很多人奉派發表演講，都會費神費力地把演講的全文由引言到結語一字不漏地寫出來。他們也許要花很多個小時，把草稿反覆修改，才能寫成一篇講稿。

你是這樣準備演講的嗎？你想學個事半功倍的辦法嗎？你要是懂得擬定大綱，就再不用把全部講詞寫出來，而且有更多時間練習了。這樣，到你發表演講的時候，不但能揮灑自如，而且你的話會更動聽，更有感染力。

公眾演講的講者總會預先收到一個基本大綱。但其他演講不一定有指定的大綱。例如，也許你只收到一個主題或一些指示。有時你要根據書刊裡的指定材料發表演講或作模擬討論。在上述情況下，你就要自己擬定大綱了。

在課本第41頁有個範例，讓你看看怎樣編寫簡單的大綱。請留意，每個主要論點都靠左排，底下劃線。在每個主要論點之下，都有附屬論點。稍為縮進一點的是附屬論點之下的其他論點，用來補充附屬論點。請仔細看看這個大綱，每個主要論點都直接跟講題有關。此外，附屬論點不僅是聽眾感興趣的資料，而且是主要論點的具體說明。

你所草擬的大綱也許跟這個範例有別，但只要你運用上述的基本原則，就能夠節省時間，好好編排材料，妥善準備你的演講。你可以怎樣著手呢？

分析、選材和編排論點

首先，你需要一個主題。主題所指的，不是用一個單詞就能涵蓋的籠統範圍，而是你想傳達的主旨。主題標示了你在某個籠統的範圍內立論的具體取向。如果主題是指定的，你就要仔細分析主題的每一個重要字眼。除了主題之外，如果連資料來源也是指定的，就要把這些資料仔細研讀過，注意內容怎樣跟你的主題配合。如果只有基本範圍是指定的，你就要自己定一個主題了。但在決定主題之前，不妨先搜集參考資料。只要你不是先入為主，就不難獲得靈感。

當你按照上述步驟準備演講時，要不時問問自己：「為什麼聽眾需要留意這個演講的內容呢？我演講的目的是什麼？」你演講的目的不該只是有多少材料就講多少材料，也不該只求動聽，而是要讓聽眾得益。你確定了演講的具體目的之後，就要寫下來。準備演講時，要再三回想演講的目的。

你確立了演講的目的，選定了跟這個目的相符的主題（或分析過指定的主題怎樣符合演講目的）之後，搜集資料的範圍就更集中了。你只應該搜集對聽眾特別有價值的資料。不要滿足於空泛的內容，要尋找一些真正有教益而且明確具體的論點。搜集的資料不用太多。很多時候，你找到的資料會超過你實際能講的，所以要懂得篩選。

為了集中發揮主題，達成演講目的，你要確定演講有哪幾個論點。這幾個論點成了整個演講的布局，也就是基本大綱。一個演講應該有多少個論點呢？簡短的討論，也許有兩個論點就行了。即使是長達一小時的演講，通常有五個論點已經足夠。論點越少，聽眾就越容易記憶。

你有了主題和論點之後，就可以著手整理搜集到的資料。要選出一些跟論點有直接關係、卻不是陳詞濫調的資料。當你揀選經文來支持論點時，要記下可以用來發揮經文意義的話，然後放在適當的論點之下。要是資料跟論點沒有關係，無論有多吸引，也不要採用。你可以把這些資料放進文件夾，留待日後使用。要去蕪存菁，只保留合適的內容。如果你的演講有太多論點，你就會講得太快，演講內容也會流於膚淺。所以，你最好只是充分發揮真正對聽眾有益的幾個論點。切勿超時！

要是你還沒有把材料按邏輯次序編排好，現在就可以這樣做。在編排材料方面，請想想路加的做法。他寫福音書的時候，搜集了很多配合主題的材料，然後「順著次序」編排。（路加福音1:3）材料可以按時間次序、論題次序、因果次序排列，也可以先說明難題，再提出解決辦法，只要編排的次序最能讓你達到演講目的就行了。每個論點都應該銜接得宜，由一個論點過渡到另一個論點都要條理分明，不要讓人聽得摸不著頭腦。你的論據應該能引導聽眾得出合理的結論。編排論點的時候，要想想聽眾對演講的鋪排有什麼感覺。聽眾會跟得上你的思路嗎？演講的內容會促使他們採取行動，達成你演講的目的嗎？

