幫助人辨明聖經的真理

你們要使所有國族的人做我的門徒，要教導他們。——馬太福音28:19,20

1．請說說聖經的普及程度。

耶和華的話語聖經，是世上其中一本最古老的書，分發範圍最廣泛。聖經至少有部分經卷被譯成2300多種語言，以至全球百分之90以上的人，都可以讀到用自己母語印行的聖經。

2,3．（甲）對於聖經的道理，為什麼會有這麼混亂的情況？（乙）接著會探討什麼問題？

² 許多人都習慣每天讀一點聖經，有的更已把聖經從頭到尾讀過很多遍。許多教會聲稱自己的教義以聖經為依據，卻對聖經真理有不同的主張。令情況更混亂的是，即使信奉同一宗教的人在信仰上也有嚴重的分歧。有些人對聖經、聖經的來源和價值表示懷疑。很多人認為，聖經是一部聖典，但只在某些儀式中起誓或在法庭上宣誓講真話時才派上用場。

³ 但實際上，聖經是上帝強而有力的話語，含有他給人類的信息。（希伯來書4:12）因此，耶和華見證人希望幫助別人學習聖經的真理。我們欣然執行耶穌基督交託給門徒的任務。他說：「你們要去，使所有國族的人做我的門徒，……要教導他們」。（馬太福音28:19,20）我們向人傳道，有時會遇到一些心地善良的人，他們看到世上宗教的混亂情況，感到困惑不安。他們希望認識關於造物主的真理，希望知道聖經怎樣論及人生的意義。現在，讓我們探討三個問題，許多人都想知道這些問題的答案。每探討一個問題，我們都會先看看宗教領袖提出哪些錯誤主張，再看看聖經的真理 是什麼。這三個問題是：（1）上帝關心我們嗎？（2）我們為什麼活在世上？（3）人死後的情況是怎樣的？

上帝關心我們嗎？

4,5．為什麼有些人以為上帝不關心人？

⁴ 第一個問題是：上帝關心我們嗎？令人遺憾的是，許多人都以為上帝不關心人。他們為什麼會這樣想呢？部分原因是，他們看見這世界充滿戰爭、仇恨和苦難，於是心想：「上帝如果真的關心人，就必定會阻止這些慘事發生。」

⁵ 另一部分原因是，宗教領袖的言論往往令人以為上帝不關心人。當慘劇發生時，教士通常怎樣說呢？有個牧師告訴一個在交通意外中痛失兩個年幼孩子的婦人，說：「這是上帝的旨意，上帝還需要兩個小天使。」這樣的解釋其實等於說，上帝要為惡事負責。但門徒雅各說：「人受考驗的時候不該說：『是上帝考驗我。』因為上帝既不能被惡事考驗，他自己也不用惡事考驗人。」（雅各書1:13）耶和華上帝從來不做惡事，他「絕不會行惡」。（約伯記34:10）

6．世上充滿邪惡和苦難，幕後黑手是誰？

⁶ 那麼，這個世界為什麼充滿邪惡和苦難呢？一個原因是，一般人都拒絕接受上帝的統治，不願意順服上帝的正義律法和原則，結果不自覺地順從了上帝的大仇敵撒但，因為「全世界都受那惡者控制」。（約翰一書5:19）知道這個事實，就比較容易明白為什麼世上的情況這麼惡劣。撒但是現行世界的統治者，他十分邪惡、滿心忌恨，又陰險狡詐、冷酷不仁，所以這個世界必然會充分反映出撒但的卑劣品格。難怪世上充滿惡事！

7．人世間充滿苦難的原因是什麼？

⁷ 人世間充滿苦難的另一個原因是，人的身心不完美。由於受到罪的影響，許多人都喜歡爭權奪利，結果釀成戰爭、苦難和壓迫人的事。傳道書8:9說得很對：「人轄制人，使人受害。」世上充滿苦難的第三個原因，跟「時間和不能預見的遭遇」有關。（傳道書9:11）人遭遇不幸，常常是因為在不適當的時候處於不適當的地方。

8,9．什麼表明耶和華真的關心我們？

⁸ 世上的苦難絕不是耶和華造成的，知道這一點實在令人深感安慰。不過，上帝真的關心我們生活中所發生的事嗎？令人安心的是，上帝確實關心！我們之所以肯定這一點，是因為耶和華啟示人寫下他的話語，讓我們知道他容許人類走歪路的原因。事情牽涉到兩個爭議：上帝的至高統治權是否正當，及人類對上帝會不會堅守忠義。耶和華是至高全能的創造主，根本無需向我們交代他為什麼容許苦難存在，他讓我們知道原因是因為關心我們。

