Rodiče, vaše děti potřebují zvláštní pozornost

„Tví synové budou jako odnože olivovníků všude kolem tvého stolu.“ — ŽALM 128:3.

1. Jak bychom mohli přirovnat výchovu dětí k pěstování rostlin?

DĚTI se svým růstem a vývojem v mnoha směrech podobají rostlinám. Proto nás nepřekvapuje, že Bible mluví o mužově manželce jako o ‚plodonosné révě‘ a jeho děti přirovnává k ‚odnožím olivovníků všude kolem [jeho] stolu‘. (Žalm 128:3) Zemědělec nám řekne, že vypěstovat sazenice není snadné, zejména za nepříznivých klimatických a půdních podmínek. Podobně je v nynějších kritických „posledních dnech“ velice obtížné vychovávat děti tak, aby z nich vyrostli řádní, bohabojní dospělí lidé. — 2. Timoteovi 3:1–5.

2. Co je obvykle nutné k dosažení dobré úrody?

² Pokud chce zemědělec sklidit dobrou úrodu, potřebuje k tomu úrodnou půdu, teplé a slunné počasí a vodu. Kromě obdělávání a odplevelování půdy musí provádět ochranu před škůdci a činit další ochranná opatření. Během doby růstu, a to až do žně, mohou přicházet obtížné chvíle. Je opravdu smutné, když se sklizeň projeví jako nekvalitní. Ale jak spokojený může naproti tomu pěstitel být, jestliže výsledkem jeho velmi těžké práce je sklizeň, která je dobrá! — Izajáš 60:20–22; 61:3.

3. Jak můžeme rostliny a děti srovnat co do důležitosti, a jaká pozornost by se měla dětem věnovat?

³ Úspěšný, plodný lidský život je jistě daleko cennější než zemědělská sklizeň. Nijak nás tedy nepřekvapuje, že úspěšná výchova dítěte vyžaduje daleko více času a úsilí než vypěstování bohaté úrody. (5. Mojžíšova 11:18–21) Jestliže je malé dítě zasazeno do zahrady života a je s láskou zavlažováno a vyživováno a jsou-li mu vytyčeny zdravé hranice, může duchovně růst a vzkvétat i v takovém světě, v němž zhroucení mravních hodnot působí jako mor. Jestliže se však s dítětem zachází špatně nebo jestliže je dítě utiskováno, bude vnitřně chřadnout a může duchovně zemřít. (Kolosanům 3:21; srovnej Jeremjáše 2:21; 12:2.) Ano, každé dítě potřebuje, aby se mu věnovala zvláštní pozornost!

Každodenní pozornost od útlého dětství

4. Jakou pozornost děti potřebují „od útlého dětství“?

⁴ Novorozenému dítěti musí rodiče věnovat pozornost téměř neustále. Potřebuje však takové malé dítě každodenní pozornost pouze v tělesném nebo hmotném ohledu? Božímu služebníku Timoteovi napsal apoštol Pavel: „Od útlého dětství znáš svaté spisy, které jsou schopné učinit tě moudrým k záchraně.“ (2. Timoteovi 3:15) Rodičovská péče, kterou Timoteus dostával již od útlého dětství, se tedy projevovala také v duchovním ohledu. Kdy však začíná útlé dětství?

5, 6. a) Co říká Bible o nenarozených dětech? b) Co svědčí o tom, že by rodiče měli mít zájem o blaho nenarozeného dítěte?

⁵ Řeckým slovem (brefos), které zde Pavel použil, se také označuje nenarozené dítě. Alžběta, matka Jana Křtitele, řekla své příbuzné Marii: „Jak . . . zvuk tvého pozdravu dolehl k mým uším, děťátko [brefos] v mém lůně poskočilo velkou radostí.“ (Lukáš 1:44) I nenarození jsou tedy označováni jako děťátka, a Bible ukazuje, že mohou reagovat na činnost, která probíhá mimo mateřské lůno. Neměla by tedy k prenatální péči, která je dnes tak často zdůrazňována, patřit i pozornost věnovaná duchovnímu blahu nenarozeného děťátka?

