識字或識字不多。
● 傳道員向說外語的人傳道，而在我們的出版物當中只有很少，甚或沒有翻譯成他的語言。又或者，地區裡大部分人能說某種語言，卻看不懂該種語言的文字。
● 傳道員在自己的地區裡用手語向失聰的人傳道。
● 父母希望教導不識字的年幼子女學習真理。
3．《要聽從上帝》這本冊子有什麼特色？
3 冊子的特色 《要聽從上帝》這本冊子只有很少文字，每頁的頁底都只有一句簡單的句子和參考經文，強調要點。為什麼冊子的文字不多？請想想，如果有人給你一本冊子，但你看不懂冊子的文字，即使冊子有美麗的插圖，你還會有興趣閱讀嗎？看來不會。同樣，不識字的人通常會抗拒閱讀一些有文字的書刊。因此，冊子每頁的圖畫都經過精心設計，並用箭頭指示討論圖畫時的先後次序。
4．《聽從上帝得永生》和《要聽從上帝》這兩本冊子有什麼特色？
4 《聽從上帝得永生》跟《要聽從上帝》的圖畫是相同的。《聽從上帝得永生》的出版目的，是讓傳道員用來跟閱讀能力有限，或正在學習讀寫的人討論聖經。聖經老師也可以使用《聽從上帝得永生》冊子，來跟正在使用《要聽從上帝》的學生討論。冊子以兩頁為一課，每一課的左上角都列出了問題，學生可以在這兩頁裡找到答案。每幅圖畫都有文字或引錄的經文，解釋圖畫的意思。冊子裡不少頁的左下角或右下角都有附欄，聖經老師可以因應學生的能力，跟學生討論其中的額外要點和參考經文。
5．我們可以在什麼時候分發這兩本冊子？怎樣分發？
5 怎樣運用 挨家逐戶傳道時，只要你覺得這兩本冊子的其中一本能使住戶得益，即使那個月不是分發這兩本冊子，也可以分發給住戶。（參看「怎樣分發」附欄）做續訪時，你也可以把其中一本冊子分發給對聖經感興趣的人。你只需告訴對方，你想給他看一些資料，然後把冊子遞給他。
6．我們可以怎樣用這兩本冊子來主持聖經研究？
6 傳道員用《聖經真理》書主持聖經研究時，通常會以問答方式跟學生討論。不過，由於《要聽從上帝》這本冊子沒有提供問題，所以主持的方式不一定是一問一答。不同文化背景的人都喜歡聽故事，所以傳道員可以運用冊子裡的圖畫，講述聖經的內容。傳道員講解圖畫的意思時要滿腔熱誠。可以請學生說說他從圖畫中看到什麼，以及有什麼看法。讀出頁底的經文並講解經文的意思。提出問題跟學生一起討論，確保他明白所學的資料。如果學生使用的是《聽從上帝得永生》冊子，討論每幅圖畫時，可以讀出課文和經文。
7．我們可以怎樣幫助聖經學生進步？
7 幫助學生進步 你跟學生討論聖經，也許能激勵他渴望學會讀書寫字，這樣他就能夠閱讀聖經，吸收耶和華的知識。（太5:3；約17:3）因此，如果你跟學生討論《要聽從上帝》這本冊子，在適當的時候你可以建議教他讀書寫字，然後轉用《聽從上帝得永生》冊子繼續討論。不論學生是用哪一本冊子來學習聖經，即使他讀完了整本冊子，他還沒具備足夠的知識受浸。學生必須先讀《聖經真理》書或另一本合適的書刊，對聖經的真理有足夠的了解才行。
8．在傳道工作上有新的冊子可用，為什麼我們應該感激上帝？
8 人如果要永遠活下去，就必須聽從宇宙至高主宰耶和華的吩咐。（賽55:3）他的旨意是要「各種各樣的人」，包括那些不識字的人，學會聽從他的話。（提前2:3,4）我們很感激上帝給我們新的學習工具，教導別人學會聽從上帝的話。
［第3頁的附欄］
怎樣分發
讓住戶看2-3頁，然後說：「你喜歡生活在這樣的環境裡嗎？［讓對方回答］聖經應許，上帝很快會使世界變得更美麗更和平，人不會再貧窮，不會再生病。請留意聖經說人必須怎樣做才能在這樣的環境裡生活。［讀出第3頁上端的以賽亞書55:3］經文說我們要到上帝那裡去，留心聽他的話。但我們怎樣做才能聽到上帝的話呢？」翻到4-5頁，讓他找出答案。如果對方很忙，可以留下冊子，約定時間回去跟他討論。