Φύση Ή Ανατροφή—Τι Κάνει Διαφορετικούς τους Άνδρες και τις Γυναίκες;
Λίγη αμφιβολία υπάρχει στη διάνοια οποιουδήποτε ότι τ’ αγόρια και τα κορίτσια συμπεριφέρονται διαφορετικά. «Τ’ αγόρια θα είναι πάντα αγόρια», όπως λένε μερικοί. Η αιτία για τη διαφορά, όμως, υπήρξε το θέμα μιας μακροχρόνιας διαμάχης—της λεγόμενης, «φύση-ανατροφή» αντιλογίας.
Πολλοί αποδίδουν τη διαφορά στην ανατροφή και τη μόρφωση. Όπως λένε, περιμένουν από τ’ αγόρια και τα κορίτσια να εκπληρώσουν διαφορετικούς ρόλους στη ζωή κι αυτό τους διαπλάθει σε διαφορετικά πρότυπα συμπεριφοράς.
«Αλλά η απόδειξη που υπάρχει από πρόσφατη έρευνα του εγκεφάλου δείχνει ότι μερικές διαφορές στη συμπεριφορά μεταξύ αντρών και γυναικών βασίζονται σε διαφορές στη λειτουργία του εγκεφάλου που είναι βιολογικά κληρονομικές και είναι αδύνατον ν’ αλλάξουν από μορφωτικούς παράγοντες μόνο», λέει ο νευρολόγος Ρίτσαρντ Ρέστακ της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Τζώρτζταουν.
Μια έρευνα σε μωρά τριών μηνών αποκάλυψε ότι τα κορίτσια ανταποκρίνονται στη μουσική και στις φωνές με δραστηριοποίηση της αριστερής πλευράς του εγκεφάλου ενώ τ’ αγόρια το κάνουν αυτό με τη δεξιά πλευρά του εγκεφάλου. Άλλες έρευνες διαπίστωσαν ότι οι προφορικές και μη προφορικές ικανότητες στ’ αγόρια αναπτύσσονται σε αντίθετα ημισφαίρια του εγκεφάλου. Αλλά στα κορίτσια αυτές οι ικανότητες βρίσκονται και στις δυο πλευρές του εγκεφάλου.
Για επτά και πλέον χρόνια, δυο ερευνητές στο Πανεπιστήμιο Τζωνς Χόπκινς εργάσθηκαν με 10.000 περίπου αγόρια και κορίτσια εβδόμης και ογδόης τάξεως, των οποίων η μόρφωση πιστεύεται ότι είναι όμοια αφού από το γυμνάσιο κι έπειτα αρχίζουν να παίρνουν διαφορετικά μαθήματα. Τους έκαναν «τεστ» σε ανώτερα μαθηματικά και στην προφορική επίδοση. Οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι τ’ αγόρια και τα κορίτσια τα πήγαιναν εξ ίσου καλά στα προφορικά τεστ, αλλά υπήρχε «μεγάλη διαφορά στη μαθηματική ικανότητα των δύο φύλων υπέρ των αγοριών».
Όπως είναι ευνόητο αυτές οι διαπιστώσεις έχουν δημιουργήσει μεγάλη σύγχυση στους εκπαιδευτές και, ειδικά, στους φεμινιστές, που έχουν την τάση να βλέπουν με δυσπιστία το όλο ζήτημα. Η συζήτηση, λοιπόν, δεν έχει διόλου λήξει.
Πώς βλέπετε εσείς το ζήτημα; Ακόμη κι αν οι αποδείξεις είναι ελλιπείς, είναι σπουδαίο να θυμόμαστε ότι οι διαφορές δεν σημαίνουν ότι ο ένας είναι ανώτερος ή κατώτερος του άλλου. Ένα στυλό δεν είναι καλύτερο από ένα μολύβι. Με όμοιο τρόπο, ο καθένας είναι φτιαγμένος για διαφορετικό σκοπό. Η Βίβλος λέει για το σκοπό του Δημιουργού σχετικά με τη γυναίκα: «Θέλω κάμει εις αυτόν [τον άνδρα] βοηθόν όμοιον με αυτόν [σαν συμπλήρωμά του, ΜΝΚ].»—Γέν. 2:18.
Ενώ η έρευνα του Πανεπιστημίου Τζωνς Χόπκινς διαπιστώνει ότι τ’ αγόρια είναι καλύτερα στα μαθηματικά, άλλες μελέτες δείχνουν ότι «τα κορίτσια ξεπερνούν τ’ αγόρια στις γλωσσικές ικανότητες, και αυτή η πρώιμη γλωσσική κλίση συχνά επικρατεί σ’ όλη τη ζωή». Αντί να είναι ένα μειονέκτημα, οι διαφορές στη συμπεριφορά μεταξύ αντρών και γυναικών τούς κάνουν αληθινά συμπληρωματικούς, καλύπτοντας ο ένας την έλλειψη του άλλου. Όπως είπε ένας από τους ερευνητές: «Η κοινωνική ισότητα για τους άντρες και τις γυναίκες πραγματικά εξαρτάται από την αναγνώριση αυτών των διαφορών.»