⁶ Tato věc stojí za úvahu, protože existují doklady o tom, že nenarozené dítě má sluchové vjemy, a ty mu mohou buď prospívat, nebo škodit. Jeden dirigent zjistil, že určité hudební pasáže, které nacvičoval, mu připadaly jaksi povědomé, zejména pasáže pro violoncello. Jeho matka byla profesionální violoncellistkou, a když se před ní zmínil o těchto hudebních dílech jmenovitě, řekla, že právě tyto skladby nacvičovala, když byla těhotná. Podobně může na nenarozené děti negativně působit to, že si jejich matky vypěstovaly návyk na sledování televizních seriálů. Jeden lékařský časopis proto mluvil o „zárodečném návyku na televizní seriály“.

7. a) Jak mnozí rodiče věnovali pozornost blahu svého nenarozeného dítěte? b) Jaké schopnosti má dítě?

⁷ Mnozí rodiče si uvědomují, že kladné podněty jsou pro malé děti užitečné, a proto začínají svému dítěti číst, vyprávět a zpívat ještě před jeho narozením. Můžeš to dělat i ty. Děťátko sice asi slovům nerozumí, ale tvůj konejšivý a laskavý hlas mu pravděpodobně prospěje. Po narození pak začne dítě tvá slova chápat pravděpodobně mnohem dříve, než si myslíš. Během dvou nebo tří let se dítě naučí složitý jazyk jen tím, že jej stále slyší. Malé dítě se může také začít učit „čistý jazyk“ biblické pravdy. — Sefanjáš 3:9.

8. a) Co se v Bibli zřejmě míní slovy, že Timoteus znal svaté spisy „od útlého dětství“? b) Co se v případě Timotea prokázalo jako pravdivé?

⁸ Co měl Pavel na mysli, když řekl, že Timoteus ‚od útlého dětství znal svaté spisy‘? Zjevně tím myslel, že Timoteovi byla poskytována duchovní výchova již jako nemluvněti, tedy ne až od doby, kdy byl odrostlejším dítětem. To odpovídá významu řeckého slova brefos, které se obvykle vztahuje na novorozence. (Lukáš 2:12, 16; Skutky 7:19) Timoteus byl v duchovním ohledu poučován svou matkou Euniké a babičkou Loidou, kam až jeho paměť sahala. (2. Timoteovi 1:5) Přísloví, že ‚strom je třeba ohýbat, dokud je mladý‘, na Timotea jistě platilo. Byl ‚vychováván podle cesty, která byla pro něho‘, a stal se proto znamenitým Božím služebníkem. — Přísloví 22:6; Filipanům 2:19–22.

Každé dítě potřebuje zvláštní péči

9. a) Co by rodiče neměli dělat, a proč? b) Co mají rodiče dělat, když dítě vyrůstá, a kterého příkladu se mají držet?

⁹ Děti se podobají rostlinkám také v tom směru, že všechny nemají stejné vlastnosti a všechny také nereagují stejně na tytéž způsoby péče. Moudří rodiče budou brát ohled na rozdíly mezi dětmi a nebudou srovnávat jedno dítě s druhým. (Srovnej Galaťanům 6:4.) Mají-li z tvých dětí vyrůst spořádaní dospělí lidé, musíš si všímat odlišných charakteristických rysů osobnosti svých dětí, jejich dobré vlastnosti pěstovat a špatné vlastnosti odstraňovat. Co dělat, když u dětí objevíš nějakou slabost nebo nesprávný sklon k něčemu, například sklon k nepoctivosti, hmotařství nebo sobectví? Ukázňuj je laskavě, stejně jako Ježíš ukázňoval apoštoly kvůli jejich slabostem. (Marek 9:33–37) Zejména každé dítě pravidelně chval za jeho dobré vlastnosti a za to, v čem je silné.

