Συναθροίσεις Εκκλησίας—Μέρος 3: Πώς μας Ωφελεί η Θεοκρατική Σχολή
1 «Ποτέ δεν φαντάσθηκα ότι θα μπορούσα να το κάμω αυτό. Ωστόσο, πέρασαν 20 χρόνια και εξακολουθώ να μετέχω σ’ αυτό χάρις στην εκπαίδευσι που έλαβα στη Θεοκρατική Σχολή!» Συμμετοχή σε τι; Ο ευαγγελιζόμενος που είπε αυτά τα λόγια αναφερόταν στην καλή εκπαίδευσι που έλαβε και την πείρα που απόκτησε, πράγματα που τον έκαμαν ικανό να μετέχη επιτυχώς στη δράσι του αγρού. Πραγματικά, πολλοί έχουν εκφράσει εγκάρδιες ευχαριστίες για τα οφέλη που έλαβαν από τη συμμετοχή τους στη Θεοκρατική Σχολή. Εκείνοι που παρακολουθούν και μετέχουν τακτικά στο πρόγραμμα της σχολής διαπιστώνουν ότι τα σχόλιά τους στις συναθροίσεις είναι πολύ βελτιωμένα, και η συμμετοχή τους στην υπηρεσία του αγρού είναι πιο αποτελεσματική. Η Σχολή τούς κατήρτισε έτσι ώστε να μπορούν οι αδελφοί και οι αδελφές να ‘ορθοτομούν το λόγο της αληθείας.’—2 Τιμ. 2:15.
2 Ασφαλώς η Θεοκρατική Σχολή είναι μια από τις γενναιόδωρες προμήθειες του Ιεχωβά τις οποίες αυτός διευθέτησε μέσω της οργανώσεώς του για να βοηθήση όλο το λαό του να γίνη πιο ικανός στη διακήρυξι των αγαθών νέων. Εν τούτοις, για να ωφεληθούμε πλήρως από την προοδευτική εκπαίδευσι που παρέχει η σχολή, δεν πρέπει να τη θεωρούμε απλώς σαν μια 45λεπτη εβδομαδιαία συνάθροισι. Αν επιθυμούμε όλοι να ωφεληθούμε όσο το δυνατόν περισσότερο από τη σχολή, πρέπει να θέλωμε ν’ ακολουθήσωμε την υπόδειξι να προετοιμαζώμαστε μελετώντας στο σπίτι μας. Αυτή η μελέτη περιλαμβάνει ανάγνωσι της Γραφής και την αναγκαία έρευνα ώστε να μπορούμε συνεχώς να διευρύνωμε και μάλιστα να εμβαθύνωμε τη γνώσι και κατανόησί μας σχετικά με τους σκοπούς του Θεού. (Ρωμ. 11:33) Σχετικά μ’ αυτό, εξετάζοντας τα χαρακτηριστικά του τρέχοντος προγράμματος της σχολής θα μπορέσωμε όλοι μας να επανεκτιμήσωμε τα οφέλη και αυτό θα μας υποκινήση να επωφεληθούμε πλήρως απ’ αυτά.
3 Στους αδελφούς που ανατίθεται ο διορισμός Αρ. 1, παρέχεται η θαυμάσια ευκαιρία να δείξουν την ‘τέχνη της διδασκαλίας.’ (2 Τιμ. 4:2) Πώς μπορεί αυτό να γίνη καλύτερα; Με το ν’ απομονώνουν τα κύρια σημεία, να τα επεξηγούν και να κάνουν πρακτική εφαρμογή της ύλης στις τοπικές ανάγκες.
4 Το πρόγραμμα αναγνώσεως της Γραφής και ο τονισμός των κυρίων σημείων από την ανάγνωσι της Γραφής είναι πολύ ουσιώδη χαρακτηριστικά της σχολής. Αποτελεί ευθύνη του επισκόπου σχολής, να δώση μια σύντομη γενική άποψι των ανατεθέντων κεφαλαίων και να βοηθήση το ακροατήριο να εκτιμήση γιατί και πώς οι πληροφορίες είναι πολύτιμες στους αδελφούς. Θα απαιτηθή περισσότερη προετοιμασία από τον ίδιο προσωπικά ώστε το μέρος αυτό της ύλης να γίνη πρακτικό. Στο βαθμό που είναι δυνατόν, μπορούν να κληθούν μερικοί από το ακροατήριο να δώσουν σχόλια πάνω στα σημεία που έμαθαν από την ανάγνωσι της Γραφής για κείνη τη βδομάδα. Ωφελείσθε σεις προσωπικά με το να συμβαδίζετε με το πρόγραμμα αναγνώσεως της Γραφής κάθε βδομάδα; Κάτι που θα μας βοηθήση στην προετοιμασία του μέρους που μας έχει ανατεθή είναι η αναζήτησις Γραφικών εδαφίων που οικοδομούν εκτίμησι, ενισχύουν τις οικογένειές μας σε κάποια απαιτούμενη ιδιότητα, ή μας βοηθούν ν’ αποκομίσωμε ένα μάθημα από τα παραδείγματα που διαβάσαμε.—1 Τιμ. 4:13· Ψαλμ. 1:1, 2.
