Repetition af stof fra Den Teokratiske Skole
Følgende spørgsmål vil blive behandlet på Den Teokratiske Skole i ugen fra 29. juni 2015. Efter spørgsmålene kan man se datoen for hvornår hvert punkt bliver behandlet, så man kan undersøge stoffet under sin ugentlige forberedelse til skolen.
Hvad var der galt med den måde Mikal talte til David på, og hvad kan ægtepar lære af denne beretning? (2 Sam. 6:20-23) [11. maj, w11 1/8, s. 12, § 1]
Hvordan reagerede profeten Natan da Jehova korrigerede ham fordi han havde sagt til David at han skulle gå hen og bygge et tempel for Jehova? (2 Sam. 7:2, 3) [11. maj, w12 15/2, s. 24, § 6-7]
Hvorfor valgte Natan at gøre brug af den billedtale vi finder i 2 Samuel 12:1-7, i stedet for bare at fortælle David direkte at han var skyldig i at have begået en alvorlig synd? Hvordan kan denne beretning hjælpe os til at blive dygtigere undervisere? [18. maj, w12 15/2, s. 24, § 2-3]
Hvorfor kunne Absalom narre israelitterne, og hvordan kan vi beskytte os mod nutidens “Absalomer”? (2 Sam. 15:6) [25. maj, w12 15/7, s. 13, § 7]
Hvordan sørgede Jehova for David i en tid hvor der var et stærkt behov for både mad, drikke og hvile, og hvad kan vi lære af det? (2 Sam. 17:27-29) [1. juni, w08 15/9, s. 5-6, § 15-16]
Hvad kan vi lære af den måde David behandlede udlændingen Ittaj på? (2 Sam. 18:2) [1. juni, w09 15/5, s. 27, § 7]
Hvad kan de ældre i menigheden lære af Barzillajs eksempel? (2 Sam. 19:33-35) [8. juni, w07 15/7, s. 15, § 1-2]
Hvilken forsikring får Jehovas tjenere i det David sagde om loyalitet? (2 Sam. 22:26) [15. juni, w10 1/6, s. 26, § 6-7]
Hvordan viste Natan loyalitet mod Jehova, og hvordan kan vi efterligne denne egenskab? (1 Kong. 1:11-14) [22. juni, w12 15/2, s. 25, § 1, 4-5]
På hvilke områder kunne en tjener for Gud bruge forkerte ræsonnementer for at krybe uden om Guds principper og love, ligesom Salomon tilsyneladende gjorde? (1 Kong. 3:1) [29. juni, w11 15/12, s. 10, § 12-14]