Program for tjenestemøderne
Ugen fra 8. december
Sang nr. 19
10 min. Lokale meddelelser. Gennemgå kort hvordan Vagttårnet for 1. december og Vågn op! for december kan tilbydes ved at bruge de præsentationer der findes på side 8. Lad de der har haft gode resultater med at afsætte bladene, fortælle hvad de sagde. Hvilken artikel, hvilket spørgsmål og hvilket skriftsted brugte de?
15 min. Den Teokratiske Skole i 2009. Foredrag af tilsynsmanden for Den Teokratiske Skole. Drøft de punkter fra Rigets Tjeneste for oktober 2008, side 3, der fortjener opmærksomhed lokalt. Repetér hvad rådgiverens opgave er. Tilskynd alle til at påtage sig de opgaver de får tildelt, at kommentere under indlægget om bibelpensummet og at anvende de forslag vi hver uge får gennem bogen Den Teokratiske Skole — til gavn for kristne forkyndere.
20 min. „Gør du brug af ’Ræsonnerebogen’?“a Lad en pioner eller en anden kvalificeret forkynder under drøftelsen af paragraf 4 kort vise hvordan man kan bruge ’Ræsonnerebogen’ i hus til hus-forkyndelsen til at besvare spørgsmålet: ’Hvorfor fejrer Jehovas Vidner ikke jul?’
Sang nr. 6
Ugen fra 15. december
Sang nr. 178
10 min. Lokale meddelelser og udvalgte bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste.
10 min. Gør brug af repetition i forkyndelsen. Foredrag og fælles drøftelse baseret på side 207 i ’Skolehåndbogen’. Vis kort et eller to af de forslag der nævnes i bogen.
25 min. „’Aflæg grundigt vidnesbyrd’ — ved at forkynde i boligblokke.“b Ledes af tjenestetilsynsmanden eller en anden ældste. Tilpas stoffet efter de lokale forhold.
Sang nr. 157
Ugen fra 22. december
Sang nr. 75
10 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Nævn hvor stor en del af udgifterne til drift af rigssalen der dækkes ved forpligtelseserklæringer, og ros brødrene for deres gavmildhed. Nævn hvad vi vil tilbyde i januar, og lad en ældste vise hvordan det kan gøres.
15 min. Forbered hvordan du vil tilbyde Vagttårnet for 1. januar og Vågn op! for januar. Fælles drøftelse. Giv et kort overblik over bladenes indhold, og spørg derefter tilhørerne hvilke artikler der kunne appellere til folk i distriktet, og hvorfor. Spørg tilhørerne hvilket spørgsmål man kunne stille til disse artikler for at påbegynde en samtale, og hvilket skriftsted fra artiklen man kunne læse inden man tilbyder bladet. Vis til sidst hvordan begge blade kan tilbydes ved at bruge de forslag der findes på side 8, eller en anden præsentation der appellerer til folk i distriktet.
20 min. „En særlig dag hvor vi vil tilbyde bibelstudier.“c Fortæl hvilken weekend i januar menigheden vil koncentrere sig om at oprette bibelstudier. Gennemgå forslagene i paragraf 3, og få vist et eller to af forslagene.
Sang nr. 133
Ugen fra 29. december
Sang nr. 60
Menighedsbibelstudiet:
Den Teokratiske Skole:
Bibellæsning: Åbenbaringen 15-22
Repetition af stof fra Den Teokratiske Skole
Tjenestemøde:
Sang nr. 153
5 min. Lokale meddelelser.
10 min. Tilrettelægges lokalt.
20 min. „Forkyndelsen kræver udholdenhed.“d Lad tilhørerne kommentere skriftstederne i det omfang tiden tillader.
Sang nr. 155
Ugen fra 5. januar
Sang nr. 35
Menighedsbibelstudiet:
Den Teokratiske Skole:
Bibellæsning: 1 Mosebog 1-5
Nr. 1: 1 Mosebog 3:1-15
Nr. 2: Hvorfor er Jesus „den store Lærer“? (lr, kap. 1)
Nr. 3: Noget som ikke er tomhed (1 Kor. 15:58)
Tjenestemøde:
Sang nr. 98
5 min. Lokale meddelelser.
10 min. Efterlign Jesu syn på tjenesten. Foredrag og fælles drøftelse baseret på ’Kom og følg mig’, side 84-86, paragraf 16-21.
20 min. „Jehovas Vidners områdestævne 2009.“e Ledes af menighedens sekretær. Understreg vigtigheden af at lægge åndens frugt for dagen til hver en tid. — Gal. 5:22, 23.
Sang nr. 114
[Fodnote]
a Begræns indledningen til højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
b Begræns indledningen til højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
c Begræns indledningen til højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
d Begræns indledningen til højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
e Begræns indledningen til højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.