Jak činit učedníky pomocí knihy Poznání

¹ Žádoucím cílem všech křesťanů je pomoci dalším lidem poznat pravdu a činit učedníky z lidí, kteří jsou „správně nakloněni k věčnému životu“. (Sk. 13:48; Mat. 28:19, 20) Jehovova organizace nám dala do ruky nádherný nástroj, se kterým můžeme tohoto cíle dosáhnout — knihu Poznání, které vede k věčnému životu. Její název upozorňuje na nesmírnou důležitost domácích biblických studií, protože na přijímání poznání o Jehovovi, jediném pravém Bohu, a o jeho Synu, Ježíši Kristu, závisí věčný život. (Jan 17:3)

² Kniha Poznání je nyní hlavní publikací pro vedení domácích biblických studií. Pomocí této knihy můžeme lidi učit pravdě jednoduše, srozumitelně a rychle. To nám pomůže dosáhnout srdce zájemců. (Luk. 24:32) Je samozřejmě nutné, aby ten, kdo studium vede, používal dobré metody vyučování. Proto vychází tato příloha, která poskytuje podněty a připomíná metody vyučování, jež se prokázaly jako účinné. Použij rozlišovací schopnost a zamysli se nad svou osobní situací; možná budeš moci některé — a snad i všechny — podněty využít. Založ si tuto přílohu a často se k ní vracej. Různé myšlenky z ní ti mohou pomoci účinněji používat knihu Poznání určenou k činění učedníků.

³ Veď progresivní domácí biblická studia: Měj o člověka, s nímž vedeš biblické studium, opravdový osobní zájem jako o možného křesťanského učedníka a duchovního bratra nebo duchovní sestru. Chovej se přívětivě, přátelsky a dávej najevo své nadšení. Dobře naslouchej, abys zájemce poznal a abys věděl, z jakého prostředí pochází a jakými životními okolnostmi prošel. Pak budeš moci rozpoznat, jakým způsobem bys mu mohl po duchovní stránce nejlépe pomoci. Buď ochotný se plně nasadit pro dobro svého zájemce. (1. Tes. 2:8)

⁴ Jakmile je zavedeno studium, je lepší studovat kapitoly knihy Poznání v pořadí, ve kterém jsou uvedeny. Tak bude moci zájemce postupně prohlubovat své poznání pravdy, protože biblické náměty v knize Poznání na sebe logicky navazují. Snaž se, aby studium bylo jednoduché a zajímavé. Pak bude živé a bude postupovat kupředu. (Řím. 12:11) Je možné, že většinu kapitol probereme za jedno studium trvající asi tak hodinu, aniž budeme muset příliš spěchat. To však závisí na situaci a schopnostech zájemce. Zájemci budou dělat lepší pokroky, když učitel i zájemce dodrží své slovo a studium bude probíhat pravidelně každý týden. U většiny lidí snad bude možné probrat všech devatenáct kapitol přibližně za šest měsíců.

⁵ V úvodu každého studia se stručně zmiň o něčem, co podnítí zájem studujícího o látku. Všimni si, že název každé kapitoly je i jejím námětem — a tento námět musí být zdůrazněn. Každý mezititulek poukazuje na určitou klíčovou myšlenku a pomáhá ti, abys neztratil ze zřetele námět kapitoly. Dej pozor, abys příliš mnoho nemluvil. Snaž se naopak přimět zájemce, aby se vyjadřoval sám. S ohledem na to, co už zájemce zná, používej směrující otázky. Tak mu pomůžeš, aby o látce uvažoval a dospěl ke správným závěrům. (Mat. 17:24–26; Luk. 10:25–37; viz Příručku pro školu, stranu 51, odstavec 10.) Neodbíhej od toho, co je uvedeno v knize Poznání. Kdybys předkládal nějaké podrobnosti, mohl bys odvádět pozornost od látky, zamlžoval bys hlavní myšlenky a studium protahoval. (Jan 16:12) Jestliže se objeví nějaká otázka, která nesouvisí se studovaným námětem, většinou je na ni možné odpovědět na konci studia. Tak budeš moci bez rozptylování probrat látku určenou na ten týden. Vysvětli zájemci, že v průběhu studia získá odpovědi na většinu svých osobních otázek. (Viz Příručku pro školu, stranu 94, odstavec 14.)

⁶ Pokud zájemce hluboce věří v Trojici, v nesmrtelnost duše, v peklo nebo v jinou falešnou nauku a to, co je uvedeno v knize Poznání, ho neuspokojuje, můžeš mu dát knihu Rozmluvy nebo jinou publikaci, která se touto otázkou zabývá. Řekni mu, že si s ním o tom promluvíš, až se zamyslí nad tím, co si přečetl.