5 Η ομιλία Αρ. 2 είναι ανάγνωσις της Γραφής που ωφελεί όλους, και ιδιαίτερα τους νέους καθώς και τους νεαρής ηλικίας αδελφούς μας. Τους έχει βοηθήσει να κάνουν προόδους στην ικανότητά τους για δημόσια ανάγνωσι. Λόγω της εκπαιδεύσεως που παρέχει η Θεοκρατική Σχολή, πολλοί από τους νεαρούς μας σχολικής ηλικίας έχουν κάμει αξιόλογη πρόοδο στα σχολικά τους μαθήματα, στη γλώσσα καθώς και στην ικανότητα ομιλίας.—1 Τιμ. 4:15, 16.
6 Η ομιλία Αρ. 3 πρέπει να δίδεται από τις αδελφές μας. Αυτό το μέρος περιλαμβάνει τις νεώτερες, όπου είναι δυνατόν, και η βοηθός θα προγραμματίζεται από τον επίσκοπο της σχολής. Και άλλες αδελφές μπορούν να χρησιμοποιηθούν αν θέλετε να γίνωνται πρακτικές οι διάφορες παρουσιάσεις. Για να γίνεται αυτό το μέρος πρακτικό, ρεαλιστικό και διδακτικό για όλους τους παρόντες, μπορούν να χρησιμοποιούνται καταστάσεις που εγείρονται στο σπίτι, στην υπηρεσία του αγρού, μέσα στην εκκλησία και αλλού. Φυσικά, η κύρια σκέψις θα κατευθύνεται στην ύλη μάλλον παρά στον τρόπο παρουσιάσεως.
7 Η ομιλία Αρ. 4 πρέπει να δίδεται κατά προτίμησι από άρρενες σπουδαστές. Αυτή η ομιλία, που παρουσιάζεται σ’ ολόκληρο το ακροατήριο, βασίζεται σε διάφορα άρθρα της «Σκοπιάς και του Ξύπνα!». Η ύλη πρέπει να είναι πληροφορητική και ωφέλιμη, βοηθώντας τους ακροατές να ακολουθούν τη συμβουλή «πάντα δοκιμάζετε, το καλόν κατέχετε.»—1 Θεσ. 5:21.
8 Ένα πολύ βοηθητικό χαρακτηριστικό της σχολής θα είναι οι συμβουλές που δίδονται από το βήμα μετά από κάθε ομιλία. Αυτό θα βοηθήση τους σπουδαστές να κατανοήσουν τα σημεία στα οποία θα εργασθούν πάλι για βελτίωσι. Όλοι μπορούν πραγματικά να ωφεληθούν απ’ αυτή τη διευθέτησι εφαρμόζοντας ωρισμένες αρχές στις δικές τους προσπάθειες να λαλούν την αλήθεια και να μαθητεύουν. (Φιλιπ. 3:16) Μήπως δεν αποβλέπομε πάντοτε στον Ιεχωβά για συμβουλές; Όπως έγραψε ο ψαλμωδός: «Δια της συμβουλής σου θέλεις με οδηγήσει.» (Ψαλμ. 73:24) Οι σπουδαστές, εκτιμώντας τη συμβουλή που λαμβάνουν από τον επίσκοπο σχολής, η οποία παρέχεται μ’ ένα φιλάγαθο και ενθαρρυντικό τρόπο, θα εξακολουθήσουν να προοδεύουν για να μπορούν να μιλούν με ευχέρεια. Επομένως αυτοί που έχουν γραφτή στη Θεοκρατική Σχολή πρέπει να κατανοήσουν ότι αυτές οι συμβουλές καθώς και το πνεύμα με το οποίο δίνονται, διέπονται από τις καλές αρχές της Αγίας Γραφής.—Παρ. 19:20· 2 Κορ. 3:5.
9 Το να παρακολουθούμε τακτικά τα μαθήματα κάθε εβδομάδα θα μας βοηθήση να εκτιμήσωμε περισσότερο αυτή τη διευθέτησι της πνευματικής εκπαιδεύσεως. Όταν αναλαμβάνουν ομιλίες, όλοι οι σπουδαστές πρέπει να είναι αξιόπιστοι, εκπληρώνοντας τα καθήκοντά τους, ώστε να μην αναγκάζεται ο επίσκοπος σχολής να αναζητή συχνά κάποιον αναπληρωτή.
10 Ο Ιεχωβά φροντίζει ώστε ο λαός του να μιλή την αλήθεια καθαρά και ευκολονόητα. Όταν μιλούμε με τις οικογένειές μας, τους φίλους μας, στην εργασία και στη δράσι του αγρού, ας εκφραζώμεθα μ’ ένα τρόπο που θα υποκινήση τους άλλους να φοβούνται τον Θεό και να τηρούν τις εντολές του. (Εκκλ. 12:9-14) Γι’ αυτό το σκοπό, δεν πρέπει να χάνωμε τα οφέλη της Θεοκρατικής Σχολής.