Kool, mis aitab õpitut ellu rakendada
1 Kui arutame 2006. aasta teokraatliku teenistuskooli kavas toodud materjali, on meie sooviks saada kasu Pühakirja õpetustest, rakendades neid ellu pühas teenistuses ja igapäevaelus. Me oleme otsustanud õpitu järgi oma elus toimida (Joh. 13:17; Fil. 4:9).
2 Kommentaarid. Selle aasta kavas on ette nähtud üks lisaminut kuulajatele, et nad saaksid esitada mõtteid seoses piiblilugemisosaga. See tähendab, et vend, kes esitab selle osa, peaks hoolega jälgima, et ta kõne kestaks viis, mitte kuus minutit. Ka need, kes esitavad kommentaare kohapealt, peaksid jälgima, kui pikalt nad seda teevad. Kui vastus eelnevalt läbi mõelda, saab ühes kommentaaris väljendada kasulikke mõtteid 30 sekundi või vähema jooksul. Selle viie minuti jooksul, mis on mõeldud kuulajaskonna kommentaarideks, peaks sisukaid kommentaare saama esitada umbes kümme inimest.
3 Õpetlikud kõned. Esiletõstetud kohad piiblilugemisest ja juhendkõne peaksid keskenduma materjali praktilisusele — kuidas see on seotud meie teenistuse ja igapäevaeluga. Kõneleja peaks tegema enamat kui vaid ärgitama oma kuulajates soovi tegutseda. Ta peaks selgitama, mida tuleks teha, ja näitama, kuidas seda teha, ning juhtima tähelepanu tegudega kaasnevale kasule. Kõnes peaks olema võimalik öelda: ”Just sellist juhatust pakub see kirjakoht” või ”Nii võiksime kasutada neid salme oma teenistuses.” Kogudusevanemad ja teenistusabilised, kes teavad kohalikke olusid, peaksid püüdma kohandada materjali võimalikult üksikasjalikult.
4 Piiblist näidete toomine on eriti tõhus viis näidata, kuidas neid mõtteid ellu rakendada. Pärast seda, kui kõnepidaja viitab mõnele Piibli eeskujule, võib ta sõnada: ”Ka sul võib olla sarnane olukord.” Kõnepidaja peaks Piiblist näiteid tuues ja selgitades, kuidas see meie elu puudutab, olema veendunud, et need mõtted oleksid kooskõlas kaasteksti ja Piibli kui tervikuga ning ka ”ustava ja mõistliku sulase” väljaannetes ilmunuga (Matt. 24:45).
5 Tarkus on oskus kasutada teadmisi ja arusaamist edukalt. ”Tarkus on kõige tähtsam” (Õpet. 4:7, UM). Omandades teokraatlikus koolis praktilist tarkust, ihugem ühtlasi oma õpetamiskunsti.