接下來，要想想引言該怎麼說，才能引發聽眾對這個演講的興趣。演講的引言應該讓聽眾看出，你將要講的內容對他們大有價值。你不妨把演講起頭的幾句話寫下來。最後，演講的結語要強調演講目的，打動人心。

要是你很早就擬定好大綱，演講前就有充分時間反覆琢磨。也許有些論點需要數據、比喻或例子作為佐證。如果你在演講提到某一則新聞或某一件時事，聽眾就更能看出演講的內容跟他們有切身關係。你練習演講的時候，可能發現還有其他地方要修改一下，使內容更配合聽眾的情況。要把有用的材料整理成一個優良的演講，就必須多分析，多琢磨。

有些講者的講稿也許比較詳細。可是，如果你把搜集到的資料分成幾個主要論點，去蕪存菁，然後把論點按邏輯順序排列，那麼即使你經驗不多，也不用把全部講詞都寫出來了。這樣準備演講多麼節省時間！你演講的素質也會因此提高。這樣，傳道訓練班對你的益處就很明顯了。

你每次在傳道訓練班做課堂練習，都是上進的機會。如果你悉心學習，你就會看出自己的長進，別人也會留意到你的進步。（提摩太前書4:15）傳道訓練班能提高你的講話能力。

你一想到要當眾講話或朗讀就緊張嗎？即使你參加訓練班已有一段時間，你仍然會心情緊張，但這是正常的。你可以做一些事來減少憂慮。例如，在家裡，不妨習慣時時朗讀。在會眾的聚會裡，不妨常常參與評論。如果你是個傳道員，可以經常傳道，這樣你就能在講話和朗讀方面積累更多經驗。此外，你接到通知要負責某個學生環節，就要盡早準備，並要朗聲練習。要記住你的聽眾是和善友好的。每逢進行課堂練習之前，都要向耶和華禱告。只要他的僕人懇求他，他就樂於賜聖靈給他們。——路加福音11:13；腓立比書4:6,7。

不要對自己要求過高。不論是積累講話的經驗，還是培養良好的教導技巧，都需要時間。（彌迦書6:8）如果你剛剛參加傳道訓練班，不要期望過高，要求自己馬上就有出色的表現，倒要循序漸進，逐一留意各個受訓項目的要求。要練習哪一項，就仔細閱讀哪一課。要盡可能做好那一課的作業，這樣你在進行課堂練習之前，就已經吸收了一點經驗，了解受訓項目的要求。如此下去，你必日益進步。

怎樣準備朗讀練習

準備朗讀練習，除了要確定朗讀材料中詞語的讀音外，還要對有關材料有深入的理解。你一收到課堂練習的通知，就要盡快閱讀有關材料，務求深入理解。要設法理解每句話的重點和每一段的要旨，力求使你的朗讀能夠準確地傳情達意。碰到生字，要盡可能查閱字典或詞典，確定正確的讀音。要透徹理解材料。在這方面，孩子也許需要父母協助。

如果你要負責朗讀某段經文或《守望台》文章的某幾段，你可以怎樣著手準備呢？如果這些材料有漢語的錄音帶，就不妨聽一聽。你可以邊聽邊留意錄音員怎樣讀準字音、連讀詞組、強調語句、變化語調，然後加以模仿。

當你著手準備朗讀練習的時候，要先看看你要留意哪一個受訓項目，然後仔細閱讀那一課。你把指定材料朗讀幾遍之後，不妨再溫習那一課。要盡量把課文的建議應用出來。

這樣的訓練對你的傳道工作大有幫助。你傳道期間，有很多時候需要朗讀。上帝的話語是有力量的，能改變人，所以你要好好地朗讀聖經。（希伯來書4:12）你不必要求自己只經過一兩次朗讀練習，就能掌握所有朗讀的技巧。使徒保羅曾寫信給一位經驗豐富的長老，說：「你要繼續致力於宣讀。」——提摩太前書4:13。

