Opeta taitavasti ja innokkaasti

”Menkää sen tähden ja tehkää opetuslapsia kaikkien kansojen ihmisistä, – – opettakaa heitä noudattamaan kaikkea, mitä olen käskenyt teidän noudattaa.” – MATTEUS 28:19, 20.

1. Mihin Sananlaskujen 22:29 kannustaa ja miten niin?

JEHOVAN SANA kannustaa kehittämään taitavuutta ja työteliäisyyttä. Siinä sanotaan esimerkiksi: ”Oletko nähnyt työssään taitavan miehen? Kuninkaitten eteen hän asettuu; hän ei asetu rahvaan miesten eteen.” (Sananlaskut 22:29, UM) Siinä, että työskentelee ”rahvaan miesten” hyväksi, ei tietenkään ole mitään alentavaa. Mutta taitavan käsityöläisen erinomainen työ ei pysy salassa. Tieto hänen taidostaan saattaa kantautua kuninkaan korviin, ja tämä voi hyvinkin pyytää hänen palveluksiaan!

2. a) Mitä tarvitaan, jotta voisi kehittyä taitavaksi missä tahansa ammatissa? b) Miksi on niin tärkeää, että kristitty palvelija on tehokas opettaja?

² Kaikissa ammateissa tarvitaan tietoa ja taitoa. Mies saattaa opiskella puusepän ammattia ja voi oppia paljon myös tarkkailemalla niitä, jotka ovat taitavia tuossa ammatissa. Mutta voidakseen itse kehittää tuota taitoa hänen täytyy soveltaa hankkimiaan tietoja työssä. Kirurgi tarvitsee koulutusta. Mutta tullakseen päteväksi hänen täytyy käyttää tietojaan leikkaussalissa. Ja taito on tuossa ammatissa erittäin tärkeää, sillä potilaan henki saattaa usein riippua hänen pätevyydestään. Mutta evankeliuminpalveluksessa taitavuudella on vielä paljon suurempi merkitys. Miksi? Koska evankeliuminpalvelijan tehokkuus opettajana voi vaikuttaa siihen, miten ihmiset suhtautuvat hyvään uutiseen. Heidän suhtautumisensa voi puolestaan ratkaista sen, onko heidän edessään ikuinen elämä vai ikuinen kuolema. – 5. Mooseksen kirja 30:19, 20; Johannes 17:3.

3. Mitä opetuslasten tekeminen vaatii?

³ Jeesuksen Kristuksen seuraajilleen antamaan tehtävään kuuluu opettaminen. Hän sanoi: ”Menkää sen tähden ja tehkää opetuslapsia kaikkien kansojen ihmisistä, kastakaa heidät Isän ja Pojan ja pyhän hengen nimessä ja opettakaa heitä noudattamaan kaikkea, mitä olen käskenyt teidän noudattaa. Ja katso, minä olen teidän kanssanne kaikkina päivinä asiainjärjestelmän päättymiseen asti.” (Matteus 28:19, 20) Kaiken sen opettaminen vilpitönsydämisille ihmisille, mitä Jeesus käski, vaatii luonnollisesti taitoa.

4. a) Millaiseen asenteeseen taitava opetus tulisi yhdistää? b) Miten Apollos hyötyi Akylaan ja Priskillan seurasta?

⁴ Taitavaa opetusta tulisi antaa innokkaasti. Kristittyjen tulisi tosiaan olla ’innokkaita hyviin tekoihin’, ja näihin tekoihin sisältyy varmasti hengellisen opetuksen antaminen evankeliuminpalveluksessa ja seurakunnassa. (Tiitus 2:14) Taitavina opettajina Akylas ja Priskilla ”ottivat hänet [Apolloksen] mukaansa [Efesoksessa] ja selittivät hänelle Jumalan tien tarkemmin”. Tämä hyödytti Apollosta suuresti, sillä myöhemmin Akhaiassa ”hän todisti juurta jaksain voimaperäisesti ja julkisesti juutalaisten olevan väärässä, samalla kun hän osoitti Raamatun kirjoitusten avulla, että Jeesus oli Kristus”. (Apostolien teot 18:24–28) Apollos opetti selvästikin sekä taitavasti että innokkaasti.

