۲۷ ژانویه–۲ فوریه
پیدایش ۹-۱۱
سرود ۱۰۱ و دعا
اظهارات مقدّماتی (۱ دقیقه)
گنج‌هایی در کلام خدا
«تمامی زمین را یک زبان بود»: (۱۰ دقیقه)
پی ۱۱:۱-۴—برخی تصمیم گرفتند که شهر و برجی به نشانهٔ مخالفت با یَهُوَه بنا کنند (it-۱-E ص ۲۳۹؛ it-۲-E ص ۲۰۲ ¶۲)
پی ۱۱:۶-۸—یَهُوَه زبان آنان را مغشوش ساخت (it-۲-E ص ۲۰۲ ¶۳)
پی ۱۱:۹—آنان از ساختن شهر و برج دست کشیدند و در تمامی زمین پراکنده شدند (it-۲-E ص ۴۷۲)
کندوکاو برای یافتن گوهرهای روحانی: (۱۰ دقیقه)
پی ۹:۲۰-۲۲، ۲۴، ۲۵—چرا نوح به جای حام، کنعان را لعنت کرد؟ (it-۱-E ص ۱۰۲۳ ¶۴)
پی ۱۰:۹، ۱۰—نِمرود از چه جهاتی ‹شکارچی نیرومند و مخالف یَهُوَه› بود؟ (it-۲-E ص ۵۰۳)
از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه گوهرهایی دربارهٔ یَهُوَه، خدمت موعظه یا موضوعی دیگر یافته‌اید؟
خواندن کتاب مقدّس: (۴ دقیقه یا کمتر) پی ۱۰:۶-۳۲ (خ‌ت‌ک درس ۵)
در خدمت موعظه بکوشید
کلیپ بازدید دوم: (۵ دقیقه) گفتاری با مشارکت حضار. کلیپ را پخش کنید، سپس این سؤالات را مطرح کنید: از کجا می‌دانیم که مبشّران با همدیگر خودشان را برای این بازدید آماده کرده بودند؟ برادرمان چطور با معرفی یکی از نشریات موجود در «ابزارهای اساسی ما برای تعلیم،» مطالعهٔ کتاب مقدّس را به مخاطب پیشنهاد کرد؟
بازدید دوم: (۳ دقیقه یا کمتر) از پیشنهاد صفحهٔ اول استفاده کنید. (خ‌ت‌ک درس ۴)
ادارهٔ مطالعه: (۵ دقیقه یا کمتر) با پیشنهاد صفحهٔ اول شروع کنید و با استفاده از کتاب تعالیم، مطالعهٔ کتاب مقدّس را با مخاطب آغاز نمایید. (خ‌ت‌ک درس ۲)
رهنمودهایی برای زندگی مسیحی
«کارگری ماهر باشید»: (۱۵ دقیقه) سرپرست خدمت این برنامه را به صورت گفتاری با مشارکت حضار انجام دهد.
مطالعهٔ کتاب مقدّس در جماعت: (۳۰ دقیقه) عیس فصل ۷۹
اظهارات پایانی (۳ دقیقه یا کمتر)
سرود ۱۲۷ و دعا