Estudio 32

Énfasis que comunica sentido y modulación

1, 2. ¿Qué hace para un discurso el énfasis que comunica sentido?

¹ El énfasis que comunica sentido y la modulación se combinan para dar significado y color al discurso. Sin ellos, los pensamientos se desfiguran y se pierde interés. Puesto que el énfasis que comunica sentido es por lo general lo más fácil de dominar de estas dos cosas, le daremos atención primero.

² Mantenga presente lo que se quiere lograr con el énfasis que comunica sentido. Es enfatizar palabras o pensamientos de tal manera que se comunique significado exacto y se indique a su auditorio su importancia relativa. A veces el énfasis que se necesita es sencillamente intenso o leve, pero también hay veces en que exige matices más delicados.

3-7. Diga cómo se puede adquirir el buen énfasis que comunica sentido.

³ Enfatizadas las palabras portadoras del pensamiento en las oraciones. La colocación del énfasis es básicamente un asunto de qué palabras reciben énfasis. Envuelve reconocer las palabras que llevan el pensamiento y, por el énfasis apropiado, hacer que éstas se destaquen con relación a las palabras que las rodean. Si reciben énfasis palabras que no sean las que llevan el pensamiento, el significado se oscurecerá o deformará.

⁴ En el habla normal de todos los días la mayoría de la gente hace claro lo que quiere decir. A menos que usted tenga un manerismo particular, como el de dar énfasis a las preposiciones, este aspecto no debe presentar un verdadero problema. Cualquier debilidad sobresaliente en el asunto de la colocación del énfasis es usualmente el resultado de algún manerismo de esa clase. Si ése es su problema, trabaje diligentemente en él para vencerlo. Ordinariamente esos hábitos no pueden ser rotos en un discurso o dos, y por eso su consejero quizás no lo retenga a usted si la colocación equivocada del énfasis por usted no es tan pronunciada como para deformar su significado. Pero para habla más vigorosa y eficaz, siga trabajando hasta que haya dominado completamente la colocación apropiada del énfasis.

⁵ Usualmente es necesario dar más pensamiento consciente al énfasis que comunica sentido al prepararse para la lectura pública que al prepararse para un discurso puramente extemporáneo. Eso es cierto de la lectura de textos bíblicos en un discurso tal como es cierto de la lectura de párrafos en el estudio de congregación de La Atalaya. La razón por la cual es necesario dar más atención al énfasis que comunica sentido cuando se va a leer es que el material que leemos por lo general ha sido escrito por otra persona. Por eso tenemos que estudiarlo cuidadosamente, analizar el pensamiento y repetir las expresiones mismas hasta que se nos hacen naturales.

⁶ ¿Cómo se logra el énfasis que comunica sentido? Hay una variedad de maneras, que frecuentemente se usan en combinación: por mayor volumen, por más intensidad o sentimiento, bajando el tono, aumentando el grado de elevación de la voz, por expresión lenta y deliberada, por aumentar la velocidad, por pausar antes o después de una declaración (o ambas cosas), por ademanes y expresiones del rostro.

⁷ Al principio interésese principalmente en si ha colocado el énfasis bien y en suficiente grado como para hacer que las palabras claves se destaquen. Así, al preparar su material, subraye las palabras claves si va a leerlo. Si va a hablar extemporáneamente, haga que los pensamientos estén claramente definidos en su mente. Use palabras claves en sus notas y entonces dé énfasis a esas palabras.

8, 9. ¿Por qué es importante enfatizar las ideas principales?

⁸ Enfatizadas las ideas principales del discurso. Este es el aspecto del énfasis que comunica sentido que más frecuentemente falta. En esos casos no hay cumbres en el discurso. Nada resalta sobre las demás cosas. Cuando termina el discurso, frecuentemente es imposible recordar algo como sobresaliente. Aun si los puntos principales se preparan apropiadamente para hacer que se destaquen, el no darles el énfasis apropiado al presentar el discurso puede debilitarlos hasta tal punto que por completo se pierdan.