⁷ Když studium zahájíš a ukončíš modlitbou o Jehovovo vedení a požehnání, dodá to studiu důstojnosti, zájemce to povede k uctivému postoji a pozornost bude soustředěna na Jehovu jako na pravého Učitele. (Jan 6:45) Pokud zájemce stále ještě kouří, možná ho budeš muset časem požádat, aby nekouřil při studiu. (Sk. 24:16; Jak. 4:3)

⁸ Využívej účinně biblické verše, znázornění, ilustrace a otázky k opakování: Dobrý učitel se na každé studium připraví s ohledem na konkrétního zájemce — nehledě na to, kolikrát už látku studoval s jinými zájemci. Pak bude moci předem počítat s některými otázkami. Chceš-li vyučovat účinně, musíš jasně pochopit hlavní myšlenky každé kapitoly. Vyhledej si jednotlivé verše, abys viděl, jak se vztahují k látce, a předem si rozmysli, které verše by se měly při studiu přečíst. Uvažuj i o tom, jak můžeš vyučovat pomocí znázornění, ilustrací a otázek k opakování na konci každé kapitoly.

⁹ Budeš-li účinně využívat biblické verše, pomůžeš zájemci, aby si uvědomil, že opravdu studuje Bibli. (Sk. 17:11) Pomocí rámečku „Dobře se s Biblí seznamte“ na straně 14 knihy Poznání nauč zájemce vyhledávat biblické verše. Ukaž mu, jak v kapitole rozpoznat citované verše. Pokud to čas dovolí, vyhledávejte i uvedené necitované verše. Veď zájemce k tomu, aby sám řekl, jak tyto verše podporují nebo objasňují látku v odstavci. Zdůrazni klíčová místa textu, aby zájemce pochopil argumenty pro klíčové myšlenky. (Neh. 8:8) Většinou není nutné, aby učitel používal více textů, než kolik jich je uvedeno v knize. Zdůrazni, že je důležité znát jména a pořadí biblických knih. Možná by zájemci prospělo, kdyby si přečetl Strážnou věž z 15. června 1991, strany 27–30. Je-li to vhodné, povzbuď ho, aby používal Překlad nového světa. Mohl bys mu postupně ukazovat, jak je možné využívat různé pomůcky, které jsou v Překladu nového světa obsažené, například křížové odkazy a index biblických slov.

¹⁰ Studie 34 v Příručce pro školu teokratické služby vysvětluje, že znázornění podněcují naše myšlení a usnadňují pochopení nových myšlenek. Znázornění působí jak na mysl, tak na srdce, takže často předají myšlenku účinněji než prosté tvrzení. (Mat. 13:34) Kniha Poznání obsahuje mnoho jednoduchých a přitom působivých znázornění. Například znázornění v 17. kapitole povzbuzuje čtenáře k tomu, aby ocenili, jak Jehova prostřednictvím křesťanského sboru v duchovním ohledu poskytuje pokrm, oblečení a přístřeší. Kniha Poznání také obsahuje krásné ilustrace, které je možné účinně využít k podnícení citů. Když budeš probírat látku na straně 185 pod mezititulkem „Radostné vzkříšení“, můžeš u 18. odstavce poukázat na obrázek na straně 86, který přispěje k tomu, aby látka v odstavci byla ještě působivější. Zájemce pak bude možná o vzkříšení uvažovat jako o něčem, co pod vládou Božího Království skutečně nastane.

¹¹ Je nutné, aby zájemci dělali na každém studiu duchovní pokroky. Proto nezapomeň na otázky k opakování v rámečku „Vyzkoušejte své poznání“, který je na konci každé kapitoly. Chtěj slyšet víc než pouhé shrnutí studované látky. Některé z těchto otázek jsou formulovány tak, aby zájemce projevil, co skutečně cítí v srdci. Příkladem toho je otázka na straně 31: „Jaké vlastnosti Jehovy Boha se vám zvláště líbí?“ (2. Kor. 13:5)

¹² Veď zájemce k tomu, aby se na studium připravoval: Zájemce, který si předem látku přečte, označí si odpovědi a uvažuje o tom, jak je vyjádřit vlastními slovy, bude dělat rychlejší duchovní pokroky. Svým příkladem a povzbuzením ho můžeš naučit, aby se na studium připravoval. Ukaž mu svou vlastní knihu, v níž máš zvýrazněná nebo podtrhaná klíčová slova a slovní spojení. Vysvětli mu, jak najít přímé odpovědi na otázky, které jsou v knize uvedeny. Společná příprava jedné kapitoly může zájemci pomoci. Povzbuď ho, aby se vyjadřoval svými slovy. Pouze tehdy bude zjevné, zda látce rozumí. Jestliže přečte odpověď z knihy, můžeš ho povzbudit k přemýšlení tím, že se ho zeptáš, jak by někomu tuto myšlenku vysvětlil svými vlastními slovy.