⁹ 請看看其他關於上帝確實關心我們的證據。在挪亞的日子，上帝看見地上充滿惡行，感到十分痛心。（創世記6:5,6）今天，上帝對惡事有不同的感覺嗎？不，上帝從沒有改變。（瑪拉基書3:6）他痛恨不公正的事，也絕不喜歡看見人受苦。聖經說，上帝快要消除因魔鬼和人的統治而造成的傷害了。這不是有力的證據，表明上帝確實關心我們嗎？

10．聖經說耶和華對世人受苦有什麼感覺？

¹⁰ 不少宗教領袖說人遭遇慘事是上帝的旨意，這種說法令人誤解上帝。事實剛好相反，耶和華非常渴望消除世上的苦難。彼得前書5:7說：「他關心你們。」這才是聖經的真理！

我們為什麼活在世上？

11．不少宗教對人活在世上這件事有什麼說法？

¹¹ 現在讓我們探討第二個問題：人為什麼活在世上？這也是很多人心中的疑問。世上不少宗教都說，人活在世上只是暫時的安排。他們認為，地球只是一個中途站或踏腳石，人最終會到別處生活。有些教士說，地球終有一天會被上帝毀滅。許多人聽信這些說法，就認定人只有死亡這個結局，那不如現在就好好享受人生吧。關於我們為什麼活在世上，聖經的真理 怎麼說？

12-14．關於上帝對地球和人類的旨意，聖經怎麼說？

¹² 上帝對地球和人類有十分美好的旨意。他「創造大地，不是徒勞的」，「是要給人居住」。（以賽亞書45:18）不但這樣，耶和華還「把大地立在穩固的基礎上；千秋萬世，大地永不動搖」。（詩篇104:5）我們認識上帝對地球和人類的旨意，就可以明白自己為什麼活在世上。

¹³ 創世記頭兩章表明，耶和華付出很多心血，把地球造成適合人類居住的地方。地球的創造工作即將結束時，一切「都非常好」。（創世記1:31）上帝讓人類的始祖亞當和夏娃住在美麗的伊甸園裡，還為他們準備了很多美味的食物。上帝吩咐人類的始祖：「要繁衍增多，遍滿地面，開拓大地」。換句話說，他們要生養許多完美的兒女，也要把那花園般的家擴展到地球的每個角落，並且要愛護和管理各種動物。（創世記1:26-28）

¹⁴ 耶和華定意讓完美的人類永遠在地上生活。聖經說：「義人必得著大地，永遠在地上安居。」（詩篇37:29）由此可見，人類本來就被造成在地上的樂園裡享永生。這就是上帝的旨意！這才是聖經的真理！

人死後的情況是怎樣的？

15．關於人死後的情況，大多數宗教都主張什麼？

¹⁵ 現在，讓我們探討第三個問題：人死後的情況是怎樣的？這也是很多人關心的問題。大多數宗教都主張，人體內有某種東西在人死後繼續存在。今天，一些宗教仍然相信，上帝會懲罰惡人，把他們投進烈火熊熊的地獄，永遠折磨他們。這是真的嗎？關於人死後的情況，聖經的真理 怎麼說？

16,17．聖經說，人死後的情況是怎樣的？

¹⁶ 聖經指出：「活人知道自己必死，死人卻毫無知覺，再也沒有酬勞」。既然死去的人「毫無知覺」，自然就不能聽，不能看，也不能說話，是既沒有感覺，也沒有思想的。他們再也沒有酬勞了。怎麼可能有酬勞呢？他們根本什麼都做不了！再說，「他們的愛、他們的恨、他們的嫉妒，都已經消逝了」，因為他們再也不能表達任何情感了。（傳道書9:5,6,10）

¹⁷ 關於人死後的情況，聖經的真理簡單而清晰：死去的人不會在別處繼續生存，也不會像那些相信輪迴的人所說，人體內有些東西會在人死後離開軀體，好等待轉世投胎。我們可以用比喻說明這點：人的生命就像燭火一樣，蠟燭一滅，燭火自然就消失了。照樣，人一死，生命也就消失了。