10. Zejména co děti potřebují, a jak jim to můžeme poskytnout?

¹⁰ Děti potřebují především láskyplnou osobní pozornost. Ježíš vynaložil čas a věnoval malým dětem takovou mimořádnou pozornost i v rušných závěrečných dnech své služby. (Marek 10:13–16, 32) Rodiče, řiďte se tímto příkladem! Nesobecky si vyhraďte čas na to, abyste ho strávili se svými dětmi. A neostýchejte se projevovat jim opravdovou lásku. Berte je do náruče, jako to kdysi dělal Ježíš. Vřele a s láskou je objímejte a líbejte. Když rodiče vyrovnaných mladých dospělých lidí dostali otázku, co by poradili jiným rodičům, nejčastěji odpovídali například slovy: ‚Velmi je milujte‘, ‚věnujte čas tomu, abyste byli s nimi‘, ‚pěstujte mezi sebou vzájemnou úctu‘, ‚skutečně jim naslouchejte‘, ‚nabídněte jim rady, a ne jen řeči‘ a ‚uvažujte realisticky‘.

11. a) Jak by se měli rodiče dívat na to, že mají každému ze svých dětí věnovat individuální pozornost? b) Ve kterou dobu by se mohli rodiče věnovat cenným rozhovorům se svými dětmi?

¹¹ Poskytování takové individuální pozornosti může přinášet radost. Jeden úspěšný otec napsal: „Když byli naši dva chlapci menší, bylo skutečně potěšením ukládat je ke spaní, číst jim, pěkně je přikrýt a modlit se s nimi.“ Takové společné chvíle jsou příležitostí pro rozhovory, které mohou být povzbuzující pro rodiče i pro dítě. (Srovnej Římanům 1:11, 12.) Jedni rodiče naslouchali, jak jejich tříletý chlapec prosil Boha, aby požehnal „Wally“. Modlil se za „Wally“ každý večer, a pro rodiče bylo velkým povzbuzením, když pochopili, že chlapec tím myslel bratry v Malawi, kteří tehdy byli pronásledováni. Jedna žena vyprávěla: ‚Když mi byly čtyři roky, maminka mi pomáhala učit se nazpaměť biblické texty a zpívat písně Království, zatímco jsem stála na židli a utírala nádobí, které maminka umyla.‘ Můžeš i ty uvažovat o tom, kterých příležitostí bys mohl využívat k cenným rozhovorům se svými dětmi?

12. Co budou křesťanští rodiče moudře poskytovat svým dětem, a jaké metody mohou použít?

¹² Moudří křesťanští rodiče se postarají o pravidelný studijní program. Můžete sice využívat zavedené metody v podobě otázek a odpovědí, ale co kdybyste přispěli k příjemným rozhovorům tím, že studijní program přizpůsobíte, a to především pro menší děti? Mohli byste při tom kreslit biblické výjevy, vyprávět si biblické příběhy nebo si vyslechnout nějaké vyprávění, o které jste dítě předem požádali. Dělejte věci tak, aby Boží slovo bylo pro vaše děti co nejpřitažlivější a aby si děti vytvořily touhu po něm. (1. Petra 2:2, 3) Jeden otec řekl: ‚Když byly děti menší, lezli jsme s nimi po podlaze a společně jsme předváděli historické události, v nichž vystupovaly známé biblické postavy. Děti to milovaly.‘

13. Jakou cenu má praktické nacvičování, a co přitom můžete zkoušet?

¹³ Také praktické nacvičování různých situací vede k cenným rozhovorům, protože se tak na tyto situace, k nimž může dojít v každodenním životě, mohou děti připravovat. Jedna z dcer manželů Kusserowových — jejichž všech jedenáct dětí zůstalo za nacistického pronásledování věrných Bohu — o svých rodičích řekla: „Ukazovali nám, jak máme jednat a jak se obhajovat pomocí Bible. [1. Petra 3:15] Často jsme si různé věci nacvičovali formou otázek a odpovědí.“ Co kdybyste dělali totéž? Můžete nacvičovat vydávání svědectví v kazatelské službě, a jeden z rodičů přitom může představovat obyvatele domu. Nebo můžete nacvičovat to, jak se zachovat při různých pokušeních v každodenním životě. (Přísloví 1:10–15) „Nacvičování toho, jak reagovat v obtížných situacích, může v dítěti vypěstovat pohotovost a pocit jistoty,“ vysvětlila jedna žena. „K nácviku může patřit i to, že budete hrát roli kamaráda, který vašemu dítěti nabízí cigaretu, alkohol nebo drogu.“ Takové nacvičování vám pomůže rozeznat, jak bude v těchto situacích vaše dítě reagovat.

