مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،‏ طی هفتهٔ ۳۱ دسامبر ۲۰۱۲ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏ در انتهای هر سؤال تاریخی قید شده است که مربوط به برنامهٔ مدرسه در آن هفته می‌شود.‏ پس می‌توانیم هر هفته هنگام آمادگی برای مدرسه سؤالی را بررسی کنیم.‏

۱.‏ پیشگویی یوئیل ۲:‏۱-‏۱۰،‏ ۲۸ در مورد هجوم حشرات چگونه به تحقق پیوست؟‏ [‏۵ نوامبر،‏ ۰۷w ۱/‏۱۱ ص ۱۵ بند ۱‏]‏

۲.‏ در عاموس ۸:‏۱۱ به چه گروهی اشاره می‌شود و از آنجا که به وفور از خوراک روحانی برخورداریم،‏ بجاست که چه پرسشی را همواره در نظر داشته باشیم؟‏ [‏۱۲ نوامبر،‏ ۰۴w ۱/‏۱۲ ص ۱۷ بندهای ۲۱-‏۲۲‏]‏

۳.‏ چه امری سبب شده بود که اَدومیان با غرور به خود ببالند و ما چه واقعیتی را نباید از نظر دور داریم؟‏ (‏عو ۳،‏ ۴‏)‏ [‏۱۹ نوامبر،‏ ۰۷w ۱/‏۱۱ ص ۱۹ بند ۱‏]‏

۴.‏ چرا یَهُوَه از تصمیم خود مبنی بر نابودی اهالی نِینَوا صرف‌نظر کرد؟‏ (‏یون ۳:‏۸،‏ ۱۰‏)‏ [‏۱۹ نوامبر،‏ ۰۷w ۱/‏۱۱ ص ۱۹ بند ۱۴‏]‏

۵.‏ مفهوم سلوک کردن به نام یَهُوَه چیست؟‏ (‏میکا ۴:‏۵‏)‏ [‏۲۶ نوامبر،‏ ۰۳w ۱/‏۹ ص ۱۶ بند ۱۹‏]‏

۶.‏ در ناحُوم ۲:‏۶ «دروازه‌های نهرها گشاده» شد چه مفهومی دارد؟‏ [‏۳ دسامبر،‏ ۰۷w ۱/‏۱۲ ص ۹ بند ۲‏]‏

۷.‏ سخنان خدا در حَجَّی ۱:‏۶‏،‏ به چه مفهوم است و ما چه درسی از آن می‌گیریم؟‏ [‏۱۰ دسامبر،‏ ۰۶w ۱/‏۵ ص ۱۰ بندهای ۱۲-‏۱۵‏]‏

۸.‏ زمانی که برادری ما را رنجانده یا به یکی از اعضای خانواده‌مان بدرفتاری کرده است توصیهٔ عملی کتاب مقدّس در زَکَرِیّا ۷:‏۱۰ چگونه به ما کمک می‌کند تا ‹در دل‌های خود برای یکدیگر به بدی میندیشیم›؟‏ [‏۱۷ دسامبر،‏ ۰۷w ۱/‏۱۲ ص ۳۰ بند ۱۰‏]‏

۹.‏ چرا سخنان یَهُوَه در زَکَرِیّا ۴:‏۷،‏۶‏،‏ به پرستندگان او قوّت قلب و دلگرمی می‌دهد؟‏ [‏۱۷ دسامبر،‏ ۰۷w ۱/‏۱۲ ص ۳۰ بند ۸‏]‏

۱۰.‏ با توجه به مَلاکی ۳:‏۱۶‏،‏ چرا همواره باید با عزمی راسخ به یَهُوَه پای‌بند و وفادار بمانیم؟‏ [‏۳۱ دسامبر،‏ br1 ص ۳۱ بند ۲]‏