’Kiinnitä huomiota opetukseesi’

5. Miksi meidän tulisi 1. Timoteuksen kirjeen 4:16:n mukaan opettaa taitavasti ja innokkaasti?

⁵ Apostoli Paavali sanoi kristitylle toverilleen Timoteukselle: ”Kiinnitä alituista huomiota itseesi ja opetukseesi. Pysy näissä asioissa, sillä näin tekemällä tulet pelastamaan sekä itsesi että ne, jotka sinua kuuntelevat.” (1. Timoteukselle 4:16) Koska kysymyksessä on sekä opettajan että oppilaan pelastuminen, opetusta tulisi varmasti antaa taitavasti ja innokkaasti.

6. Miten voit oppia käsittelemään raamatunkohtia taitavasti, ja mitä sopivia kysymyksiä voidaan harkita?

⁶ Puuseppien ja kirurgien täytyy varmasti kiinnittää huomiota itseensä. Heidän täytyy kyetä käyttämään työvälineitään tai instrumenttejaan taitavasti. Sama pitää paikkansa kristillisestä evankeliuminpalvelijasta, jonka pääasiallinen työväline on ’hengen miekka, Jumalan sana’. (Efesolaisille 6:17) Miten voit oppia käsittelemään Raamattua taitavasti? Tietysti tutkimalla sitä säännöllisesti ja käyttämällä sitä. Oletko siis lukenut Raamatun kannesta kanteen ja käyttänyt aikaa sen erinomaisten neuvojen miettimiseen? Luetko sitä joka päivä? Käytätkö sitä säännöllisesti kenttäpalveluksessa? Ja käytätkö täysin määrin hyväksesi sitä runsasta hengellistä ravintoa, jota Jehova antaa ”uskollisen ja ymmärtäväisen orjan” välityksellä? – Matteus 24:45–47.

7. Mitä ehdotuksia esitetään tutkimisajan suhteen, ja miten tutkimisen tarpeellisuus voidaan osoittaa Raamatun avulla?

⁷ Muista varata aikaa Jumalan sanan ja tosi kristillisten julkaisujen tutkimiseen. Tämä täyttää mielesi terveellä tiedolla, josta on hyötyä sinulle ja jota voit käyttää vastatessasi vilpittömiin kysymyksiin. (1. Pietari 3:15; Kolossalaisille 4:6) Perheiden ja yksilöiden tutkimiseen ja mietiskelemiseen käyttämä aika vaihtelee. Joidenkuiden mielestä voi olla hyödyllistä tutkia päivän päättyessä. Toiset voivat olla valppaampia herätessään. Joillekin taas keskipäivä sopii parhaiten. Joka tapauksessa on erittäin tärkeää olla säännöllinen ja ahkera. Joosuan ja Israelin kuninkaiden piti lukea Jumalan sanaa joka päivä. – Joosua 1:7, 8; 5. Mooseksen kirja 17:18–20.

Ponnistele tullaksesi paremmaksi opettajaksi

8. Miten mielleyhtymien käyttö parantaa opetustaitoasi?

⁸ Opetustaidon parantaminen vaatii uutteraa työtä. Yksi tapa parantaa opettajan kykyäsi on käyttää mielleyhtymiä tutkiessasi Raamattua tai kristillisiä julkaisuja. Yhdistä mielessäsi uudet ajatukset niihin, jotka jo tiedät. Tämä auttaa sinua jäsentämään mielessäsi olevan tiedon niin, että voit selittää asiat selvästi opettaessasi toisia. Epäilemättä olet aikaisemminkin yhdistellyt asioita tutkiessasi. Esimerkiksi et ehkä aikoinaan ymmärtänyt, että kristittyjen tulee olla suhteellisesti alamaisia hallitseville ”esivalloille”. Mutta nyt tiedät, että tottelevaisuuden Jumalaa kohtaan täytyy olla ensi sijalla. (Roomalaisille 13:1–8; Markus 12:17; Apostolien teot 5:29) Ymmärrät tämän, koska olet yhdistänyt uudet asiat jo aikaisemmin tietämiisi.

