Auta uusia ja kokemattomia käyttämään Raamattua
1 Miten ilahduttavaa onkaan nähdä tuhansien uusien julistajien liittyvän kanssamme Valtakunnan saarnaamisen tärkeään työhön. Kaikki nämä kuitenkin tarvitsevat opetusta, jotta heistä tulisi tehokkaita ”hyvän uutisen” julistajia. Jeesus Kristus antoi meille esimerkin esittäessään ohjeita opetuslapsille. Kun hän lähetti seitsemänkymmentä evankelistaa, hän sanoi: ”Missä menettekin taloon, sanokaa ensiksi: ’Olkoon tällä talolla rauha.’ Ja missä menettekin kaupunkiin ja teidät otetaan vastaan, . . . sanokaa ihmisille jatkuvasti: ’Jumalan valtakunta on tullut teitä lähelle.’” – Luuk. 10:5, 8, 9.
2 Nykyään monet saarnaamistyöhön osallistuvat saavat paljon aikaan levittämällä lehtiä. Toiset saavat lehtien käyttämisen lisäksi erinomaisia tuloksia ’puhumalla perustellen ihmisten kanssa käyttäen Raamatun kirjoituksia’. (Vrt. Apt. 17:2–4.) Miten hyvä olisikaan, jos useampia julistajia voitaisiin auttaa käyttämään Raamattua tällä tavalla!
3 Niillä, jotka johtavat raamatuntutkisteluja, on tilaisuus auttaa oppilaitaan heti alusta pitäen tulemaan tehokkaiksi Jumalan sanan käsittelemisessä. Oppilasta voitaisiin kannustaa käyttämään sitä, mitä hän oppii. Esimerkiksi kun Totuus-kirjan kolmas luku (”Kuka on Jumala?”) on tarkasteltavana, tutkistelua pitävä voisi kysyä: ’Kuinka selittäisit jollekulle ystävällesi, ettei Jumala ole kolmiyhteinen? Mitä raamatunkohtia lukisit hänelle?’ Tutkistelun jälkeen tutkistelua johtava voisi antaa oppilaan selittää hänelle Raamattua käyttäen, kuka Jumala on. Jos oppilasta autetaan edistyvästi käyttämään sitä, mitä hän oppii, niin hän tietää jotakin Raamatun käyttämisestä, kun hän alkaa varsinaisesti osallistua kenttäpalvelukseen. Hän osaa selittää, mitä hän uskoo, ja kehitellä todistelunsa. Kun hän sitten työskentelee kokeneitten julistajien kanssa, hän edistyy edelleen ja käyttää hyödykseen heidän esimerkkiään ja ehdotuksiaan senkin jälkeen, kun hänet on kastettu.
4 Vanhemmilla on yleensä paras mahdollisuus auttaa lapsiaan. Osa perhetutkisteluajasta voitaisiin omistaa siihen, että lapsia valmennetaan käyttämään Raamattua. Kun keskustellaan ongelmista, joita tulee esiin koulussa, vanhemmat voisivat pyytää lapsia perustelemaan kantansa Raamatulla. Nuorille voitaisiin myös antaa tehtäväksi laatia esitys, jota he voisivat käyttää, kun kohtaavat joitakin alueella esiintyviä vastaväitteitä. Aina kun raamatuntutkistelun aikana tulee esiin hyviä kohtia, joita voisi käyttää kenttäpalveluksessa, vanhemmat voisivat kiinnittää huomion niihin.
5 Samoin kirjantutkisteluja johtavilla veljillä on tilaisuus auttaa ryhmäänsä kuuluvia julistajia edistymään Jumalan sanan käsittelemisessä. Ehkä he haluavat keskustella kenttävalvojan kanssa, mitä hän tietää apua tarvitsevista ja mitä heidän hyväkseen voitaisiin tehdä. Jos jotkut sellaiset, jotka ovat olleet seurakunnan yhteydessä pitkän aikaa, esittävät kenttäpalveluksessa vain lehtiä, niin miten heitä voitaisiin rohkaista kehittämään kykyään Raamatun käyttämisessä? Voitaisiinko heitä auttaa laatimaan esitys, joka perustuu yhteen tai kahteen raamatunkohtaan, jotka ovat heille tuttuja? Heidän olisi ehkä hyödyllistä työskennellä kenttäpalveluksessa tutkistelunjohtajan tai jonkun muun julistajan kanssa, joka käyttää Raamattua hyvin. Silloin tällöin kirjantutkistelun kuluessa tutkistelunjohtaja voisi lyhyesti osoittaa, miten jotakin raamatunkohtaa voitaisiin käyttää kentällä.
6 Mikä siunaus onkaan alueen ihmisille, kun heille selitetään Raamattua! Kun pyrimme puhumaan perustellen Raamattua käyttäen, autamme vilpittömiä ihmisiä ymmärtämään Jumalan sanan tutkimisen arvon. Eikö se ole haluttava tavoite?