آشنا کردن شاگرد با صفات بی‌همتای یَهُوَه
۱ خدمت موعظه ما کاری بیشتر از آشنا کردن دیگران با تعالیم کتاب مقدّس است. ما به مردم کمک می‌کنیم تا با یَهُوَه آشنا و برای صفات بی‌همتای او ارزش قائل شوند. حقایق در بارهٔ خدا تأثیر بخصوصی بر مردم می‌گذارد چرا که انسان‌های صادق با یاد گرفتن آن زندگی خود را تغییر می‌دهند تا «به طریق شایستهٔ خداوند به کمال رضامندی رفتار» نمایند. — کول ۱:۹، ۱۰؛ ۳:۹، ۱۰.
۲ وسیله‌ای جدید برای تعلیم: کتاب تعالیم کتاب مقدّس از همان آغاز بر صفات یَهُوَه تأکید می‌کند. در فصل اوّل این کتاب چنین سؤالاتی مطرح شده است: آیا خدا ما را فراموش کرده است؟ خدا کیست؟ چگونه می‌توان به خدا نزدیک شد؟ در این فصل، مقدّس بودن یَهُوَه ( بند ۱۰)، انصاف و دلسوزی او ( بند ۱۱)، محبتش ( بند ۱۳)، قدرتش ( بند ۱۶)، رحمت، رأفت، بخشندگی، صبر و وفاداری‌اش ( بند ۱۹) برجسته شده است. بند ۲۰ کل این موضوع را با این جمله خلاصه می‌کند: «هر چه بیشتر در مورد یَهُوَه بیاموزیم او برایمان واقعی‌تر خواهد شد و محبت او بیشتر در دلمان خواهد نشست و خود را به او نزدیک‌تر احساس خواهیم کرد.»
۳ چگونه می‌توانیم با استفاده از کتاب تعالیم کتاب مقدّس شاگرد را به یَهُوَه نزدیک‌تر سازیم؟ بعد از بررسی بندی که یکی از صفات یَهُوَه را برجسته می‌سازد می‌توانیم از شاگرد چنین بپرسیم: «این موضوع چه چیزی را در بارهٔ شخصیت یَهُوَه روشن می‌سازد؟» یا «چگونه نشان می‌دهد که یَهُوَه به شخص شما علاقه دارد؟» گاهی اوقات، با مطرح کردن چنین سؤالاتی طی مطالعه به شاگرد می‌آموزیم بر آنچه یاد گرفته است تفکّر کند و همچنین کمک می‌کنیم تا برای صفات بی‌همتای یَهُوَه ارزش قائل شود.
۴ استفاده از کادر مرور: در پایان هر فصل از شاگرد تقاضا کنید با کلام خود هر یک از نکات کادر «تعالیم کتاب مقدّس» را توضیح دهد. افکار شاگرد را به سوی آیات ارجاعی سوق دهید. برای آنکه متوجه شوید که چه چیزی در دل شخص است می‌توانید گاهی چنین سؤال کنید: «در بارهٔ این تعلیم کتاب مقدّس چه احساسی دارید؟» با این کار نه تنها بر نکات اصلی فصل تأکید می‌کنید بلکه به آنچه شاگرد معتقد است پی می‌برید. چنین کاری به شاگرد کمک می‌کند تا رابطهٔ نزدیکی را با یَهُوَه آغاز کند.