9. Esitä esimerkki siitä, miten voit havainnollistaa Raamattuun kirjoitetun tapahtuman.

⁹ Toinen tapa parantaa opetuskykyäsi on havainnollistaa Raamattuun merkityt tapahtumat. Miksi et menettelisi näin käyttämällä Tuomarien kirjan 7:19–22:ta? Pimeyden turvin Gideon ja 300 miestä ympäröivät midianilaisten leirin, jonka vartijat on juuri asetettu paikoilleen. Yhtäkkiä kuulet 100-henkisen Gideonin joukon puhaltavan pasuunoihinsa ja näet heidän rikkovan saviruukkunsa, jotka heillä on mukanaan. 200 muuta israelilaista menettelee samoin. Kun he kaikki nostavat liekehtivät tulisoihtunsa ilmaan, kuulet heidän huutavan: ”Herran ja Gideonin miekka!” Kauhistuneiden midianilaisten alkaessa paeta Gideonin kolme joukkoa puhaltavat edelleen pasuunoihinsa, ja havaitset, että Jehova on kääntänyt pakenevien vihollisten miekat toisiaan vastaan. Tehtyäsi tämän tapahtuman havainnolliseksi muistat epäilemättä sen hyvin ja voit käyttää sitä opettaessasi toisia. Me voimme tästä kertomuksesta oppia varmasti ainakin sen, että Jehova voi vapauttaa kansansa ilman voimakkaan ihmissotaväen apua. – Psalmit 94:14.

10. Miten voisit käyttää Tuomarien kirjan 9:8–15:ssä olevaa kuvausta opettaessasi?

¹⁰ Hyvät kuvaukset, esimerkiksi ne, joita käytetään Raamatussa, voivat myös parantaa taitoasi opettajana. Ajattele esimerkiksi Tuomarien kirjan 9:8–15:tä. Gideonin poika Jootam kertoi ajasta, jolloin puut kokoontuivat voitelemaan itselleen hallitsijaa. Vaikka öljypuu, viikunapuu ja viinipuu kieltäytyivät hallitusasemasta, alhainen orjantappura otti sen innokkaasti vastaan. Nuo arvokkaat puut edustivat arvokkaita ihmisiä, jotka eivät pyrkineet pääsemään toisten israelilaisten kuninkaaksi. Mutta orjantappura, joka kelpasi vain polttoaineeksi, edusti röyhkeän ja murhanhimoisen Abimelekin kuninkuutta. Hän halusi hallita toisia, mutta Jootamin ennustuksen täyttymykseksi hän koki surkean lopun. (Tuomarien kirja 9:50–57) Tätä kuvausta voitaisiin käyttää korostamaan sitä, miten tärkeää on aina menetellä oikein ja olla nöyrä, ei röyhkeä. – Psalmit 18:27, 28; 1. Pietari 5:5.

11. a) Mitä seikkoja korostetaan Matteuksen 13:45, 46:een muistiin merkityssä Jeesuksen kuvauksessa? b) Mitä tuon kuvauksen luonne osoittaa kristittyjen opettajien käyttämistä kuvauksista?

¹¹ Suuri Opettaja, Jeesus Kristus, on hyvin tunnettu erinomaisista kuvauksistaan. Harkitse esimerkiksi hänen sanojaan: ”Taivasten valtakunta on matkustavan kauppiaan kaltainen, joka etsii hyviä helmiä. Löydettyään yhden hyvin kallisarvoisen helmen hän meni ja myi heti kaikki, mitä hänellä oli, ja osti sen.” (Matteus 13:45, 46) Jeesus valaisi näin Valtakunnan kallisarvoisuutta ja osoitti, että sen saavuttamisen todellisen arvon ymmärtävä ihminen luopuisi halukkaasti mistä tahansa saadakseen sen. Tuossa kuvauksessa ei ollut mitään monimutkaista, ja kristittyjen opettajien on hyvä pitää tuo malli mielessään käyttäessään kuvauksia apuna opettamisessa.

Kokoukset voivat tehdä meistä taitavampia

12. Miten esitelmissä läsnä oleminen voi auttaa sinua parantamaan opetuskykyäsi?

¹² Kristillisillä kokouksilla on merkittävä osuus Jehovan palvelijoitten tekemisessä taitaviksi ja innokkaiksi opettajiksi. Kuten Jeesuksen vuorisaarna osoittaa, esitelmät ovat erinomainen keino hengellisen opetuksen antamiseen. (Matteus 5:1–7:29) Siksi esitelmät kuuluvat niihin kokouksiin, joita Jehovan todistajat pitävät nykyään. Käytkö niissä säännöllisesti? Kuunteletko tarkkaavaisesti? Seuraatko omasta Raamatustasi, kun puhuja lukee raamatunjakeita? Onko tapanasi tehdä muistiinpanoja? Näin voit parantaa kykyäsi opettajana, ja hyvä raamatullinen opetus varmasti lisää sekä taitoasi että intoasi opetuslasten tekijänä.