¹³ Povzbuď zájemce, aby si při své každotýdenní přípravě vyhledal všechny necitované biblické verše, protože během studia zřejmě nebude čas je všechny číst. Pochval ho za to, jaké úsilí studiu věnuje. (2. Petra 1:5; viz Strážnou věž z 15. srpna 1993, strany 13–14, kde jsou uvedeny další podněty k tomu, co může učitel i zájemce udělat pro to, aby bylo biblické studium účinnější.) Tak se zájemce učí připravovat si kvalitní komentáře a přednášet je na shromážděních. Bude se učit jak rozvíjet dobré studijní návyky, které mu pomohou, aby po dokončení osobního biblického studia knihy Poznání dělal nadále pokroky v pravdě. (1. Tim. 4:15; 1. Petra 2:2)

¹⁴ Veď zájemce k Jehovově organizaci: Je odpovědností toho, kdo činí učedníky, aby zaměřoval pozornost zájemce k Jehovově organizaci. Zájemce bude rychleji spět k duchovní zralosti, když pozná a bude oceňovat Jehovovu organizaci a když si uvědomí, že je nutné se stát její součástí. Přejeme si, aby mu působilo radost shromažďovat se s Božím lidem a aby se těšil na to, že bude s námi v sále Království, kde může dostat duchovní i citovou podporu, která se mu nabízí v křesťanském sboru. (1. Tim. 3:15)

¹⁵ Brožura Svědkové Jehovovi sjednoceně činí Boží vůli na celém světě byla připravena proto, aby lidi seznámila s jedinou viditelnou organizací, kterou dnes Jehova používá k uskutečnění své vůle. Když je zavedeno studium, můžeš výtisk této brožury zájemci dát. Od počátku zvi zájemce na shromáždění. Vysvětli, jak shromáždění probíhají. Mohl bys mu říci, jak se bude jmenovat příští veřejná přednáška, nebo mu ukázat článek, který se bude probírat na studiu Strážné věže. Možná bys ho v době, kdy neprobíhá shromáždění, mohl pozvat, aby si prohlédl sál Království. Tak může ztratit strach z místa, kde ještě nikdy předtím nebyl. Možná mu budeš moci nabídnout dopravu na shromáždění. Až na shromáždění přijde, chovej se k němu tak, aby cítil, že je na shromáždění vítaný, a aby mu tam bylo příjemně. (Mat. 7:12) Představ ho ostatním svědkům včetně starších. Snad začne považovat sbor za svou duchovní rodinu. (Mat. 12:49, 50; Mar. 10:29, 30) Možná bys mu mohl stanovit cíl — například účastnit se jednoho shromáždění týdně — a postupně tento cíl zvyšovat. (Hebr. 10:24, 25)

¹⁶ Jak bude biblické studium s knihou Poznání pokračovat, zdůrazňuj pasáže, které poukazují na to, že je potřebné pravidelně se scházet se sborem na shromážděních. Všimni si zvláště stran 52, 115, 137–139, 159 a také 17. kapitoly. Vyjadřuj své hluboké ocenění pro Jehovovu organizaci. (Mat. 24:45–47) Mluv pozitivně o místním sboru a o tom, co se na shromážděních dozvídáš. (Žalm 84:10; 133:1–3) Bylo by dobré, kdyby zájemce mohl vidět všechny videokazety Společnosti, počínaje kazetou Svědkové Jehovovi — Organizace za tímto jménem. Další podněty k tomu, jak vést zájemce k organizaci, najdeš ve Strážné věži číslo 8 z roku 1985 na stranách 11–18 a v příloze k Naší službě Království z dubna 1993.

¹⁷ Povzbuzuj zájemce, aby vydávali svědectví ostatním: Když se zájemci studujeme, naším cílem je udělat z nich učedníky, kteří budou svědčit o Jehovovi. (Iz. 43:10–12) To znamená, že učitel by měl svého zájemce povzbuzovat, aby s ostatními lidmi mluvil o tom, co se z Bible dozvídá. Stačí se jen zeptat: „Jak byste tuto myšlenku vysvětlil své rodině?“ nebo „Který biblický verš byste použil, kdybyste se to snažil dokázat svému příteli?“ Zdůrazni taková místa v knize Poznání, kde je zájemce povzbuzován k vydávání svědectví — například na stranách 22, 93–95, 105–106 a také v 18. kapitole. Pokud je to vhodné, je možné dát zájemci traktáty, aby s nimi mohl neformálně vydávat svědectví. Navrhni mu, aby na své studium pozval členy rodiny. Má nějaké přátele, kteří by také rádi studovali? Požádej ho, aby ti řekl o těch, kdo mají zájem.

