مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

دیدگاه ما نسبت به فرمان تثنیه ۱۴:‏۱ در رابطه با سوگواری مرگ کسی و مجروح ساختن خود چه باید باشد؟‏ [۳ نوامبر،‏ ب۰۴ ۱/‏۱۰ ص ۳۱ بند ۹‏]‏

هدف از این که پادشاهان اسرائیل موظف بودند شریعت خدا را نسخه‌برداری کنند و ‹همهٔ روزهای عمرشان آن را بخوانند› چه بود؟‏ (‏تث ۱۷:‏۱۸-‏۲۰‏)‏ [۳ نوامبر،‏ ب۰۲ ۱/‏۷ ص ۹ بند ۴‏]‏

چرا در شریعت آمده بود که «گاو و الاغ را با هم جفت کرده،‏ شیار منما» و اصلی که در این آیه نهفته است،‏ چه مفهومی برای مسیحیان دارد؟‏ (‏تث ۲۲:‏۱۰‏)‏ [۱۰ نوامبر،‏ مح ص ۱۱۳ بند ۹‏]‏

چرا اجازه نبود که «آسیا یا سنگ بالایی آن» گرو گرفته شود؟‏ (‏تث ۲۴:‏۶‏)‏ [۱۷ نوامبر،‏ ب۰۴ ۱/‏۱۰ ص ۳۱ بند ۳‏]‏

اسرائیلیان می‌باید چه دیدی نسبت به مطیع بودن می‌داشتند و چه چیزی باید ما را به خدمت به یَهُوَه برانگیزاند؟‏ (‏تث ۲۸:‏۴۷‏)‏ [۲۴ نوامبر،‏ ب۱۰ ۱۵/‏۹ ص ۸ بند ۴‏]‏

سه شرط اصلی که برای کسب حیات در تثنیه ۳۰:‏۱۹،‏ ۲۰ آمده‌اند کدامند؟‏ [۲۴ نوامبر،‏ ب۱۰ ۱۵/‏۲ ص ۲۸ بند ۱۷‏]‏

آیا موظفیم که کتاب مقدّس را از پیدایش تا مکاشفه زیر لب بخوانیم؟‏ توضیح دهید.‏ (‏یوش ۱:‏۸‏)‏ [۸ دسامبر،‏ ب۱۳ ۱۵/‏۴ ص ۷ بند ۴‏]‏

«سردار لشکر خداوند» در یوشَع ۵:‏۱۴،‏ ۱۵ کیست و دانستن این امر چگونه ما را دلگرم می‌سازد؟‏ [۸ دسامبر،‏ ب۰۴ ۱/‏۱۲ ص ۱۹ بند ۲‏]‏

چه باعث شد که عَخان تسلیم وسوسه شود و ما چگونه می‌توانیم از این ماجرا عبرت بگیریم؟‏ (‏یوش ۷:‏۲۰،‏ ۲۱‏)‏ [۱۵ دسامبر،‏ ب۱۰ ۱۵/‏۴ ص ۲۰-‏۲۱ بندهای ۲‏،‏ ۵‏]‏

شرح حال زندگی کالیب چگونه به ما دلگرمی می‌بخشد؟‏ (‏یوش ۱۴:‏۱۰-‏۱۳‏)‏ [۲۹ دسامبر،‏ ب۰۴ ۱/‏۱۲ ص ۲۲ بند ۲‏]‏