مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،‏ طی هفتهٔ ۳۱ اکتبر ۲۰۱۱ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏

۱.‏ چرا به یادآوری‌های یَهُوَه پای‌بند می‌مانیم؟‏ (‏مز ۱۱۹:‏۶۰،‏ ۶۱‏)‏ [‏۰۰w ۱/‏۱۲ ص ۲۳ بند ۳‏]‏

۲.‏ از مزمور ۱۳۳:‏۱-‏۳ چه درسی می‌آموزیم؟‏ [‏۰۶w ۱/‏۹ ص ۲۲ بند ۲‏]‏

۳.‏ از چه جهتی یَهُوَه،‏ داود را ‹آزمود› و ‹راه و خوابگاه او را تفتیش کرد›؟‏ (‏مز ۱۳۹:‏۱،‏ ۳‏)‏ [‏۰۶w ۱/‏۹ ص ۲۲ بند ۵‏]‏

۴.‏ یَهُوَه در چه سختی‌ها و مصیبت‌هایی،‏ به خادمانش یاری می‌رساند یا آنان را «برمی‌خیزاند»؟‏ (‏مز ۱۴۵:‏۱۴‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۲ ص ۱۴ بند ۱۱‏]‏

۵.‏ از این آیه چه می‌آموزیم؟‏ (‏امث ۵:‏۲۱‏)‏ [‏۰۶w ۱/‏۱۰ ص ۱۵ بند ۸‏]‏

۶.‏ بر طبق امثال ۱۰:‏۱۰‏،‏ چگونه «هر که چشمک زند اَلَم [رنج و درد] می‌رساند»؟‏ [‏۰۶w ۱/‏۱۰ ص ۱۶ بند ۸‏]‏

۷.‏ پند کتاب مقدّس در امثال ۱۲:‏۱۶ چه فوایدی در بر دارد؟‏ (‏امث ۱۲:‏۱۶‏)‏ [‏۱۱w ۱۵/‏۴ ص ۲۴ بند ۶-‏۷‏]‏

۸.‏ از امثال ۱۴:‏۱۰ چه نکته‌ای می‌آموزیم؟‏ [‏w۶۰ ۱/‏۱۰ ص ۱۷ بند ۶‏]‏

۹.‏ برای ‹تحصیل حکمت› چه باید کرد و چرا می‌توان گفت،‏ کسی که این کار را انجام دهد،‏ «جان خود را دوست دارد»؟‏ (‏امث ۱۹:‏۸‏)‏ [‏۹۹w ۱/‏۷ ص ۲۸ بند ۴‏]‏

۱۰.‏ فطانت چگونه می‌تواند ‹خانه را استوار کند›؟‏ (‏امث ۲۴:‏۳‏)‏ [‏۰۶w ۱/‏۱۰ ص ۱۱ بند ۱۱‏]‏