Der Bruder, der das Wachtturm-Studium leitet, sollte deshalb darauf achten, dass alle Anwesenden genügend Zeit haben, die Stelle aufzuschlagen und mitzulesen.

Auch sollte etwas Zeit darauf verwendet werden, die Bilder zu kommentieren. (Lies Psalm 22:22; 35:18; 40:9.)

8, 9. Welche Funktion hat der Wachtturm-Studienleiter?

⁸ Diese zusätzliche Zeit für mehr Kommentare steht natürlich nur dann zur Verfügung, wenn sich alle kurzfassen und sich der Leiter mit eigenen Kommentaren zurückhält. Wie kann er den richtigen Mittelweg finden, damit die Zusammenkunft alle wirklich erbaut?

⁹ Dazu ein Beispiel: Ein gut geleitetes Wachtturm-Studium gleicht einem hübschen Blumenstrauß, der sich aus vielen einzelnen Blumen unterschiedlicher Größe und Farbe zusammensetzt. So ähnlich setzt sich das Wachtturm-Studium aus zahlreichen, vielfältigen, unterschiedlich langen Kommentaren zusammen. Welche Funktion kommt denn dem Leiter zu? Seine vereinzelten Bemerkungen gleichen dem Füllgrün, das sorgfältig in einen Blumenstrauß eingebunden wird. Diese Begleitelemente dominieren nicht, sondern sorgen für die nötige Struktur und verbinden alles miteinander. Der Wachtturm-Studienleiter darf nicht vergessen, dass er eine ähnliche Rolle spielt: Er darf die Äußerungen zum Lobpreis Jehovas nicht erdrücken, sondern sollte sie ergänzen. Werden die vielen verschiedenen Kommentare der Versammlung durch einige wenige, gut angebrachte Bemerkungen des Leiters geschickt miteinander verbunden, entsteht ein schöner „Strauß“ von Worten, der alle erfreut.