¹⁸ Účastí na škole teokratické služby a na služebním shromáždění může budoucí učedník obdržet další školení a podněty a to mu pomůže stát se zvěstovatelem dobré zprávy. Když vyjádří přání nechat se zapsat do školy nebo stát se nepokřtěným zvěstovatelem, budou se na něho vztahovat zásady uvedené na stranách 98 a 99 knihy Organizováni. Jestliže mu určitá stránka jeho života brání, aby k tomu byl způsobilý, můžeš v publikacích Společnosti vyhledat nějaké užitečné informace a podělit se s ním o ně. Zájemce může mít problémy například s překonáváním závislosti na tabáku nebo na jiné droze. Kniha Rozmluvy uvádí jasné biblické důvody, proč by se křesťané měli takových škodlivých zvyků vyvarovat. Na stranách 68 a 69 je nastíněna metoda, která se prokázala jako prospěšná, když druhým lidem pomáháme zbavit se škodlivých návyků. Modli se v této věci společně se zájemcem a tak ho uč, aby posiloval svou důvěru, že mu Jehova pomůže. (Jak. 4:8)

¹⁹ Postup, který bychom měli zachovat, když chceme zjistit, zda je zájemce způsobilý pro veřejnou službu, je uveden ve Strážné věži z 15. ledna 1996 na straně 16 v odstavci 6. Když je zájemce způsobilý, bylo by užitečné připravit ho na jeho první den v kazatelské službě tím, že si s ním nacvičíme, jak bude vydávat svědectví. Pozitivním způsobem si s ním promluv o reakcích lidí ve vašem obvodu. Nejdříve, pokud to je možné, ho zaveď do služby dům od domu a pak ho postupně škol v dalších odvětvích služby. Jestliže použiješ krátký a jednoduchý úvod, bude ho moci snadno napodobit. Jednej povzbudivě a projevuj radost ze služby, aby pochytil a napodobil tvé nadšení. (Sk. 18:25) Cílem nového učedníka je stát se pravidelným, horlivým zvěstovatelem dobré zprávy. Možná bys mu mohl pomoci s vypracováním praktického plánu pro službu. Aby ve své zvěstovatelské činnosti dělal pokroky, mohl bys mu nabídnout k přečtení Strážnou věž číslo 3 z roku 1985 (strany 8–23), číslo 23 z roku 1988 (strany 8–25), Strážnou věž z 15. ledna 1991 (strany 15–20) a z 1. ledna 1994, strany (20–25).

²⁰ Povzbuzuj zájemce, aby se zasvětil a dal se pokřtít: Upřímný člověk studiem knihy Poznání zřejmě získá dostatek vědomostí, aby se mohl zasvětit Bohu a mohl být způsobilý pro křest. (Srovnej Skutky 8:27–39; 16:25–34.) Avšak dříve než člověk pocítí, že by se rád zasvětil Bohu, musí si vypěstovat oddanost k Jehovovi. (Žalm 73:25–28) Při studiu vyhledávej příležitosti k tomu, abys zájemce povzbuzoval k ocenění pro Jehovovy vlastnosti. Děl se s ním o své hluboké city k Bohu. Pomoz mu, aby se zamýšlel nad tím, jak by si měl k Jehovovi vypěstovat vřelý osobní vztah. Jestliže tvůj zájemce bude Boha opravdu znát a milovat, bude mu také věrně sloužit, protože zbožná oddanost souvisí s tím, co k Jehovovi jako k osobě cítíme. (1. Tim. 4:7, 8; viz Příručku pro školu, stranu 76, odstavec 11.)

²¹ Snaž se zapůsobit na srdce zájemce. (Žalm 119:11; Sk. 16:14; Řím. 10:10) Zájemce musí vidět, jak se ho pravda osobně týká, a musí se rozhodnout, jak naloží s tím, co poznal. (Řím. 12:2) Opravdu věří pravdě, která je mu týden co týden překládána? (1. Tes. 2:13) Můžeš se zájemce ptát na jeho stanovisko například takovýmito otázkami: ‚Co si o tom myslíte? Jak byste to uplatnil ve svém životě?‘ Z jeho odpovědí můžeš rozpoznat, jakou další pomoc bude potřebovat, aby mu pravda pronikla k srdci. (Luk. 8:15; viz Příručku pro školu, stranu 52, odstavec 11.) Na stranách 172 a 174 knihy Poznání jsou u obrázků tyto popisky: „Zasvětili jste se Bohu v modlitbě?“ a „Co vám brání, abyste se dali pokřtít?“ Ty mohou zájemce účinně podnítit k činnosti.

