Παρουσίασις των Αγαθών Νέων—Βοηθείτε τους Νεαρούς να Συμμετέχουν;
1 Υπάρχουν πολλά νεαρά άτομα συνταυτισμένα μαζί μας. Μερικά απ’ αυτά μπορεί να είναι τα παιδιά σας. Μελετάτε μαζί τους; Τα βοηθείτε να διαμορφώσουν την καρδιά τους έτσι ώστε να αγαπούν τον Ιεχωβά και να χαίρωνται να μετέχουν στην υπηρεσία του; Συμμετέχετε στην υπηρεσία αγρού μαζί με τα παιδιά σας; Σας ενθαρρύναμε να το κάνετε αυτό με το πνεύμα των λόγων που αναγράφονται στα εδάφια Δευτερονόμιον 6:6, 7.
2 Όταν μετέχετε στο έργο κηρύγματος με τα παιδιά σας ή όταν σας συνοδεύουν άλλοι νεαροί, φροντίζετε να συμμετέχουν κι αυτοί; Συχνά τα μικρά παιδιά απλώς ακολουθούν τους μεγάλους, λένε πολύ λίγα ή και τίποτα και γίνονται ανήσυχα. Τι μπορείτε να κάνετε για να τα βοηθήσετε να συμμετέχουν; Κι αυτά, επίσης, θέλουν να υπηρετούν τον Ιεχωβά και έτσι πρέπει να συμμετέχουν στο δημόσιο έργο κηρύγματος.
3 Συχνά τα παιδιά μπορούν να συμμετέχουν όχι δίνοντας απλώς στον οικοδεσπότη κάποιο φυλλάδιο, αλλά λέγοντάς του επίσης και μερικά σύντομα λόγια από τον λόγο του Θεού. Μπορούν οι νεαροί που εργάζονται μαζί σας στον αγρό να το κάνουν αυτό;
4 Πολλοί περιλαμβάνουν και τα παιδιά στην παρουσίασι λέγοντάς τους να διαβάσουν ένα εδάφιο. Ένας αδελφός λέγει στον οικοδεσπότη: «Εκπαιδεύω τον Γιάννη σ’ αυτό το έργο Γραφικής εκπαιδεύσεως και, αν μου επιτρέπετε, θα ήθελα να του ζητήσω να διαβάση το εδάφιο . . . Γιάννη, θα ήθελες να μας το διάβασης, παρακαλώ;» Όταν ο νεαρός ευαγγελιζόμενος διαβάση το εδάφιο, ο άλλος ευαγγελιζόμενος του κάνει μια ή δύο ερωτήσεις σχετικά με το εδάφιο που διάβασε για να απομονωθούν τα κύρια σημεία. Κατόπιν, στρέφεται στον οικοδεσπότη και συνεχίζει τη συνομιλία. Μ’ αυτό τον τρόπο ο αδελφός περιλαμβάνει και τα παιδιά στις συνομιλίες που κάνει στις πόρτες. Όπως καταλαβαίνετε, το έργο γίνεται πιο απολαυστικό για τα παιδιά, επειδή συμμετέχουν κι αυτά. Οι οικοδεσπότες συχνά υποκινούνται να επαινέσουν τον ωραίο τρόπο με τον οποίον εκφράζονται τα παιδιά.
5 Συχνά οι νεαροί αδελφοί και αδελφές που βγαίνουν στην υπηρεσία αγρού, έχουν προετοιμάσει μια αποτελεσματική παρουσίασι, αλλά δυσκολεύονται ν’ αρχίσουν μια συνομιλία. Ίσως θα μπορούσατε να τους βοηθήσετε σ’ αυτό. Ένας αδελφός κάνει την εισαγωγή χαιρετώντας τον οικοδεσπότη και λέγοντας: «Έχομε κάτι ενθαρρυντικό να σας πούμε από την Αγία Γραφή· αλλά επειδή αυτή τη φορά είναι η σειρά του Βασίλη, θα σας εξηγήση εκείνος τι κάνομε. Αν διαθέσετε ένα λεπτό, πιστεύω ότι θα σας αρέση αυτό που θ’ ακούσετε. Βασίλη, . . .» Ένας άλλος αδελφός λέγει: «Χαίρετε. Το όνομα μου είναι . . . . και εκπαιδεύω αυτόν τον νεαρό κύριο στη Χριστιανική υπηρεσία. Θα ήθελε να σας εξηγήση γιατί σας επισκεφθήκαμε.» Και, φυσικά, αν ο οικοδεσπότης είναι πολύ απησχολημένος ώστε δεν μπορεί να συζητήση μαζί σας, θα μπορούσατε να πήτε: «Επειδή δεν είναι κατάλληλο να συζητήσωμε τώρα, ο Βασίλης θα ήθελε να σας δώση κάτι πριν φύγωμε.» Μπορεί να δοθή μια σύντομη εξήγησις και να παρουσιασθή φυλλάδιο ή κάποιο άλλο μικρό έντυπο.
6 Ένας οικοδεσπότης είπε: «Πραγματικά σας θαυμάζω γιατί εκπαιδεύετε και περιλαμβάνετε και τα παιδιά σας σ’ αυτό το έργο. Χαίρομαι να με επισκέπτωνται νεαρά άτομα στο σπίτι μου.» Εκπαιδεύετε τα παιδιά σας στην υπηρεσία αγρού; Και όταν εργάζεσθε στην υπηρεσία αγρού με τα παιδιά σας ή με άλλους, φροντίζετε να λαμβάνουν κι αυτά μέρος; Σας ενθαρρύνομε να το κάνετε αυτό. Και τα παιδιά πρέπει επίσης να ‘κάνουν ομολογία προς σωτηρίαν.’ (Ρωμ. 10:10.) Και πόσο θαυμάσιο θα είναι αν μπορούν τα παιδιά να πουν όταν μεγαλώσουν, όπως είπε και ο ψαλμωδός, «Θεέ, συ με εδίδαξας εκ νεότητός μου· και μέχρι του νυν εκήρυττον τα θαυμάσιά σου.»—Ψαλμ. 71:17.