教師
學校教師
阿根廷：
工作壓力或校園暴力的影響： 《警》 3/13 3
短缺： 《警》02 3/8 9-11
附欄「父母－教師保持良好溝通的步驟」： 《警》94 8/8 10
感激： 《警》 10/12 3, 5
跟家長溝通： 《教育》 27-30；《警》 11/10 29；《警》 4/09 9；《警》02 3/8 6；《警》95 12/22 7-11；《警》94 8/8 8-10
跟教師相處： 《青年人》 106；《青年人問一》 142-148；《青年》 158-165
工資： 《警》02 3/8 10-11
基督徒的觀點： 《導師》 150-151；《和平》 135
教師沉悶乏味： 《青年》 160-161；《警》94 8/8 7；《警》86 9/8 13-15
經歷：
6歲孩子引發教師對真理的興趣： 《年鑑》98 14-15
9歲的學生給予安慰： 《年鑑》09 46
9歲男孩學習真理： 《年鑑》13 61-63
15歲女孩安慰老師： 《年鑑》13 69-70
被女孩的禱告所感動： 《年鑑》97 179
被四歲和五歲孩子堅拒慶祝生日所感動： 《年鑑》99 46
被學生的作業和品行所感動： 《警》 3/09 21；《年鑑》04 47-48
不再懲罰不唱國歌的耶和華見證人學生： 《守》92 6/1 9
參加聚會聽學生發表演講： 《警》05 9/8 18
參加耶穌犧牲紀念聚會： 《年鑑》08 12-14
成為耶和華見證人： 《守》01 8/1 27；《守》87 10/15 23-24
承認耶和華見證人有能力教導聾人： 《年鑑》07 23
傳單《你何以能夠信賴聖經》： 《警》01 12/8 32
大學講師賞識《生命——從何而來？》： 《守》88 10/15 32
帶幼兒園的孩子參觀王國聚會所建築工地： 《年鑑》12 29
得到12歲女孩幫助認識真理： 《守》15 4/1 8-9
短片《永不放棄希望！》： 《改變一生》 31
對六歲女孩堅拒慶祝節日留下深刻印象： 《月報》 5/95 1
對六歲小孩留下深刻印象： 《年鑑》10 47-48
對在學的耶和華見證人的品行留下深刻印象： 《月報》 6/98 7；《守》95 1/1 24；《守》91 7/1 29；《守》87 8/15 20
對在學的耶和華見證人緊守信仰留下深刻印象： 《年鑑》96 57-58
分發關於青少年抑鬱的《警醒！》文章： 《警》 4/08 32
教師幫助14歲女孩學習聖經真理： 《守》91 3/1 23
借去《天天查考聖經》： 《月報》 8/90 7
《警醒！》： 《警》98 4/22 32
《警醒！》幫助先驅成為教師： 《警》 9/08 11
看到關於侵害兒童的報告而深感不安： 《守》10 2/15 6-7
歷史科教師： 《警》05 9/8 18-19
寧可開除也不望彌撒： 《年鑑》96 219
氣憤的教師表示歉意，接受《家庭祕訣》： 《年鑑》04 62
《青春》和《今生》被火焚毀，寫信索取： 《守》89 1/15 32
《青年人所提出的問題》： 《警》 9/10 32；《守》91 2/1 22；《守》91 12/15 32
《人類尋求真神》： 《警》 1/09 32；《警》97 6/8 32；《警》95 7/8 32；《警》93 1/8 32；《警》93 11/8 32
《生命——從何而來？》： 《守》90 10/15 32；《警》88 3/8 9；《守》87 4/1 32
體育教師講授宗教課： 《年鑑》08 49-50
唯有耶和華見證人教師保持貞潔： 《守》87 10/1 21
《我的聖經故事書》： 《守》07 7/1 32；《守》88 2/15 32；《守》86 11/15 29
向學生作見證： 《守》95 12/1 8
學生幫助無神論教師： 《年鑑》04 108-110
學生改變老師對耶和華見證人的看法： 《年鑑》17 55-57
學生跟著耶和華見證人教師去聚會： 《年鑑》15 46-47
尋求真理： 《年鑑》07 44
耶和華見證人的演講使教師改變初衷： 《年鑑》00 56
耶和華見證人教師參與探討濫用藥物的研討會： 《守》09 7/15 32
耶和華見證人女孩回應教師的嘲諷： 《守》98 1/15 16
耶和華見證人在師範學院即席發表演講： 《年鑑》07 63-64
《屹立不移》感動教師： 《月報》 2/02 1
因尊重母親而主持聖經課程： 《年鑑》95 229-230
用《警醒！》文章教授生物課： 《警》 1/06 30
在學的耶和華見證人解釋苦難的原因： 《改變一生》 31
在學的耶和華見證人用品行克服反對： 《守》05 6/15 27；《守》92 6/1 9
《造物主》： 《警》03 1/8 32
老師不公平： 《青年人問一》 144, 147-148
論述： 《警》02 3/8 3-13
賞識《警醒！》： 《警》 2/06 32；《守》05 6/15 29；《警》02 12/8 30；《警》96 10/8 32
受歡迎的教師： 《警》95 4/22 29
說明不參與抵觸聖經原則的活動： 《課本》 67-68
誣告教師虐待： 《守》09 9/1 20
向教師表現仁慈： 《守》04 4/15 20
學生為了取得好成績而送禮： 《守》03 6/15 32
衣著： 《警》99 2/8 17
有誦讀困難的孩子： 《警》96 8/8 13
職責：
因破碎家庭增加而有更多工作： 《警》95 12/22 5
尊重： 《守》11 2/15 4；《課本》 67-68；《和平》 135