⁹ Para resolver este problema, usted debe primero analizar su material cuidadosamente. ¿Cuál es el punto más importante del discurso? ¿Cuál es el segundo punto en importancia? Si a usted se le pidiera que declarara la esencia del discurso en una o dos oraciones, ¿qué diría? Esa es una de las mejores maneras de identificar los puntos principales. Después que sepa éstos, márquelos en sus notas o su escrito. Ahora puede edificar su presentación adelantando hacia estos puntos como culminaciones. Son las cumbres de su discurso y, si el material está bien bosquejado y usted lo presenta con fuertes grados de énfasis, las ideas principales serán recordadas. Ese es su propósito al hablar.

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10-12. Explique lo que significa modulación.

¹⁰ El énfasis sencillo para comunicar sentido hace posible que el auditorio entienda lo que usted dice, pero la variedad en el énfasis que ofrece la modulación puede hacer que ellos disfruten de escuchar. ¿Utiliza usted bien la modulación en su ministerio del campo y en los discursos que tiene el privilegio de pronunciar en la congregación?

¹¹ La modulación es una variación intermitente del grado de elevación de la voz, la velocidad y potencia que tiene el propósito de retener el interés y demostrar sus pensamientos y emociones progresivos como discursante. Para que le sirva mejor, su modulación debe abarcar toda la gama de colores que permite el material de cualquier discurso en particular. En la gama superior de la modulación uno pudiera tener, en grado descendente, excitación, entusiasmo e interés profundo. En la gama mediana está el interés moderado, mientras que en la gama inferior está la seriedad y la solemnidad.

¹² En ningún momento quisiera usted parecer teatral por extremos de inflexión. Nuestra habla debe ser colorida, no solemne con piedad fingida como la del clero ortodoxo, ni violentamente histérica como la del evangelizador de reuniones en tiendas de campaña. La dignidad y el respeto apropiados para el mensaje del Reino evitará cualesquier despliegues no cristianos de esa clase.

13, 14. ¿Qué quiere decir variedad en potencia?

¹³ Variedad en potencia. Quizás la manera más sencilla de obtener modulación es variar la potencia de la voz. Ésta es una manera de edificar culminaciones y dar énfasis a los puntos principales de su discurso. No obstante, el sencillamente aumentar su volumen no siempre hace que los puntos se destaquen. En algunos casos quizás los haría más prominentes, pero la potencia añadida con que se presentan puede derrotar el propósito suyo. Quizás sus puntos pidan más bien calor de amistad y sentimiento que un tono animado. En este caso, baje de volumen, pero aumente su intensidad. Lo mismo sería cierto si usted estuviera expresando ansiedad o temor.

¹⁴ Aunque la variedad en la potencia es esencial para la modulación, se debe ejercer cuidado para no hablar tan bajo que algunos no oigan. Tampoco debe aumentarse el volumen a tal punto que sea desagradable.

15-17. ¿De qué manera da realce a un discurso la variedad en la velocidad?

¹⁵ Variedad en la velocidad. Pocos discursantes de los que comienzan varían su velocidad de expresión en la plataforma. Nosotros lo hacemos constantemente en nuestra habla diaria porque nuestras palabras fluyen de nosotros espontáneamente tal como las pensamos o las necesitamos. Pero el discursante nuevo en la plataforma generalmente no se permite esto a sí mismo. Prepara sus palabras y frases demasiado cuidadosamente, de modo que todas las palabras salen a la misma velocidad. El hablar usando un bosquejo le ayudará a corregir esta debilidad.

¹⁶ Su discurso debe fluir principalmente a velocidad o paso moderado. Puntos menores, narración, la mayoría de las ilustraciones, etcétera, le permitirán apresurarse. Argumentos de más peso, culminaciones y puntos principales usualmente exigen una presentación más lenta. En algunos casos, para énfasis particularmente fuerte, hasta pudiera usar énfasis lento y deliberado. Pudiera hasta detenerse completamente, haciendo una pausa, que es un cambio total de velocidad.