怎樣按既定主題準備模擬討論

當你收到課堂練習的通知，要設定一個場合做模擬討論時，你應該怎樣著手呢？

值得留意的有三點：（1）模擬討論的既定主題，（2）你所選定的模擬場合和說話對象，（3）你要練習的講話技巧。

你需要根據模擬討論的既定主題搜集資料。不過，在此之前，要仔細想想你所選定的模擬場合和說話對象，因為你講話的內容和方式都要從這兩點出發。你想採用什麼場合？你打算模擬的，是怎樣向相識的人宣揚好消息，還是怎樣跟初遇的人作見證？對方的年紀比你大還是比你小？對於你打算說的話題，他有什麼看法？有多少認識？你希望這次討論達到什麼目的？找出上述問題的答案，會大大有助於你做好準備。

你可以在哪裡找到有用的參考資料呢？在課本第33至38頁，有一個單元名為「搜集參考資料」。請讀讀這一個單元，然後運用你手上有的工具書搜集資料。很多時候，你隨即找到的資料會多過你實際能用的。所以只要概覽一下，知道資料的性質就夠了。當你閱讀的時候，要經常思量你的說話對象和你打算模擬的場合，把適用的論點記下來。

你把資料加以編排，確定講話內容之前，要花點時間讀讀你要留意的受訓項目建議。學會應用課本的建議，是你做課堂練習的主要目的之一。

模擬討論有時間規定，時限一到，就會有信號發出。因此你要留意分配時間，以免被迫略去結語。但在傳道時，時間的限制大多不會那麼嚴格，所以你準備的時候，除了留意時間，還要注重怎樣教導得宜。

選擇模擬場合 要仔細考慮第82頁的建議。你選擇的模擬場合應該符合實際情況，以便你能把資料切實應用在傳道工作上。即使你已經參加訓練班一段日子，仍要把訓練班看成上進的機會，務求掌握更多傳道技巧。

假如傳道訓練班監督給你定了一個場合，你要勇於嘗試。大多數模擬場合都跟傳道有關。如果你沒有在某些情況下作過見證，不妨向有經驗的傳道員請教。你在訓練班根據某個模擬場合做課堂練習以前，如果可能，你可以嘗試在類似模擬場合的情況下，跟人討論你所收到的主題，這樣做可以幫助你達到受訓的重要目的——學以致用。

怎樣準備演講

如果你是男生，你會奉派向會眾發表簡短的演講。在準備演講的時候，要注意的事項跟準備模擬討論差不多。主要分別在於講話的對象和形式。

你的演講內容最好能叫所有聽眾都得益。聽眾大都曉得聖經的基本真理。對於你奉派要說的演講內容，說不定他們也很熟識。當你準備演講的時候，要考慮到他們對演講內容的認識。要盡量叫他們得益。你不妨問問自己：「我可以怎樣運用演講的資料去加深自己和聽眾對耶和華的認識？在搜集到的資料當中，哪些資料能闡明上帝的旨意？現今世界人慾橫流，這些資料怎樣指引我們明智行事？」（以弗所書2:3）要找出上述問題的答案，就得搜集資料。當你引用聖經的時候，不要只是讀出經文。要運用經文進行分析、推理，說明經文怎樣支持你的論點。（使徒行傳17:2,3）演講的資料不宜太多。要好好編排內容，讓聽眾容易記住。

演講前的準備也包括口頭的練習。不要馬馬虎虎，要大聲地練。只要你用心練習，盡量應用課本的建議，就必大大進步。不論你是初學的還是熟練的，都要認真準備，這樣你演講時的語氣和情感才能恰如其分。每當你在訓練班做課堂練習的時候，總要記住，做練習的目的是要運用耶和華所賜的說話能力去榮耀他。——詩篇150:6。

傳道訓練班是要讓會眾所有人都得到教益。會眾在其他聚會和大會裡，也能學到寶貴的聖經教訓。奉派在聚會或大會裡施行教導，是個重大的責任。使徒保羅勸勉基督徒監督提摩太，要時刻留意自己的教導。（提摩太前書4:16）弟兄姊妹出席基督徒集會，是要接受教導，鞏固他們與上帝的關係。為了出席聚會，他們撥出了寶貴的時間，有些人更付出很大努力才能這樣做。有分在聚會裡施行教導確實是個殊榮！你怎樣才能好好執行教導的重任呢？

經文選講

這個節目取材於每週指定閱讀的經文。講者應當強調，經文對我們今天有什麼意義。尼希米記8:8報導，以斯拉和其他人宣讀上帝的話語，並且解釋經文的意義，好叫聽眾容易明白。你負責經文選講，也同樣有機會幫助聽眾明白上帝的話語。