18．聖經學生一旦知道死去的人是毫無知覺的，就可以看出什麼？

¹⁸ 請想想，這個簡單而有力的真理可以對人產生什麼樣的影響。聖經學生一旦知道死去的人是毫無知覺的，就應該很容易看出，無論他的祖先在生前有多少怨恨，現在也不能騷擾他了。聖經學生也應該很快就明白，他去世的親人既然再也聽不到，看不見，不能說話，也沒有感覺和思想，就絕不可能在煉獄裡因寂寞而痛苦不堪，也不可能在某個地方受烈火煎熬。聖經說，那些死去而又被上帝記念的人將會復活，這個希望多麼美好！（約翰福音5:28,29）

幫助人學習聖經的新課本

19,20．基督徒負有什麼責任？忠信的奴隸特別編寫了什麼聖經研究課本，供我們傳道時使用？

¹⁹ 以上談到的只是很多人心中的三個疑問。我們探討每個問題時都看出，聖經的真理是清楚易明的。幫助那些對聖經感興趣的人認識這些真理，的確是一件樂事！不過，心地善良的人還有許多重要的問題，有待別人幫助他們得到圓滿的答案。身為基督徒，我們有責任幫助他們找到答案。

²⁰ 講解聖經真理的時候，要做到既淺顯易明，又打動人心，確實不容易。「忠信睿智的奴隸」為了幫助我們，特別編寫了一本書，供我們傳道時使用。（馬太福音24:45-47）這個聖經研究課本共有224頁，書名是《辨明聖經的真理》。

21,22．《辨明聖經的真理》有哪些值得留意的特色？

²¹ 《辨明聖經的真理》這本書，於耶和華見證人2005和2006年舉行的「服從上帝」區域大會中發行了。這本書有好些值得留意的特色。例如，這本書有一個5頁長的序言，對於邀請別人學習聖經大有幫助。你可能發覺，運用序言的圖畫和經文可以很容易跟住戶開始討論。此外，你還可以運用序言的資料，向聖經學生講解怎樣查找聖經的章節。

²² 用詞淺顯易明，是《聖經真理》書的寫作風格。為了打動學生的心，這本書盡可能地引導學生想像一下，自己處於某種情況時會有什麼感覺和反應。每章的起頭都有幾個問題，結尾有一個附欄，稱為「聖經的真理」，列出了跟文章起頭的問題有關的答案和經文。書中還有美麗的插圖、圖片說明和比喻，幫助學生掌握新的概念。《聖經真理》書的課文相當淺顯，如果學生想學習額外的資料，你可以運用附錄。附錄對14個重要問題有比較詳細的解釋。

23．用《聖經真理》書主持聖經研究時要注意什麼？

²³ 《聖經真理》書的出版目的，是要幫助我們有效地教導不同知識水平和宗教背景的人。如果學生一點聖經知識也沒有，就不必每次都讀完一章。要設法打動學生的心，不要快快地讀完課文就算。如果學生不明白書中的某個比喻，就要解釋清楚或換一個比喻。要好好備課，盡量有效地運用這個課本，並禱告求上帝幫助你，使你可以「正確地運用真理的話語」。（提摩太後書2:15）

要感激上帝所賜的寶貴殊榮

24,25．耶和華賜給他子民什麼寶貴的殊榮？

²⁴ 耶和華賜給他子民不少寶貴的殊榮，其中之一是讓我們認識關於他的真理。千萬不要以為這是理所當然的！事實上，上帝讓謙卑的人得到他的啟示，卻不讓高傲的人認識他的旨意。關於這一點，耶穌說：「父親，天地的主啊，我公開讚美你，因為你把這些事向有智慧、有知識的人隱藏起來，向嬰孩卻啟示出來。」（馬太福音11:25）能夠事奉宇宙的至高主宰耶和華，成為他眼中的謙卑人，實在是無上光榮。

²⁵ 上帝賜給我們的另一個殊榮，是讓我們教導別人認識他。不要忘記，有些人以謊言歪曲關於上帝的真理，使很多人完全誤解了耶和華，以為他是一位冷漠無情、鐵石心腸的上帝。你願意幫助他們消除這種誤解嗎？你渴望這樣做嗎？你希望世上所有心地善良的人都認識關於上帝的真理嗎？要是這樣，你就要盡力教導別人認識聖經對一些重要問題所提出的真理，好表明自己服從上帝，熱心傳道。的確，尋求真理的人需要學會辨明聖經的真理。

