Εξέλιξη ή Δημιουργία—Ποιο από τα Δύο;
◼ Όταν η Άσπεν από το Μεξικό ήταν 12 ετών και πήγαινε στην πρώτη γυμνασίου, κλήθηκε από την καθηγήτρια της βιολογίας να εξηγήσει στην τάξη της γιατί πιστεύει στη δημιουργία και όχι στην εξέλιξη. Υπερασπίστηκε επιτυχώς τις πεποιθήσεις της, εξηγώντας ότι ο κάθε οργανισμός έχει τέλειο σχέδιο, πράγμα που αποδεικνύει την ύπαρξη σχεδιαστή και δημιουργού. Γνωρίζοντας ότι οι γονείς της Άσπεν είναι γεωλόγοι, η καθηγήτρια της ζήτησε να ετοιμάσει και να παρουσιάσει πληροφορίες για το αν το αρχείο των απολιθωμάτων υποστηρίζει τη δημιουργία.
Την άλλη μέρα, η Άσπεν έφερε μερικά δείγματα απολιθωμάτων στο σχολείο και είπε στην τάξη ότι το αρχείο των απολιθωμάτων δεν μαρτυρεί βαθμιαίες αλλαγές. Εξήγησε επίσης ότι κάθε ομάδα απολιθωμάτων εμφανίζεται σε διαφορετική γεωλογική περίοδο, επιβεβαιώνοντας έτσι την αφήγηση της Γένεσης περί δημιουργικών ημερών.
Παρών ήταν και ο διευθυντής του σχολείου, ο οποίος της έδωσε συγχαρητήρια για την πίστη της στη δημιουργία και για τον τρόπο με τον οποίο την υπερασπίστηκε. Η καθηγήτρια της βιολογίας σχολίασε ότι με τη δημιουργία τα πάντα είναι ξεκάθαρα, ενώ η εξέλιξη αφήνει πολλά ερωτηματικά. Τότε η Άσπεν έδωσε στην καθηγήτρια, στους συμμαθητές της και στο διευθυντή έντυπα που υποστηρίζουν από επιστημονική άποψη τη δημιουργία.
Αναρωτιέστε εσείς ποτέ αν υπάρχουν βάσιμες επιστημονικές αποδείξεις για την ύπαρξη του Δημιουργού και, αν όντως υπάρχουν, κατά πόσον έχουμε λόγους να πιστεύουμε ότι αυτός ενδιαφέρεται για εμάς; Σας καλούμε να διαβάσετε ένα συναρπαστικό βιβλίο 256 σελίδων με τίτλο Ζωή—Πώς Βρέθηκε Εδώ; Από Εξέλιξη ή από Δημιουργία;
Μπορείτε να ζητήσετε αυτό το βιβλίο συμπληρώνοντας το συνοδευτικό κουπόνι και ταχυδρομώντας το στην κατάλληλη διεύθυνση από αυτές που υπάρχουν στη σελίδα 5.
□ Χωρίς δεσμεύσεις, θα ήθελα ένα αντίτυπο του βιβλίου που φαίνεται εδώ.
□ Παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου για μια δωρεάν οικιακή Γραφική μελέτη.