你該怎樣準備經文選講呢？盡可能在發表演講前至少一個星期，閱讀指定的經文，然後想想本地會眾的需要。要向上帝禱告，祈求他指引你。經文裡的什麼勸告、例子和原則，適用於本地的會眾呢？

搜集參考資料非常重要。《守望台書庫》光碟有不同語言的版本，你懂任何一種語言嗎？你能翻查守望台社出版物的索引，或刊登在每年最後一期《守望台》的文章索引嗎？要善用這些參考工具。你選定了打算講解的經節後，查看以往出版過的文章，說不定會找著富於教益的材料，例如經文的背景資料、應驗預言的史實、經文包含的原則，以及經文顯示耶和華有什麼特質。論點不要太多，集中講解幾節經文就行了。精選幾節經文，詳細解釋經文的意義，效果會更好。

經文選講如果包括聽眾評論的環節，就不妨請聽眾講述自己怎樣從經文得益。例如：他們有了什麼心得，改善個人研讀、家庭研讀、傳道工作或個人生活呢？耶和華對待個別人物和某些國家的方式，反映他的什麼品格呢？經文怎樣強化他們的信心，加深他們對耶和華的愛戴呢？不要深入講解學術性的細節，倒要強調經文的含義和實用價值。

教導演講

教導演講的內容根據耶和華見證人的書刊，例如《守望台》《警醒！》或某本書的若干資料。一般來說，在指定的時限之內，不能把全部資料都講出來。你發表教導演講，該怎樣入手呢？你的目標是教導會眾，而不是平鋪直敘，照本宣科。監督必須「勝任教導的工作」。——提摩太前書3:2。

要盡早仔細閱讀演講的材料，查閱經文，沉思資料的內容。請記得，弟兄們也預先閱讀過演講所根據的資料。因此，你的任務不是僅把資料複述一遍，或把資料作個撮要。你還要幫助聽眾看出資料的實用價值。要從演講材料選取合適的部分，務求使會眾真正得益。

正如每個孩子的個性都不一樣，每群會眾的情況也不相同。教導有方的父母不會只是告訴孩子什麼該做、什麼不該做，倒會跟孩子推理。他們也會考慮孩子的個性，以及孩子目前要應付的問題。同樣，在會眾裡施行教導的人應當設法了解會眾的需要。不過，教導的人說話要有分寸，不應該舉出叫某些人難堪的例子。他會指出，會眾由於實踐耶和華的教訓，因此享有什麼裨益。他也會說明聖經的什麼勸告有助於聽眾應付生活的問題。

教導得法，就能夠打動聽眾的心。要打動人心，就不能只是陳述事實，還要幫助聽眾領會資料的價值。這意味著講者必須真正關心聽眾。屬靈牧人應當熟識羊群，愛護會眾每一個人，不忘記他們所面對的難題。這樣，他就能夠懷著諒解和體恤之心發言，使聽眾得著鼓勵。

有良好教導效能的人都知道，演講必須有明確的目的。他會盡力使要點突出，容易記憶。聽眾應當能夠清楚記得跟生活有關的實用建議。

傳道工作聚會

你要是根據《王國傳道月報》一篇文章發表演講，情形可不同了。許多時候，你必須運用《王國傳道月報》文章的所有資料，而非選用自己認為最適當的部分。如果《王國傳道月報》引用經文作為勸告的根據，就要用這些經文與聽眾推理。（提多書1:9）由於時間所限，講者通常不用加添額外的資料。

有時候，《王國傳道月報》並沒有提供演講的材料，只提到《守望台》某篇文章，或者提出簡短的指示。不妨想想資料的什麼部分適用於會眾。你可以運用簡短切題的比喻，或講述適當的真實事例。要記住，你僅僅談論某個主題，還沒有完成責任。你還要幫助會眾好好執行聖經吩咐基督徒要做的工作，並叫他們從中尋得喜樂。——使徒行傳20:20,21。

你準備演講的時候，要想一想會眾不同成員的情況。他們做得好，就要稱讚。演講裡的建議能改善他們的傳道效能，叫他們喜樂大增嗎？

你負責的節目要安排示範或訪問嗎？如果要，就應當盡早安排。請別人代辦也許來得方便，但效果未必理想。盡可能在聚會當天之前，就排練這些示範或訪問。要確保這些環節真的能增加教導的效力，錦上添花。