幫助別人服從聖經的真理

落在好土上的，就是人懷著美好良善的心聽了話語，緊緊持守，忍耐著結出果實。——路加福音8:15

1,2．（甲）《辨明聖經的真理》這本書是為了什麼而編寫的？（乙）近年來，耶和華賜福給他的子民，使他們在幫助別人成為基督門徒方面有什麼成果？

「這本書真的很好。我的聖經學生很喜歡，我也一樣。有了它，我們很容易在門口跟住戶開始聖經研究。」耶和華見證人的一位全時先驅傳道員，對《辨明聖經的真理》a作出以上評論。談到這本書，宣揚王國多年的一個年長弟兄也說：「我熱心傳道50年，有幸幫助許多人認識耶和華。我不得不說一句，這真是優秀的聖經課本。書中的比喻啟發思考，插圖賞心悅目。」對於《聖經真理》書，你有同樣的感受嗎？耶穌對跟從者說：「你們要去，使所有國族的人做我的門徒，……我吩咐你們的一切，都要教導他們遵守。」《聖經真理》這個聖經課本，正是為了幫助你執行耶穌的命令而編寫的。（馬太福音28:19,20）

² 今天，世上有660多萬耶和華見證人欣然聽從耶穌的吩咐，努力幫助別人成為耶穌的門徒。耶和華看到這一切，心中必定十分歡喜。（箴言27:11）耶和華顯然正賜福給他們。例如2005年，耶和華見證人在世上235個國家和地區傳講上帝王國的好消息，主持的聖經研究數目平均超過606萬1500個。結果，許多人聽見上帝的話語「就接納了，不認為是人的話語」，而認為真真正正是上帝的話語。（帖撒羅尼迦前書2:13）過去兩年，超過50萬人調整自己的生活，以求符合耶和華的標準，進而獻身受浸，成為基督的門徒。

3．關於怎樣運用《聖經真理》書，本文會探討什麼問題？

³ 你最近體驗過主持聖經研究的喜樂嗎？在世界各地，仍然有些人擁有一顆「美好良善的心」。他們如果聽見上帝的話語，就會「緊緊持守，忍耐著結出果實」。（路加福音8:11-15）現在讓我們看看可以怎樣運用《聖經真理》書，幫助他們成為基督的門徒。我們會探討三個問題：（1）怎樣邀請別人學習聖經？（2）怎樣教導學生最有成效？（3）怎樣幫助學生不但學習聖經，也進而成為聖經導師？

怎樣邀請別人學習聖經

4．為什麼有些人遲疑不決，不大願意學習聖經？你可以怎樣幫助他們克服這個心理障礙？

⁴ 如果有人叫你一下就跳過一條很寬的溪流，你很可能會拒絕。不過，要是有人在溪流中放上一塊塊踏腳石，你就可能願意試試。同一道理，生活忙碌的人也許遲疑不決，不大願意學習聖經。住戶可能認為，學習聖經需要付出很多時間，作出很大努力才行。你可以怎樣幫助他克服這個心理障礙呢？你可以運用《聖經真理》書，先跟住戶作幾次簡短而有意思的討論，一步步引導他接受一個經常討論聖經的安排。如果你好好備課，就能夠在每次續訪時，逐步引導住戶跟耶和華建立友誼，好像為他鋪下一塊塊踏腳石一樣。

5．為什麼要閱讀《聖經真理》書？

⁵ 要幫助別人從《聖經真理》書得益，就要非常熟悉這本書才行。你已經把書從頭到尾讀過一遍嗎？一對夫婦帶著《聖經真理》書去度假，在海灘上閱讀。當地一個向遊客兜售貨品的女子走近他們，看見書名是《辨明聖經的真理》，就告訴這對夫婦，幾個小時之前，她才向上帝禱告，求上帝幫助她辨明聖經的真理。於是，這對夫婦欣然送了一本《聖經真理》書給她。你有沒有「買盡時機」，好好閱讀這本書呢？如果你已經讀過一遍，有沒有趁著等候別人期間，或在工作地點及學校的小休時再讀一遍呢？（以弗所書5:15,16）如果你這樣做，就會熟悉這個聖經課本，可能也因而有機會向別人談論這本書的內容。

