在十二月建立聖經研究
1 耶穌吩咐門徒要教導人認識好消息。（太28:19,20）我們教導人的主要方法是主持聖經研究。你有參與這件工作嗎？如果你還沒有這樣做，你可以怎樣建立一個研究，使你也能夠在教導人方面享有更大的喜樂呢？
2 也許我們已把一份單張送給住戶，並答應下次回去探訪他，以便討論單張的內容。
回訪接受了《這個世界會繼續存留嗎？》這份單張的住戶時，我們也許可以說：
◼ 「幾天之前，我們曾經討論這個時代的緊急性，同時也提及耶穌曾準確地描述我們日子的情況。今天我想用幾分鐘簡單討論一下我上次給你的單張。請看看『標記』這個次標題之下的話。」翻到單張第3頁，討論次標題之下的頭兩三段。如果時間容許，可讀出引用的參考經文。強調耶穌的預言怎樣在今日獲得應驗。安排在下次探訪時討論這個次標題之下的其他段落。鼓勵住戶在事前先把資料看過。
3 你或者可以說：
◼ 「我們上一次交談的時候，我留下了一份單張給你，題目是：《這個世界會繼續存留嗎？》當時我們談過耶穌基督在世界事務中所擔任的角色。我們也讀過他在聖經約翰福音17:3所說的話。［讀出經文。］既然我們必須認識上帝和耶穌才能有永生，我們的確值得花一點時間去吸收這種知識。耶穌在地上的時候把上帝的許多奇妙特質反映出來。我們越熟悉耶穌和他的服事職務，就越清楚認識他的父上帝。這豈不是很合理嗎？［讓對方回答。］請看看《有史以來最偉大的人物》這本書怎樣說。」讀出第116課次標題「在樓上房間所作的結束禱告」之下的第三及第四段。強調這本書含有四福音所載關於耶穌的一切資料，而且資料是按照事情發生的先後次序排列的。展示書內一些具體的題目、插圖，以及書刊較前部分的地圖。要懷著積極的態度把書分發給對方。
4 跟接受了《最《偉大人物》書的住戶打過招呼之後，我們也許可以說：
◼ 「我在上一次探訪時提及過，《最偉大人物》這本書是給人研究聖經用的。我想簡單示範一下，我們可以怎樣以最好的方式讀這本書。」翻開第一章「來自天上的信息」。把對方的注意引到章末的問題之上。讀出第一個問題，然後考慮各段。把這一章的插圖帶入討論中。接著，考慮章末其餘的問題。如果時間容許，可討論各問題的答案。探訪結束之前，要安排下次的探訪以便繼續討論。
5 要懷著積極的態度，不但作充分的準備，還要把握一切機會。這樣，我們就會有良好的裝備在十二月建立聖經研究。