¹⁷ Unas palabras de precaución. Nunca hable tan rápidamente que su dicción sufra. Un excelente ejercicio en sesiones de ensayo particulares es tratar de leer en voz alta tan rápidamente como pueda sin tropezar. Repita el mismo párrafo vez tras vez, aumentando constantemente su velocidad sin tropezar en su articulación o embozarla. Entonces pase a leer tan lentamente como sea posible, con cla-ra pro-nun-cia-ción, sin acortar las palabras. Entonces apresúrese y reduzca la velocidad alternativa y espasmódicamente hasta que su voz sea flexible y haga lo que usted quiere que haga. Ahora, cuando usted hable, sus cambios de velocidad vendrán automáticamente, según el sentido de lo que usted diga.

18-20. Explique cómo uno puede adquirir variedad en el grado de elevación de la voz.

¹⁸ Variedad en el grado de elevación de la voz. El cambio del grado de elevación de la voz es probablemente el medio más difícil de modular, es decir, en cualquier grado. Por supuesto, constantemente damos énfasis a las palabras por subir un poco la elevación de la voz, usualmente con un pequeño aumento de potencia. Le damos a la palabra, por decirlo así.

¹⁹ Pero si usted quiere obtener el mayor beneficio de este aspecto de la modulación, necesitará más cambio en el grado de elevación de la voz que eso. Lea en voz alta Génesis 18:3-8 y Gén 19:6-9. Note la gran variedad que tanto de la velocidad como del grado de elevación de la voz se pide en estos versículos. La excitación y el entusiasmo siempre tienen su vía de expresión en un grado más elevado de la voz que el dolor y la ansiedad. Cuando estas emociones aparezcan en su material, expréselas de acuerdo con esto.

²⁰ Una de las principales causas de debilidad en este aspecto de la oratoria es la falta de suficiente alcance de la voz. Si ése es su problema, esfuércese por dominarlo. Trate con un ejercicio similar al que se ha sugerido antes en este estudio. En este caso, sin embargo, esfuércese por aumentar y disminuir el grado de elevación de la voz más bien que variar la velocidad.

21-24. ¿Por qué debe la modulación ser adecuada al pensamiento o la emoción?

²¹ Modulación adecuada al pensamiento o la emoción. De nuestra consideración de esta cualidad hasta ahora se hace bastante claro que las variaciones de la voz no pueden hacerse solo para obtener variedad. Sus expresiones deben corresponder con el carácter de lo que usted está diciendo. Entonces, ¿dónde comienza la modulación? Obviamente, comienza con el material que usted ha preparado para presentar. Si usted no tiene otra cosa que argumentación o nada sino exhortación en su discurso, tendrá muy poca variedad en su presentación. Por lo tanto, analice su bosquejo después que lo haya terminado y asegúrese de que tiene todos los ingredientes presentes para una presentación llena de color y significativa.

²² Pero a veces en medio de su discurso a uno le parece que debe cambiar la velocidad. Uno tiene la impresión de que el discurso va avanzando penosa y lentamente. ¿Qué se puede hacer? Aquí también la presentación en sus propias palabras tiene ventaja. Uno puede cambiar la naturaleza de su información según discursa. ¿Cómo? Una manera sería dejando de hablar y empezando a leer un texto de la Biblia. También uno pudiera convertir cierta declaración en una pregunta, con una pausa para énfasis. Quizás uno pudiera insertar una ilustración, haciéndola una adaptación de un argumento de su bosquejo.

²³ Estas técnicas usadas durante el discurso son, por supuesto, para discursantes de experiencia. Pero usted puede usar las mismas ideas al preparar por adelantado su información.

²⁴ Se dice que la modulación es la sal y pimienta de un discurso. Si es que se usa la clase correcta de modulación y en la cantidad correcta, sacará el sabor pleno de su información y lo hará un deleite a su auditorio.