6,7．你可以怎樣用《聖經真理》書邀請別人學習聖經？

⁶ 我們向人傳道，介紹《聖經真理》書的時候，要好好運用第4,5頁和第6頁的插圖、經文和問題。比方說，開始跟住戶交談時，你可以問問對方：「今天，人類面對很多難題，你認為我們可以在哪裡找到可靠的指引呢？」聆聽住戶的回答後，讀出提摩太後書3:16,17，向他指出聖經能就人類種種難題提出真正的解決辦法。然後，請住戶留意第4,5頁的資料，問他：「這兩頁所描繪的情形，哪一種令你最苦惱呢？」要是住戶指出其中一種，就請他拿著書，你讀出相關的經文。接著，讀出第6頁的資料，問問住戶：「這一頁下面有六個問題，你最想知道哪個問題的答案呢？」住戶選擇了問題之後，就告訴他哪一章能解答這個問題，把書留給他，跟他約定什麼時候再來探訪，繼續談談那個問題。

⁷ 說完以上介紹詞大約需要五分鐘。但在那短短幾分鐘裡，你已經知道住戶所關心的問題，也讀出和解釋了兩節經文，並且為續訪鋪了路。你跟住戶說的幾句話，可能令他既鼓舞又安慰，或許他很久沒聽過這樣的話了。因此，就算他生活多麼忙碌，也可能期待你再來跟他談幾分鐘，這樣你就能幫助他又踏出一步，逐漸走上通往永生的路。（馬太福音7:14）一段時間以後，住戶的興趣大了，你每次教導他學習聖經的時間就應該長一點。你可以建議跟他一起坐下來，並說明每次用多少時間學習。

怎樣教導學生最有成效

8,9．（甲）你可以怎樣裝備聖經學生面對考驗，克服障礙？（乙）你可以在哪裡找到防火的材料，培養堅強的信心？

⁸ 人一旦開始服從聖經的真理，就可能會遇到一些事情，妨礙他的進步。使徒保羅說：「凡立志追隨基督耶穌過敬虔生活的，都要受迫害。」（提摩太後書3:12）保羅把考驗比作火，火能摧毀劣質的建築材料，卻不能毀壞金、銀和美石等物質。（哥林多前書3:10-13；彼得前書1:6,7）為了幫助聖經學生培養基督徒的特質，使他能經得起考驗，你需要幫助他用防火的材料建造信心。

⁹ 詩篇的一位執筆者說，「耶和華的言語」好像「地上的熔爐煉過的銀子，而且煉過七次」。（詩篇12:6）沒錯，聖經蘊含許多寶貴的資料，能幫助人培養堅強的信心。（詩篇19:7-11；箴言2:1-6）《聖經真理》書讓你知道，你可以怎樣有效地運用聖經。

10．你可以怎樣引導學生注意經文？

¹⁰ 教導聖經學生時，要幫助他留意課文中的經文。運用問題幫助學生明白跟課文有關的重要經文，並引導他把所學的應用出來。務要謹慎，不要吩咐學生怎麼做。要效法耶穌。一個通曉律法的人向耶穌提出問題時，耶穌對他說：「律法上寫的是什麼？你念的是怎樣的話呢？」那人用經文回答後，耶穌就幫助他看出該怎樣運用有關的原則，又用一個比喻使他看出，認識這個教誨後應該怎樣做。（路加福音10:25-37）《聖經真理》書有許多淺顯易明的比喻，你可以用這些比喻鼓勵學生把聖經原則付諸實行。

11．你應該每次跟學生讀多少資料？

¹¹ 正如耶穌用淺顯易明的話傳達比較複雜的思想，《聖經真理》書也以淺顯率直的措辭解釋上帝的話語。（馬太福音7:28,29）要效法耶穌，用簡潔明確的話準確傳達課文的思想。不要只求在短時間內讀完資料，而要衡量學生的環境和能力，再決定每次讀多少段。耶穌清楚門徒的能力限度，只告訴他們當時所需要知道的，不會叫他們承擔不了。（約翰福音16:12）

12．你應該怎樣運用附錄？

¹² 《聖經真理》書的附錄有14個題目，運用時要視乎學生的需要。你是他的導師，應該知道附錄的哪些資料對他最有幫助。比方說，學生可能發覺某個課題很難明白，或者因以前的信仰而對某些事有疑問，你只需請他注意附錄的有關部分，讓他自己讀讀就行了。但有時候你可能看出學生的需要，覺得有必要跟他一起讀讀附錄的資料。附錄裡有些重要的聖經課題，例如《人真的有不死的靈魂嗎？》《辨明「大巴比倫」》，或許你應該跟學生討論這些資料。附錄的資料沒有附設問題，所以你需要熟悉附錄的內容，好想想怎樣提出有意思的問題。