大會

大會是我們接受上帝教育的特別場合。弟兄如果具有良好的屬靈特質，善於發表公眾演講，教導能力良好，就可能奉派負責大會的一個節目。他會收到講稿全文或演講大綱，或者聖經戲劇的演出指引，又或者只是節目的概要。如果你奉派負起這些教導重任，就要仔細閱讀有關的資料，盡力領會其中的價值。

發表有指定講稿的演講，必須依照講稿的詞句講出，不可自行增刪。講者不可擅自修改講稿的措辭，也不可重新編排演講的內容。負責這類演講的弟兄應當細閱講稿，看出演講的重點，掌握演講的思路。他反覆朗讀講詞，練習強調適當的字眼，流露親切的感情，顯出熱誠和信念。他的音量和語氣強弱也該恰到好處，配合大會的場合。

根據大綱發表的演講，必須依照大綱的論點，發展演講的內容。講者不該只是讀出大綱上的詞句，也不該寫下巨細無遺的講稿，然後照讀出來。他應該用由衷的詞句即席陳述。他必須遵守大綱列出的時限，以求清楚發揮每個要點。講者應當善用每個要點下的論據和經文。他不該因個人喜好而加插額外的論點，以致喧賓奪主，沒有發揮大綱原有的論點。他的教導必須以上帝的話語為根據，因為基督徒長老有責任要「傳講神聖的話語」。（提摩太後書4:1,2）因此，大綱上的經節，不要只讀不解，倒要根據經文跟聽眾推理，並說明怎樣加以應用。

不要拖延

你常常都要向會眾發表演講嗎？你怎樣才能好好兼顧所有演講呢？要盡早為演講作準備，不要臨時才弄個急就章。

演講必須預先做過周詳的思考，才能使會眾真正得益。因此，要習慣一收到演講通知，就盡早閱讀演講的材料。這樣，你做其他事的時候，也可以在腦中反覆思量推敲。你發表演講前數天或數週內的所見所聞，也許能讓你想到聽眾該怎樣應用演講的資料。這其間也可能發生一些事，表明演講的資料多麼適時。你收到演講通知後盡早閱讀和沉思演講材料，固然要花時間，但這是值得的。由於你預先仔細想過演講的資料，到你正式準備演講的時候，必定會事半功倍。盡早為演講作準備不但能減輕你的壓力，也能讓你更具體地發揮演講的資料，打動聽眾的心。

你有幸受耶和華任用，教導他的子民，就要好好珍惜這個恩賜，藉此尊榮耶和華，並且造福愛戴上帝的人。——以賽亞書54:13；羅馬書12:6-8。

耶和華見證人的會眾每週都舉行公眾演講聚會，發表基於聖經的演講。假如你是長老或助理僕人，你善於教導，能發表富於教益的公眾演講嗎？如果你具備以上條件，你就會奉派發表公眾演講。成千上萬的弟兄經過傳道訓練班的培訓後，都能負起這個重要的教導責任。假如你奉派發表公眾演講，你可以怎樣準備呢？

細讀大綱

首先要把大綱仔細讀一遍，想一想其中的論點，直到領會透徹後，才搜集額外的資料。講題通常標明了演講的主旨，所以應該牢記。你應該教導聽眾什麼道理呢？你希望達到什麼教導目標呢？

大綱裡的各個標題就是演講的主要論點。你應該熟悉這些主要論點，分析各點跟主題的關係。每個主要論點下面都有附屬論點，附屬論點下面還有其他連帶的論點。你應該想一想大綱各個部分怎樣承上啟下，達到演講的目標。你透徹明白了演講的主題和目標，又掌握了各個主要論點怎樣跟主題互相呼應後，就可以開始構思演講的具體內容。

準備公眾演講，起初不妨把整個演講分拆成四五個演講來準備，每個演講以一個主要論點為題，準備好一個再準備下一個。

講者收到的大綱只是準備演講的工具，不是給他照讀的講稿。大綱好比一間只有棟梁的房子，還要加上牆壁、屋頂、門窗，接上水源電力，才能住人。

引用經文

耶穌基督和門徒施教時，總是以經文為根據。（路加福音4:16-21；24:27；使徒行傳17:2,3）你也能照樣做。你所提出的論點應當基於聖經。不要只是講解和應用大綱列出的論點，要想想這些論點有什麼聖經根據，然後引用經文施行教導。