²² Ve Strážné věži z 15. ledna 1996 je na straně 17 v odstavci 9 uvedeno, jak postupovat, když se nepokřtěný zvěstovatel chce dát pokřtít. Kniha Poznání byla napsána tak, aby zájemce připravila na „Otázky pro ty, kteří si přejí být pokřtěni,“ uvedené v dodatku ke knize Organizováni, které budou starší se zájemcem probírat. Jestliže jsi zdůrazňoval odpovědi na otázky, které jsou v knize Poznání, zájemce by měl být dobře připraven na schůzky se staršími, při nichž se bude připravovat ke křtu.

²³ Pomáhej zájemcům, kteří už domácí biblické studium dokončili: Dá se očekávat, že než zájemce dokončí studium knihy Poznání, bude zřejmé, do jaké míry je upřímný a jak hluboký je jeho zájem o službu Bohu. (Mat. 13:23) Proto poslední mezititulek knihy zní: „Co uděláte vy?“ Závěrečné odstavce vybízejí zájemce, aby se zamyslel nad svým vztahem k Bohu, který si měl vypěstovat, nad tím, že je nutné uplatňovat poznání, které získal, a nad tím, že musí rychlým jednáním projevit svou lásku k Jehovovi. Neexistuje žádné opatření pro studium dalších publikací se zájemci, kteří dokončili knihu Poznání. Jestliže zájemce nebude reagovat na poznání o Bohu, laskavě, ale jasně mu vysvětli, co musí podniknout, aby dělal duchovní pokroky. Možná s ním budeš udržovat občasný kontakt. Tak bude mít stále možnost podniknout potřebné kroky, které vedou k věčnému životu. (Kaz. 12:13)

²⁴ Když nový učedník přijme pravdu a dá se pokřtít, bude muset dělat ještě značné pokroky v poznání a v porozumění, než bude zcela ‚upevněn ve víře‘. (Kol. 2:6, 7) Místo toho, abys se zájemcem po dokončení knihy Poznání pokračoval v domácím biblickém studiu, můžeš mu říci, že jsi k dispozici, abys mu poskytl jakoukoli potřebnou pomoc, aby spěl k duchovní zralosti. (Gal. 6:10; Hebr. 6:1) Své porozumění může prohloubit denním čtením Bible, osobním studiem Strážné věže a dalších publikací ‚věrného otroka‘, přípravou a účastí na shromážděních a tím, že bude o pravdě mluvit se spoluvěřícími. (Mat. 24:45–47; Žalm 1:2; Sk. 2:41, 42; Kol. 1:9, 10) K tomu, aby se nový učedník stal teokraticky organizovaným k plnému dovršení své služby, je důležité, aby si přečetl knihu Organizováni a aby to, co se v ní dočte, uplatňoval. (2. Tim. 2:2; 4:5)

²⁵ Rozvíjej umění vyučovat: Byli jsme pověřeni, abychom ‚činili a vyučovali učedníky‘. (Mat. 28:19, 20) Jelikož činění učedníků je neodlučně spjato s uměním vyučovat, chceme jako učitelé dělat pokroky. (1. Tim. 4:16; 2. Tim. 4:2) Další podněty k tomu, jak rozvíjet schopnost vyučovat, najdeš v těchto publikacích: Příručka pro školu teokratické služby (studie 10: „Rozvíjet umění vyučovat“; studie 15: „Dosáhnout srdce posluchačů“); Insight, svazek 2, heslo „Teacher, Teaching“ (Učitel, Vyučování); Strážná věž číslo 2 z roku 1985, články „Stavět z ohnivzdorných materiálů“ a „Při vyučování působ na srdce“; Strážná věž číslo 14 z roku 1986, článek „Umíš účinně rozmlouvat z Písma?“; a Strážná věž z 15. února 1996, článek „Jak najít radost v díle činění učedníků“.

²⁶ Když se budeš snažit činit učedníky pomocí knihy Poznání, vždy se modli k Jehovovi, k tomu, který ‚působí vzrůst‘, aby požehnal tvému úsilí proniknout s dobrou zprávou o Království k srdcím lidí. (1. Kor. 3:5–7) Kéž zažiješ radost z toho, že budeš ostatní lidi učit rozumět poznání, které vede k věčnému životu, vážit si ho a jednat podle něho.