Aby byly opětovné návštěvy úspěšné, je třeba vyučovat působivě
1 Opětovné návštěvy jsou důležitou a radostnou součástí naší kazatelské služby. Proč bychom se měli pilně snažit znovu navštívit lidi, kteří projevili zájem o pravdu? Díky této práci, jež z lidí dělá učedníky, je oznamováno Jehovovo jméno; lidé, kteří mají bázeň před Bohem, tak dostávají pomoc, aby mohli najít cestu k životu. (2. Kor. 2:17–3:3) Pokud si uvědomíme, že se jedná o posvěcení Jehovova jména a že lidem jde o život, podnítí nás to, abychom se na opětovnou návštěvu dobře připravili.
2 Dobrý učitel studujícímu pomáhá, aby stavěl na tom, co se už naučil. Jako učitel ve škole prohlubuje svým žákům znalosti, které den po dni získávají, tak bychom i my měli rozvíjet námět, o kterém jsme mluvili při první návštěvě. Tak na sebe mohou myšlenky navazovat a myšlení někam směřuje.
3 Když chceš znovu navštívit člověka, kterému jsi nechal brožuru „Skutečně se Bůh o nás stará?“, snad bude dobré použít slova:
◼ „Minule jsme spolu mluvili o ‚posledních dnech‘, o kterých píše Bible, a o tom, co to znamená pro nás. Možná vás zajímá, jak poznáme, že žijeme v posledních dnech. (2. Tim. 3:1) Ježíšovi učedníci toužili dostat na tuto otázku odpověď. [Přečti Matouše 24:3.] Ježíš na ni odpověděl tím, že popsal takové poměry, jaké dnes vidíme všude kolem sebe. Zmínil se i o nevídaném strachu a násilí.“ Zdůrazni u tohoto znamení ty rysy, o kterých pojednává 3. a 4. odstavec na straně 19. Pokud je odezva kladná, ukaž jiné rysy tohoto znamení uvedené v odstavcích 5 až 8 na straně 20. Navrhni oslovenému, že opět přijdeš a odpovíš na otázky napsané na titulní straně brožury.
4 Na opětovné návštěvě u nevěřícího člověka můžeš například říci:
◼ „Minule jsme spolu mluvili o textu Hebrejcům 3:4, kde Pavel logicky zdůvodňoval, proč musí existovat inteligentní Tvůrce všech věcí.“ Přečti znovu tento biblický verš a pojednej o tom, co je v brožuře Skutečně se Bůh o nás stará? rozebíráno na stranách 4–9. Polož otázku a pak přečti odstavec. Nech osloveného, aby odpověděl. Je-li to praktické, vybídni ho, aby si donesl svou brožuru, abyste mohli látku rozebírat společně.
5 Zájem o brožuru „Co je smyslem života? — Jak to můžeme zjistit?“ bys mohl rozvíjet takto:
◼ „Velmi jsem se těšil, až si spolu zase popovídáme o smyslu života. Myslím, že máme stejný názor na to, že Bůh chtěl, abychom na této zemi žili šťastně a v míru, a ne v tom dnešním zmatku. Myslíte, že Bůh svůj slib splní?“ [Dej čas na odpověď.] Přečti Izajáše 55:11 a pak pohovoř o myšlenkách z odstavců 25–27 na straně 30. Zmiň se o tom, že nejlepším způsobem, jak najít hodnotný smysl života, je osobní biblické studium.
6 Po každé opětovné návštěvě uvažuj o tom, v čem by ses mohl zlepšit. Polož si otázky: Měl jsem na mysli něco konkrétního, co jsem chtěl říci? Byla hlavním námětem rozhovoru Bible? Rozvíjel jsem ten námět, o kterém jsem mluvil na své první návštěvě? Směřoval rozhovor k biblickému studiu? Kladné odpovědi tě ujistí, že se namáháš, abys byl dobrým učitelem, který vyučuje z Božího slova.