Οι Κήρυκες της Βασιλείας Αναφέρουν

Στην Ιταλία Νεαροί Δημιουργούν Ευκαιρίες για Μαρτυρία

Όσοι εκτιμούν τους υπέροχους σκοπούς του Θεού χαίρονται να βοηθούν και άλλους να μάθουν για τη θαυμάσια ελπίδα της Βασιλείας. Συχνά αυτό το κάνουν επωφελούμενοι των ευκαιριών που δημιουργούνται, όπως δείχνει η ακόλουθη έκθεση από τη Σαρδηνία.

◻ «Ένας 12χρονος ευαγγελιζόμενος όταν τέλειωσε την υπηρεσία αγρού, πήρε το λεωφορείο για να πάει σπίτι του. Στο λεωφορείο ήταν άλλα δυο νεαρά αγόρια και μια κοπέλα, και οι τρεις γύρω στα 18. Ο νεαρός ευαγγελιζόμενος κάθησε κοντά στην κοπέλα και άρχισε να διαβάζει το περιοδικό Ξύπνα!, ελπίζοντας ότι έτσι θα της κινήσει την περιέργεια. Η κοπέλα τον είδε που κράταγε το περιοδικό και τον ρώτησε τι διαβάζει. Εκείνος της εξήγησε ότι διαβάζει ένα άρθρο που πραγματεύεται τις λύσεις στα προβλήματα που έχουν να αντιμετωπίσουν οι νεαροί. Της είπε ότι ο ίδιος έχει ωφεληθεί πολύ απ’ αυτή την ύλη και ότι τα άρθρα μπορούν να βοηθήσουν και εκείνην επίσης. Η κοπέλα δέχτηκε με χαρά τα περιοδικά.

»Οι άλλοι δυο νεαροί, που άκουγαν τη συζήτηση, ζήτησαν και αυτοί περιοδικά. Την ώρα που έδιναν το αντίτιμο των περιοδικών, ο οδηγός γύρισε και τους είπε να μην ξοδεύουν τα λεφτά τους σε τέτοια άχρηστα πράγματα. Οι νεαροί του απάντησαν ότι αυτό μπορούν να το κρίνουν μόνοι τους, και ότι τα περιοδικά είναι ενδιαφέροντα. Τότε, ο οδηγός σταμάτησε το λεωφορείο στην άκρη του δρόμου και ζήτησε να δει τι έχουν τα περιοδικά που είναι τόσο ενδιαφέρον. Τελικά, τα πήρε και αυτός.

»Ο νεαρός Μάρτυρας που αφηγήθηκε την εμπειρία του, είπε: ‘Πραγματικά χαίρομαι που άρχισα να δίνω μαρτυρία στο λεωφορείο’».

◻ Ένας άλλος νεαρός Μάρτυρας βρήκε ευκαιρία για μαρτυρία στο σχολείο. Αφηγείται: «Ο καθηγητής μας μάς δίδαξε μια μέθοδο μελέτης πολύ διαφορετική από την παραδοσιακή. Θα έπρεπε να εξετάσουμε την ύλη, μετά να φτιάξουμε ένα σχέδιο που να περιλαμβάνει τα κύρια σημεία και τα δευτερεύοντα σημεία και στη συνέχεια να δώσουμε μια ομιλία πάνω σ’ αυτό το θέμα από το σχέδιο.

»‘Εγώ ξέρω καλά αυτήν τη μέθοδο’, είπε ο Μάρτυρας. ‘Αυτήν προτείνει το Βιβλίο Οδηγιών Σχολής Θεοκρατικής Διακονίας’. Ο καθηγητής παρατήρησε σε λίγο ότι ήμουν ο μόνος που κατάφερα να εφαρμόσω τη μέθοδο αυτή. Με ρώτησε γιατί υπάρχει τόση διαφορά ανάμεσα στη δική μου εργασία και στις εργασίες των άλλων παιδιών. Του εξήγησα λοιπόν ότι εγώ έχω μάθει αυτήν τη μέθοδο στη Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας. ‘Μπράβο σου, παιδί μου’, μου είπε και μου ζήτησε να δώσω στην τάξη ένα παράδειγμα του πώς χρησιμοποιείται η μέθοδος, με τη βοήθεια του Βιβλίου Οδηγιών Σχολής Θεοκρατικής Διακονίας. Έτσι και έκανα.

»Όταν γύρισα σπίτι, είπα στην οικογένειά μου τα καθέκαστα. Ο πατέρας μου, που δεν είναι Μάρτυρας, πάντα έλεγε ότι το να είναι κανείς Μάρτυρας του Ιεχωβά αποτελεί εμπόδιο στις σπουδές του, αλλά αφού άκουσε τι είχε συμβεί, αναγκάστηκε να αλλάξει γνώμη».

Τι μεγαλειώδες προνόμιο που έχετε εσείς οι νεαροί, καθώς και εσείς οι μεγαλύτεροι, να υπερασπίζετε και να γνωστοποιείτε το όνομα του Ιεχωβά!—Ψαλμός 148:12, 13.