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    神聖教育使你得益——傳道訓練班課本
    • 課題12

      手勢和表情

      目標

      運用手勢和動作來表達概念、感情和態度。

      借助眼神、表情和頭部的動作來強調語意,表達感情。

      理由

      手勢、動作和表情能使你的話有聲有色、富於感情,也能帶動你的情緒,使你說話時聲情並茂。

      有些民族說話時表情和手勢都很豐富,有些民族卻比較含蓄。儘管這樣,無論是在談天說地還是在發表演講,我們總會有不同的表情,也或多或少做些手勢。

      耶穌和他的門徒對人說話時,都自然而然地使用手勢。有一次,有人告訴耶穌,他母親和弟弟來找他。聖經記載,耶穌說:「誰是我的母親,誰是我的弟兄?」然後,我們讀到:「他向門徒伸手 說:『看!這就是我的母親、我的弟兄!』」(馬太福音12:48,49)使徒們說話時也善用手勢。例如,使徒行傳12:17和13:16記載,使徒彼得和使徒保羅就曾以手勢來示意。

      思想與感情不單可以通過聲音,還可以借助手勢和表情來傳達。如果你沒有好好掌握這些溝通的技巧,別人也許會認為你不夠熱誠。反過來說,要是你的聲音、手勢和表情配合得宜,你的話就更有感染力了。即使你是用電話向人傳道,如果你有適當的手勢和表情,你的聲音就自然更有感情,聽的人也更能感受到你的信息有多重要。可見,無論你是在發揮大綱上的論點,還是在朗讀,無論聽眾看著你還是看著聖經,你善用手勢和表情都大有好處。

      手勢和表情貴乎自然,切忌生硬。你畢竟不用去學怎樣笑,怎樣惱。說到底,手勢和表情所反映的,是你真實的情感。因此,手勢越自然越好。

      手勢主要分為兩類:描述式和強調式。描述式 手勢可以用來表示大、小、遠、近和動作。你在訓練班練習使用手勢時,不要只做一、兩次手勢就了事。要盡量在課堂練習期間,自然地做不同的手勢。如果你覺得有困難,可以在稿子上劃下那些表示方向、距離、大小、位置等的詞語。可是,最重要的,還是全情投入,不去擔心自己的表現,像平常一樣說話和打手勢就行了。人如果感到輕鬆自在,就自然曉得該做什麼手勢。

      強調式 手勢是用來表達感情和信念的。它能強調語意,使說話充滿生氣,加深聽者的印象。強調式手勢十分重要,也最容易被濫用。如果你頻頻做同樣的手勢,不但不能增加說服力,還會叫人分心。如果訓練班監督指出,你的強調式手勢過多,你不妨暫時只做描述式手勢,過一段時間後才逐步加上強調式手勢。

      要知道做多少強調式手勢才算恰當,以及做哪一種手勢比較合適,你得考慮一下聽眾的感覺。比方說,用手指指向聽眾也許令人感到不自在。在一些文化裡,男人表示驚訝時用手掩口,會被視為不男不女。在一些地區,女人說話時手勢太誇張也被視為不莊重。在這些地區裡,姊妹們特別需要善用面部表情。此外,無論在哪裡,如果你的聽眾數目不多,誇張的手勢往往被視為滑稽可笑。

      隨著你的經驗越來越豐富,說話時越來越鎮定,你所做的強調式手勢就能充分反映出你的堅定信念和真摯感情,為你的話增添效力。

  • 手勢和表情
    神聖教育使你得益——傳道訓練班課本
    • 要訣

      • 最有效的手勢和表情,應該是發自內心的。你可以多觀察別人的手勢和表情,但不要生搬硬套。

      • 要深入了解演講的內容,直到了然於心。要準確把握演講所要表達的感情,使演講的內容活現在你的腦海裡,然後用恰當的語調、表情和手勢表達出來。

      作業(1)先讀一讀創世記6:13-22,然後用自己的話,描述挪亞建造方舟和帶領動物進入方舟的過程。你記得多少就說多少,不用太著眼於細節。你一邊說,一邊運用描述式的手勢。請別人留意觀察,給你提意見。

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