主持聖經研究，幫助學生進步

第七部分：主持聖經研究時，要以禱告開始和結束

1．（甲）為什麼聖經研究以禱告開始和結束是適當的？（乙）我們可以怎樣在主持聖經研究時引入禱告？

¹ 我們要幫助學生在靈性上進步，就必須蒙耶和華賜福。（林前3:6）因此，我們主持聖經研究時，以禱告開始和結束是最適當不過的。如果學生相信上帝，我們一開始跟他討論時就可以禱告。至於其他學生，我們也許要運用辨識力去判斷，什麼時候開始禱告才恰當。為了幫助學生明白禱告的理由，我們可以讀出詩篇25:4,5和約翰一書5:14。我們還可以用約翰福音15:16說明，向耶和華禱告時，奉耶穌基督的名祈求是很重要的。

2．如果受了浸的弟兄陪同姊妹做聖經研究，該由誰禱告呢？假如男傳道員還沒受浸，又該由誰禱告呢？

² 主持聖經研究時，該由誰禱告呢？如果受了浸的弟兄陪同姊妹做聖經研究，即使研究是由姊妹蒙著頭主持，仍然該由弟兄禱告。（林前11:5,10）另一方面，假如陪姊妹做聖經研究的男傳道員還沒受浸，姊妹就要禱告了。在這個情況下，姊妹必須蒙著頭禱告和主持聖經研究。

3．主持聖經研究時的禱告，說些什麼是適當的？

³ 禱告時可以說些什麼 主持聖經研究時，禱告無須冗長，但必須具體。我們可以祈求上帝賜福這個討論，並感謝他讓我們學得聖經真理。既然我們領受的一切教導都來自耶和華，讚美他是理所當然的。（賽54:13）我們可以在禱告裡提及學生，顯出對他的關愛，同時可以感謝耶和華通過他的組織幫助我們。（帖前1:2,3；2:7,8）我們在禱告裡祈求耶和華賜福給學生，幫助他把知識應用出來，能讓學生看出有必要「實踐神聖的話語」。（雅1:22）

4．主持聖經研究時，以禱告開始和結束還會帶來什麼裨益？

⁴ 禱告的裨益不勝枚舉。禱告使我們得蒙上帝賜福。（路11:13）禱告幫助我們懷著認真的態度研讀上帝的話語。學生聽到我們的禱告，他自己也學到怎樣向上帝禱告。（路6:40）我們的禱告要是反映出我們衷心愛戴上帝，欽佩他的崇高美德，就會幫助學生親近耶和華，與他建立友誼。

怎樣介紹雜誌

《守望台》3月15日刊

「許多人認為，耶穌對世界的影響深遠，無人能及。（讀出第3頁1段的資料）你認為耶穌以下這個教訓，在今天仍然適用嗎？（讀出馬太福音5:21,22上，然後讓對方回答）耶穌所講的至理名言，適用於生活的每一方面。我們怎樣從中得益呢？請考慮文章的建議。」

《警醒！》3月22日刊

「許多人都很欣賞山嶺的景色。原來山嶺還有維持生命的作用。你聽說過這一點嗎？（讓對方回答）這期雜誌解釋，為什麼沒有山嶺不行，現在山嶺怎樣受人破壞，將來造物主又會怎樣解決這個問題。」（讀出詩篇95:4）

《守望台》4月1日刊

「不少人認為科學跟聖經是水火不容的。你的看法怎樣？（讓對方回答）這期雜誌說明，長久以來跟科學水火不容的，不是聖經，而是教會。文章也提出具體證據，證明真正的科學發現其實跟聖經沒有出入。」（展示第6,7頁，讀出傳道書1:7）

《警醒！》4月8日刊

「兒女到了十幾歲，往往問題特別多。你認為做父母的可以怎樣幫助兒女避免闖禍呢？（讓對方回答，然後讀出以賽亞書48:17,18）這期《警醒！》雜誌幫助父母一方面有效地管教子女，一方面拉近與子女的距離。」