14. Proč je tak důležité projevovat při rozmluvách se svými dětmi lásku a laskavost?

¹⁴ Při rozhovorech se svým dítětem projevuj stejnou laskavost, jakou vyjadřoval pisatel těchto slov: „Můj synu, nezapomeň můj zákon, a ať tvé srdce zachovává má přikázání, protože ti bude přidána délka dnů a léta života a pokoj.“ (Přísloví 3:1, 2) Cožpak by nezapůsobilo na srdce tvého dítěte, kdybys mu s láskou vysvětloval, že od něho vyžaduješ poslušnost proto, že mu to přinese pokoj a délku dnů — ano věčný život v Božím pokojném novém světě? Když se svým dítětem rozmlouváš na základě Božího slova, ber přitom v úvahu osobnost dítěte. Dělej to zbožným způsobem, a Jehova tvému úsilí požehná. Takové láskyplné a laskavé rozpravy, jež jsou založeny na Bibli, budou mít pravděpodobně znamenité výsledky a přinesou trvalý prospěch. — Přísloví 22:6.

15. Jak mohou rodiče pomáhat svým dětem řešit problémy?

¹⁵ I když k takovému rozhovoru dojde jindy než v době, kdy jste měli naplánované studium, nepřipusť, aby tvá pozornost byla rozptylována nějakými dalšími věcmi. Bedlivě naslouchej nejen tomu, co ti dítě říká, ale také tomu, jak své myšlenky vyjadřuje. „Dívej se na své dítě,“ řekl jeden odborník. „Věnuj mu plnou pozornost. Musíš dítěti rozumět, nejen je slyšet. Rodiče, kteří vynaloží takové mimořádné úsilí, mohou na život svých dětí velmi zapůsobit.“ Dnes se děti ve škole i jinde setkávají často s velkými problémy. Jako otec nebo matka působ na dítě tak, aby se vyjadřovalo volně, a pomoz mu, aby vidělo věci z Božího hlediska. Pokud nevíš jistě, jak určitý problém řešit, hledej radu v Písmech a v publikacích, které přicházejí prostřednictvím „věrného a rozvážného otroka“. (Matouš 24:45) Rozhodně věnuj svému dítěti veškerou pozornost, která je potřebná k tomu, aby se problém vyřešil.

Važte si společně stráveného času

16, 17. a) Proč potřebují mladí lidé individuální pozornost a poučování, a to zejména dnes? b) Co musí děti vědět, když je rodiče ukázňují?

¹⁶ Dnes mladí lidé potřebují, aby se jim věnovala individuální pozornost ve větší míře než kdykoli dříve, protože žijeme v „posledních dnech“, a tyto dny jsou „kritické časy“. (2. Timoteovi 3:1–5; Matouš 24:3–14) Jak rodiče, tak i děti potřebují ochranu, kterou poskytuje pravá moudrost; ta „zachová naživu ty, kteří ji vlastní“. (Kazatel 7:12) Ke zbožné moudrosti patří správně uplatňovat poznání založené na Bibli, a děti tudíž potřebují být pravidelně poučovány o Božím slovu. Proto se svými dětmi studujte Písma. Vyprávějte jim o Jehovovi, důkladně jim vysvětlujte jeho požadavky a veďte je k tomu, aby s radostí očekávaly splnění Božích velkolepých slibů. Mluvte o těchto věcech, když jste doma, když s dětmi někam jdete — ano, při každé vhodné příležitosti. — 5. Mojžíšova 6:4–7.

¹⁷ Zemědělci vědí, že ne všechny rostliny potřebují ke zdárnému růstu stejné podmínky. Rostliny potřebují individuální péči. Podobně i každé dítě je odlišné; každé potřebuje individuální pozornost, poučování a ukázňování. Některému dítěti například stačí káravý pohled jednoho z rodičů, a přestane dělat to, co je špatné, zatímco jiné dítě potřebuje přísnější ukázňování. Ale všechny tvé děti musí vědět, proč se ti určitá slova nebo určité skutky nelíbí, a oba rodiče v tom musí být zajedno, aby ukázňování bylo důsledné. (Efezanům 6:4) Mimořádně důležité je, aby křesťanští rodiče vedli své děti jednoznačně a v souladu s Písmy.