準備演講的時候，要查閱大綱裡的每一節經文。看經文時，要留意上下文。有些經文只是提供背景資料。大綱所列出的經文不必一一讀出和解釋。哪些經文應該讀，主要看看哪些經文對聽眾最有益。假如你充分發揮大綱的經文，通常不需要引用額外的經文。

演講的成效，不在於讀了多少節經文，而在於教導的素質。讀出經文前，先要說明讀出經文的原因。要花點時間指出，聽眾可以怎樣應用經文的原則。讀出經文後，要繼續打開聖經，清楚解釋經義。這樣，你的聽眾也會照樣打開聖經。你能怎樣引發聽眾的學習興趣，幫助他們充分領受上帝話語的教益呢？（尼希米記8:8,12）方法是解明經義、運用比喻和應用經文。

解明經義 預備解釋一節重要的經文前，先要想想：「經文是什麼意思呢？為什麼要引用這節經文呢？聽眾看過這節經文後，會有什麼疑問嗎？」你可能要分析經文的上下文、背景、場合、用詞和執筆者的原意。這就涉及搜集參考資料了。「忠信睿智的奴隸」出版了很多書刊，你可以從中找到很有價值的資料。（馬太福音24:45-47）經文的所有細節不必全都解釋，只解釋跟論點有關的部分就行了。

運用比喻 比喻能加深聽眾對事物的理解，幫助他們記住某個論點或原則。他們聽到你的比喻後，就能通過聯想已知的事物而掌握你所提出的論點。耶穌在他的著名演說「登山寶訓」裡用過很多比喻。他以天上的飛鳥、窄門、建在磐石上的房子等事物為喻，使他的教訓更清楚有力，叫聽眾銘記於心。——馬太福音5－7章。

應用經文 讀出經文後解明經義、引喻說明，能清楚傳達知識，但知識要應用出來才有價值。學以致用當然是聽眾的責任，但你也能幫助他們看出怎樣應用經文的原則。如果你確信聽眾已經明白經義，知道經文跟論點的關係，就要進一步說明經文對我們的觀念或行為有什麼影響。要指出哪些思想和行為跟經文有所抵觸，並且強調棄絕這些事會帶來什麼裨益。

構想怎樣應用經文時，要記得聽眾的背景各不相同，每個人的情況並不一樣。聽眾中有的是新人，有的年老，有的年青，有的受著百般個人難題所纏擾。演講的內容應該切合實際。向聽眾提出的勸勉不應該好像只適合一小部分人。

講者可以靈活變通的地方

演講的主要論點和發揮這些論點所用的時間都是指定的，不應該隨意更改，可是演講的細節卻可以靈活變通。你可以多花點時間發揮某幾個附屬論點，其他就從簡。不要以為每個附屬論點都要用同樣的時間來講論，這樣做只會使演講過度緊湊，叫聽眾吃不消。怎樣決定哪些論點要充分發揮，哪些論點只要輕描淡寫就行呢？不妨想一想，哪些論點有助於發揮演講的中心思想呢？哪些會對聽眾有最大的益處呢？如果不提某節經文和相關的論點，會不會削弱演講的論據呢？

要凡事驗明，千萬不可加插任何猜測或者個人見解。耶穌基督身為上帝的兒子，也沒有「憑著自己的主意」說話。（約翰福音14:10）要知道，人出席耶和華見證人的聚會，是要聆聽聖經的教訓。如果弟兄姊妹認為你是個出色的講者，多半是因為你常常引用上帝的話語，而不是標榜個人的見識。弟兄姊妹欣賞你的演講，是因為這個緣故，不是別的。——腓立比書1:10,11。

你的演講不再只是個簡單的大綱。演講的內容已經豐富起來，能幫助聽眾更充分領會經文的意義。現在，要試講了。不妨朗聲練習。重要的是，所有要點都應該了然於心。發表演講時要充滿信念，使內容生動有力，懷著熱誠講論真理。你發表演講前應該想想：「演講的目的是什麼呢？要點突出嗎？演講的內容真的基於聖經嗎？每個要點之間的連接自然嗎？演講會叫聽眾更愛戴耶和華，更賞識他所行的事嗎？演講的結語跟主題互相呼應嗎？結語明確具體，能激勵聽眾學以致用嗎？」如果你能顧及以上各點，你就是「善用知識」，不但叫會眾得益，也使耶和華得著讚美！——箴言15:2。