Παρουσίασις των Αγαθών Νέων—Έργον Διδασκαλίας και Μαθητεύσεως
1 Ο κυριώτερος τρόπος για να βοηθηθούν οι άνθρωποι ν’ αποκτήσουν επίγνωσι της αληθείας είναι η διεξαγωγή Γραφικών μελετών. Βέβαια, δεν θα είναι αποδοτικές όλες οι προσπάθειές μας προς αυτή την κατεύθυνσι, διότι δεν ανταποκρίνονται όλες οι καρδιές στην αλήθεια, όπως εξήγησε ο Ιησούς στην παραβολή του σπορέως. Εν τούτοις, όσο περισσότερη προσπάθεια καταβάλλομε, τόσο μεγαλύτερα αποτελέσματα θ’ αποκομίσωμε.—Ματθ. 13:18-23· Εκκλησ. 11:6.
2 Αν θα θέλατε να διεξάγετε μια Γραφική μελέτη, ρωτήστε τον εαυτό σας, Πότε για τελευταία φορά προσφέρθηκα εγώ να κάνω Γραφική μελέτη με κάποιον; Πόσες φορές το επρότεινα τον περασμένο μήνα; Αν επροτείνατε μια Γραφική μελέτη, προσπαθήσατε να την αρχίσετε αμέσως τότε, ή αναβάλατε την έναρξί της για αργότερα; Όσο περισσότερο συζητήσωμε με τον οικοδεσπότη για την δυνατότητα ν’ αρχίσωμε μια μελέτη και προσπαθήσωμε να του δείξωμε ΤΩΡΑ πώς γίνεται, τόσο πιθανώτερο είναι να έχωμε τη χαρά ν’ αρχίσωμε μια Γραφική μελέτη.
3 Επειδή μερικοί από μας θα παρουσιάσουν το βιβλίο Αλήθεια αυτόν τον μήνα και επειδή πολλοί άνθρωποι το έχουν ήδη στα χέρια τους, εξετάστε πώς θα μπορούσατε να αρχίσετε μια συμμελέτη χρησιμοποιώντας αυτό το βιβλίο. Πολλοί άνθρωποι ευχαριστούνται να μιλήσουν ή να συζητήσουν για κάποιο θέμα που τους ενδιαφέρει. Μήπως αυτό είναι η «Ανάπτυξις Ευτυχούς Οικογενειακής Ζωής»; Τότε το κεφάλαιο 20 θα παρείχε καλή ύλη και Γραφικά εδάφια για τη συζήτησι. Αν ενδιαφέρωνται για τις προοπτικές που επιφυλάσσει το μέλλον, θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε το πρώτο κεφάλαιο «Μεγαλειώδεις Ευλογίες Παρά Θεού Επί Θύραις!» Ή μπορεί να ενδιαφέρωνται για την ερώτησι που εξετάζει το όγδοο κεφάλαιο, «Γιατί ο Θεός Επέτρεψε την Ανομία Έως τις Ημέρες Μας;» Οποιοδήποτε και αν είναι το θέμα που τους ενδιαφέρει, ας το εξετάσωμε μαζί τους.
4 Μερικοί βρίσκουν ότι είναι πιο ελκυστικό για τον οικοδεσπότη αντί να κάμουν προσφορά για Γραφική ‘μελέτη’, να προσφερθούν να του δείξουν πόσο ενδιαφέρουσα θα είναι μια ‘Γραφική συζήτησις’ πάνω σ’ ένα θέμα της εκλογής των. Κατόπιν τον αφήνουν να εκλέξη το θέμα που τον ελκύει περισσότερο. Μπορείτε αν θέλετε να ρωτήσετε τον οικοδεσπότη ποια είναι η αντίληψίς του για το θέμα αυτό, ρωτώντας όπως και ο Ιησούς «Τι σας φαίνεται;» Μπορείτε να τον προσκαλέσετε να χρησιμοποιήση τη δική του Αγία Γραφή για να δη τι λέγουν οι Γραφές πάνω σ’ αυτό το θέμα, καθώς προχωρείτε στην εξέτασι του κεφαλαίου.—Ματθ. 18:12.
5 Όταν διεξάγετε μια Γραφική μελέτη, να είσθε υπομονητικοί. Βοηθείτε αν μπορήτε τον σπουδαστή να φθάνη στο ορθό συμπέρασμα εξετάζοντας τα Γραφικά εδάφια αντί να του λέτε ποια είναι η απάντησις. Προσπαθείτε να συζητήτε μαζί του, έτσι ώστε να τον υποκινήτε να εκφράζεται με δικά του λόγια αντί να βρίσκη απλώς την απάντησι μέσα στην παράγραφο. Μη στενοχωρείστε προσπαθώντας να καλύψετε ένα ωρισμένο ποσόν ύλης μέσα σε μια ώρα. Όλοι δεν μαθαίνουν με τον ίδιο ρυθμό. Η κατανόησις της ύλης αποτελεί το πρώτο βήμα, αλλά η εναπόθεσίς της στην καρδιά είναι ουσιώδης κι αυτό συχνά απαιτεί κάπως μακρότερο χρόνο.—Ματθ. 22:37.
6 Μια συμμελέτη που διεξάγεται καλά περιλαμβάνει και προετοιμασία για την υπηρεσία αγρού. Βοηθήστε το άτομο να διακρίνη πώς μπορεί να μεταδώση στους φίλους του, στους γείτονας και στους συγγενείς του τα όσα αυτό μαθαίνει και ενθαρρύνετέ το να το κάνη αυτό. Εξετάστε την ανάγκη σταθερότητος για τα όσα πιστεύει έστω και αν οι άλλοι δεν ανταποκρίνωνται ευνοϊκά. (Ματθ. 10:36, 37) Φροντίστε να το πάρετε μαζί σας στο έργο της μαθητεύσεως όταν κρίνετε ότι είναι έτοιμο. Κάνοντας αυτά θα δείξωμε ότι είμεθα αληθινά διδάσκαλοι και μαθηταί, και ο Ιεχωβά θα ευλογήση τις προσπάθειές μας.—1 Κορ. 3:7.