Βοηθούν τα Παιδιά να Διαβάζουν

Η ανάγνωση είναι μια από τις πιο σημαντικές ειδικότητες που μπορεί να μάθει ένα άτομο, που διανοίγει μπροστά του πολλά είδη γνώσης. Ωστόσο εκατομμύρια νεαροί, οι οποίοι δαπανούν το χρόνο τους μπροστά στην τηλεόραση, δεν καταφέρνουν να γίνουν κάτοχοι αυτής της ειδικότητας. Έτσι δεν μπορούν να μάθουν πολλά πολύτιμα πράγματα, ανάμεσα στα οποία είναι η γνώση των σκοπών του Θεού, που προέρχεται από την ανάγνωση της Βίβλου και των Βιβλικών εντύπων. Όμως πώς μπορεί να διδαχτεί ένα παιδί να διαβάζει;

Ένας Χριστιανός γονέας από τη Μανιτόμπα του Καναδά περιγράφει τα αποτελέσματα που είχε από τη χρήση της έκδοσης Το Βιβλίο μου με τις Βιβλικές Ιστορίες μαζί με το άλμπουμ των τεσσάρων μαγνητοταινιών αυτού του βιβλίου. Ο γονέας εξηγεί:

«Ο Πέτρος ήταν τεσσάρων ετών. Ο μεγαλύτερος αδελφός και η αδελφή του είχαν και οι δυο αρχίσει να πηγαίνουν στο σχολείο, και αυτός παρέμενε σπίτι. Καθώς τα άλλα παιδιά έφευγαν για το σχολείο, ο Πέτρος πήγαινε στο σαλόνι και έβαζε στο μαγνητόφωνο τις ταινίες του Βιβλίου μου με τις Βιβλικές Ιστορίες. Στην αρχή καθόμουν μαζί του και, καθώς παρακολουθούσε την ανάγνωση από το βιβλίο με τις Βιβλικές Ιστορίες, εγώ του έδειχνα με το δάχτυλό μου τα λόγια που διαβάζονταν. Ο Πέτρος τα έπαιρνε αμέσως. Σύντομα έκανε το ίδιο πράγμα μόνος του. Αυτό συνεχίστηκε μέχρι τότε που πήγε στο νηπιαγωγείο.

«Μια μέρα, ενώ ο Πέτρος ήταν ακόμη τεσσάρων ετών, η δασκάλα πήρε την τάξη σε έναν περίπατο, και ο Πέτρος της έδειξε μια πινακίδα με αρκετές μάλλον λέξεις. Η δασκάλα είπε, ‘Μπορείς να διαβάσεις αυτά που λέει;’ Και έτσι ο Πέτρος προχώρησε και διάβασε όλες τις λέξεις στη δασκάλα. Η δασκάλα πραγματικά εξεπλάγη. Όταν έφερε την τάξη πάλι πίσω στο σχολείο, πήρε ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη και κάθησε δίπλα στον Πέτρο. Αυτός της διάβασε αρκετές ιστορίες και εκείνη έμεινε έκπληκτη.

«Σύντομα το έμαθαν αυτό και άλλοι δάσκαλοι και τελικά ο διευθυντής του σχολείου. Αυτός πήρε τον Πέτρο στο γραφείο του και του ζήτησε να του διαβάσει. Ένας άλλος δάσκαλος ήταν επίσης παρών. Τον ρώτησαν πώς μπορούσε να διαβάζει τόσο ωραία. Είπε ότι η οικογένειά του τον είχε βοηθήσει, αλλά ότι οι μαγνητοταινίες του βιβλίου με τις Βιβλικές Ιστορίες τον βοήθησαν ακόμη πιο πολύ.

«Με τον καιρό, και άλλα παιδιά στο σχολείο άκουσαν για την ικανότητα του Πέτρου να διαβάζει και πήγαν στην τάξη του για να του ζητήσουν να τους διαβάσει και για να δουν αν αλήθευαν αυτά που είχαν ακούσει. Τελικά ο διευθυντής αποφάσισε να βάλει τον Πέτρο να διαβάσει μπροστά σ’ όλους τους μαθητές στο αμφιθέατρο.

«Ο διευθυντής εντυπωσιάστηκε τόσο πολύ που μου τηλεφώνησε. Είπε ότι συνήθως τηλεφωνεί στους γονείς για να τους πει κάτι κακό σχετικά με το παιδί τους, αλλά αυτή τη φορά ήταν για να μας πει πόσο καλά διαβάζει ο Πέτρος και πόσο περήφανοι ήταν γι’ αυτόν. Είπε ότι η φωνή του Πέτρου έχει διακυμάνσεις όπως στη συνομιλία και χωρίς καθόλου δισταγμό. Προχώρησε για να μας πει ότι είχε ρωτήσει τον Πέτρο για το πώς είχε μάθει να διαβάζει και ότι ο Πέτρος απόδωσε την ικανότητα αυτή στις μαγνητοταινίες των Βιβλικών Ιστοριών. Ρώτησε αν ο Πέτρος μπορούσε να διαβάσει όλο το βιβλίο με τις Βιβλικές Ιστορίες, και εγώ είπα: ‘Ναι, μπορεί’.

«Κατόπιν ζήτησε να δανειστεί τις κασέτες μας για να βαθμολογήσει το επίπεδό τους. Μια εβδομάδα αργότερα μου τηλεφώνησε και είπε πόσο εντυπωσιασμένος ήταν με τις κασέτες και το έξοχο διάβασμά τους. Ζήτησε μια σειρά από κασέτες για τον ίδιο επειδή επρόκειτο να τις δείξει στις ανηψιές του και στους ανηψιούς του».

Γνωρίζετε σεις κανένα παιδί που να μπορεί να μάθει να διαβάζει, ή να βελτιώσει την αναγνωστική του ικανότητα, ακούγοντας τις Βιβλικές αφηγήσεις ενώ παρακολουθεί, λέξη προς λέξη, τα λόγια από την έκδοση από την οποία γίνεται η ανάγνωση; «Είμαστε συγκινημένοι με τη βοήθεια που μας έχουν δώσει οι μαγνητοταινίες», γράφει το ζευγάρι από τη Μανιτόμπα του Καναδά «και βεβαίως συστήνουμε και στους άλλους γονείς να τις χρησιμοποιούν».a

[Υποσημειώσεις]