18, 19. Jakou odpovědnost vůči svým dětem mají křesťanští rodiče, a jaký bude pravděpodobně výsledek, jestliže je tato práce vykonávána správně?

¹⁸ Práci spojenou se sázením a pěstováním musí zemědělec vykonávat v pravý čas. Jestliže se zpozdí nebo své plodiny zanedbává, sklidí málo nebo nesklidí nic. A tvé děti jsou „rostliny“, které se vyvíjejí a potřebují zvláštní pozornost právě teď, a ne za měsíc nebo za rok. Nepromeškej cenné příležitosti, kdy můžeš v souladu s Božím slovem podporovat jejich duchovní růst a kdy můžeš odstraňovat jako plevel světské myšlenky, které jim mohou způsobit duchovní chřadnutí a smrt. Važ si těch hodin a dnů, kdy máš výsadu trávit čas se svými dětmi. Ta doba totiž rychle uplyne. Usilovně se snaž pěstovat ve svých potomcích bohulibé vlastnosti, které tvé děti potřebují, aby mohly šťastně žít jako Jehovovi věrní služebníci. (Galaťanům 5:22, 23; Kolosanům 3:12–14) Tuto práci nemůže dělat nikdo jiný; je to tvá práce, a Bůh ti v ní může pomáhat.

¹⁹ Dej svým dětem bohaté duchovní dědictví. Studuj s nimi Boží slovo a také se společně radujte ze zdravé rekreace. Ber své děti s sebou na křesťanská shromáždění a měj je vedle sebe, když vykonáváš práci, při níž se káže poselství o Království. Pěstuj ve svých milovaných dětech osobnost, která získá Jehovovo schválení, a je velmi pravděpodobné, že děti ti později způsobí velkou radost. Ano, „otec spravedlivého bude mít zcela jistě radost; kdo se stává otcem moudrého, bude se z něho také radovat. Tvůj otec a tvá matka se budou radovat a ta, která tě zrodila, bude mít radost.“ — Přísloví 23:24, 25.

Bohatá odměna

20. Co je základní podmínkou pro to, abychom jako rodiče dospívajících dětí byli úspěšní?

²⁰ Výchova dětí je složitý, dlouhodobý úkol. Pěstování těchto ‚odnoží olivovníků kolem svého stolu‘ tak, aby se z nich stali bohabojní dospělí lidé, kteří ponesou ovoce Království, bylo označeno jako projekt na dvacet let. (Žalm 128:3; Jan 15:8) Tento projekt se obvykle stává obtížnějším, když děti začnou dospívat; tlaky kolem nich často rostou a rodiče zjistí, že musí dětem pomáhat usilovněji. Klíčem k úspěchu však zůstává totéž — být pozorný, vřelý a projevovat pochopení. Pamatuj na to, že tvé dospívající děti skutečně potřebují osobní pozornost. Takovou pozornost jim můžeš projevit tím, že se budeš opravdově, láskyplně zajímat o jejich blaho. Chceš-li jim pomáhat, musíš se v jejich prospěch vydávat a musíš jim věnovat čas, lásku a zájem — což všechno skutečně potřebují.

21. Co může být odměnou za to, že jsme každému svému dítěti věnovali individuální pozornost?

²¹ Odměna za tvé úsilí, s nímž pečuješ o drahocenné ovoce, které ti Jehova svěřil, ti může přinést daleko větší uspokojení, než jaké přináší zemědělci bohatá sklizeň. (Žalm 127:3–5) Rodiče, každému svému dítěti tedy dále projevujte zvláštní pozornost. Dělejte to pro jejich dobro a ke slávě našeho nebeského Otce, Jehovy.

Jak bys odpověděl?

◻ Jak bychom mohli přirovnat výchovu dětí k pěstování rostlin?

◻ Jaká pozornost by se měla denně věnovat dítěti od jeho útlého dětství?

◻ Jakou individuální péči potřebuje každé z dětí, a jak ji můžeme poskytovat?

◻ Proč máme věnovat svým dětem individuální pozornost?