13．在鞏固信心方面，禱告發揮什麼作用？

¹³ 詩篇127:1說：「要不是耶和華建造家宅，建造的人就徒勞無功」。因此，你為主持聖經研究備課時，要禱告求耶和華幫助。開始和結束聖經研究時，你的禱告也應該反映你跟耶和華有親密的關係。要鼓勵學生求耶和華賜與智慧，好明白聖經，有力量實踐聖經的勸告。（雅各書1:5）如果學生這樣做，他的信心就會受到強化，他也會有力量忍受考驗，信念日益堅強。

怎樣幫助學生成為聖經導師

14．聖經學生需要在靈性上進步，達到什麼目標？

¹⁴ 如果你希望聖經學生聽從耶穌對門徒的一切吩咐，就不但要幫助他學習聖經，還要幫助他成為聖經導師。（馬太福音28:19,20；使徒行傳1:6-8）你可以怎樣做，好使學生在靈性上繼續進步，成為聖經導師呢？

15．為什麼你應該鼓勵聖經學生參加基督徒聚會？

¹⁵ 聖經學生一開始學習聖經，你就應該邀請他跟你一起參加會眾的聚會。要告訴學生，你就是在聚會裡受到訓練，學會怎樣教導人的。在頭幾次主持聖經研究時，每次研讀完了，要用幾分鐘談談你從不同的聚會和大會得到的屬靈指引。要滿腔熱誠地說說你怎樣從中得益。（希伯來書10:24,25）學生一旦開始經常參加聚會，就比較容易成為聖經導師。

16,17．聖經學生可以定立和達到什麼目標？

¹⁶ 要幫助學生定立一些他可以達到的目標，例如鼓勵他跟親戚朋友談談所學的聖經知識。另外，要向他提出建議，定立目標閱讀整本聖經。如果你幫助學生定立這個目標，養成經常讀經的習慣，那麼學生受浸之後仍會受益不淺。何不建議學生也定立目標至少記住一節經文，好解答《聖經真理》書每章中的一條主要問題呢？這樣，學生就可以成為「無愧的工人，正確地運用真理的話語」。（提摩太後書2:15）

¹⁷ 與其叫學生背誦經文或講講經文的大意，不如鼓勵他說說，他會怎樣運用課文中的經文向別人解釋自己的信仰。跟學生簡單練習一下，也許會有幫助。你可以扮演學生的親戚或同事，請他解釋自己的信仰。聽過學生的話之後，要指導他怎樣以溫和的態度和尊重別人的口吻回答問題。（彼得前書3:15）

18．如果聖經學生符合資格成為未受浸傳道員，你可以怎樣進一步幫助他？

¹⁸ 過了一段時間，學生也許會符合資格向人傳道。你應該向學生強調，他獲准向人傳道是一項殊榮。（哥林多後書4:1,7）如果長老確定學生符合資格成為未受浸傳道員，你就要幫助學生預備一個簡單的介紹詞，然後跟他一起傳道。要繼續跟學生一起經常參與各種形式的傳道工作，教導他怎樣為續訪做準備，以及怎樣有效地續訪對聖經感興趣的人。你的榜樣能對學生發揮有益的作用。（路加福音6:40）

「救自己，又可以救聽你的人」

19,20．我們應該定立什麼目標？為什麼？

¹⁹ 要幫助人「確切認識真理」，真的需要額外的努力。（提摩太前書2:4）但是，在人生的種種樂趣之中，沒有什麼能比幫助人服從聖經真理帶來更大的喜樂。（帖撒羅尼迦前書2:19,20）我們能夠成為「上帝的同工」，參與遍及全球的傳道教人工作，實在是無上光榮！（哥林多前書3:9）

²⁰ 不久，耶和華就會通過耶穌基督和他手下大能的天使施行報應，懲罰那些「不認識上帝和不服從我們主耶穌的好消息的人」。（帖撒羅尼迦後書1:6-8）現在是生死存亡的最後階段。你可以定立目標，至少用《辨明聖經的真理》書主持一個聖經研究嗎？要是你這樣做，就有機會救你自己和那些聽你的人。（提摩太前書4:16）現在的情勢比以往任何時候都緊急，我們務要努力幫助別人服從聖經的真理。

［腳注］