Opakování látky z teokratické školy

Jak nám zásada z 3. Mojžíšovy 18:3 pomůže, aby se nezkreslil náš pohled na to, co je dobré a co špatné? (Ef. 4:17–19) [7. července, w02 2/1 str. 29 odst. 4]

Co se dozvídáme z příkazu ve 3. Mojžíšově 19:2 a proč bychom se měli snažit podle něj žít? [7. července, w09 7/1 str. 9 odst. 5]

Jakou zásadu se učíme ze zákona o paběrkování? (3. Mojž. 19:9, 10) [7. července, w06 6/15 str. 22 odst. 13]

Proč můžeme říct, že zákon „oko za oko“ nevybízel k osobní mstě? (3. Mojž. 24:19, 20) [14. července, w09 9/1 str. 22 odst. 3, 4]

V jakém případě nemohl Izraelita vyžadovat úrok z půjčky a kdy to udělat mohl? (3. Mojž. 25:35–37) [21. července, w04 5/15 str. 24 odst. 3]

Proč se v Bibli obvykle mluví o dvanácti kmenech Izraele, když jich ve skutečnosti bylo třináct? (4. Mojž. 1:49, 50) [28. července, w08 7/1 str. 21]

Jaké poučení získáváme ze záznamu o povinné službě Levitů ve 4. Mojžíšově 8:25, 26? [11. srpna, w04 8/1 str. 25 odst. 1]

Proč Izraelité po zázračném vysvobození z Egypta reptali proti Jehovovi a co důležitého se z toho učíme? (4. Mojž. 11:4–6) [18. srpna, w95 3/1 str. 16 odst. 10]

Co se můžeme naučit z Mojžíšovy reakce na to, že se Eldad a Medad začali chovat jako proroci? (4. Mojž. 11:27–29) [18. srpna, w04 8/1 str. 26 odst. 4]

Jakou užitečnou zásadu se učíme z toho, že si Izraelité měli dělat „třásňové okraje na suknicích svých oděvů“? (4. Mojž. 15:37–39) [25. srpna, w04 8/1 str. 26 odst. 7]