13, 14. a) Milloin opetuslasten tekeminen tuli erityisen merkittäväksi Jehovan palvelijoille? b) Mitä voimme kysyä Vartiotornin tutkistelusta ja seurakunnan kirjantutkistelusta?

¹³ Opetuslasten tekeminen tuli erityisen merkittäväksi Jehovan palvelijoille, kun kehotus ’julistaa kuningasta ja Valtakuntaa’ ensi kerran esitettiin Cedar Pointin konventissa Ohiossa Yhdysvalloissa vuonna 1922. Tuona vuonna järjestettiin myös ensi kertaa Vartiotornin ryhmätutkisteluja. Tämä lehti on totisesti pitänyt Raamatun opetusta ja Valtakunnan saarnaamista etualalla, sillä sen nimikin on Vartiotorni, Jehovan valtakunnan julistaja. Luetko innokkaasti Jumalan sanaa käyttäen Vartiotornia apunasi? Osallistutko aktiivisesti viikoittaiseen Vartiotornin tutkisteluun?

¹⁴ Viikoittainen seurakunnan kirjantutkistelu suo myös tilaisuuksia parantaa kykyäsi hyvän uutisen opettajana. Kun vastaat kysymyksiin näissä pienissä ryhmissä samoin kuin Vartiotornin tutkistelussa, esitätkö asiat omin sanoin? Heijastavatko huomautuksesi sitä, mitä uskot sydämessäsi?

15. Mikä on palveluskokouksen tarkoitus, ja mistä saadaan ohjeet sen pitämiseen?

¹⁵ Ennen vuotta 1922 Jehovan palvelijoilla oli tapana kokoontua keskiviikkona rukous-, ylistys- ja todistuskokoukseen. Siinä laulettiin, esitettiin todistuksia, ja yhdyttiin rukoukseen. Mutta kun Valtakunnan julistamista talosta taloon ryhdyttiin tähdentämään enemmän, tämä kokous kehittyi saarnaamistyötä korostavaksi palveluskokoukseksi. Erityisen hyödyllinen oli Kiertokirje, joka sisälsi kenttäpalvelusohjeita ja ”todistuksia”, joita voitiin käyttää palveluksessa. Nykyään Valtakunnan Palveluksemme antaa samanlaista apua ja myös ohjeet siitä, miten tulee pitää viikoittaisia ”kokouksia jotka auttavat meitä tekemään opetuslapsia”. Osallistutko säännöllisesti näihin kokouksiin? Sovellatko neuvoja, joiden tarkoitus on auttaa sinua opettamaan taitavasti ja innokkaasti?

16. Mikä on teokraattisen palveluskoulun tarkoitus, kuten sen alkaessa osoitettiin?

¹⁶ Opetustaidon parantamiseksi perustettiin Jehovan todistajien seurakuntiin vuonna 1943 teokraattinen palveluskoulu. Tämän koulun ensimmäinen ohjekirja sanoi koulun päätarkoituksesta: ”Tätä kurssia ei ole laadittu ajan ottamiseksi kentällä suoritettavasta työstä, vaan se on järjestetty teidän tekemiseksenne taitavammaksi siinä. Selittääksemme asiaa tarkemmin tämän ’Teokraattisen virantoimituksen oppikurssin’ tarkoituksena on auttaa kaikkia ’uskollisia ihmisiä’, niitä, jotka ovat kuulleet Jumalan sanan ja osoittaneet uskovansa siihen, olemaan ’sitten soveliaita muitakin opettamaan’ menemällä ovelta ovelle, tekemällä uusintakäyntejä, johtamalla mallitutkisteluja ja kirjantutkisteluja ja – lyhyesti sanoen – osallistumalla Valtakunnan palveluksen jokaiseen vaiheeseen. Se on syntynyt yksinomaan sitä tarkoitusta varten, että kustakin tehtäisiin tehokkaampi palvelija Teokratialle Herran nimen kunniaksi, jotta hän olisi soveliaampi esittämään julkisesti itsellään olevan toivon, jotta hän tulisi ’kykeneväksi opettamaan kärsivällisesti, lempeästi neuvovaksi’. (2. Tim. 2:24, 25; engl. käänn.) Älköön kukaan kadottako näkyvistään tätä kurssin tärkeintä tarkoitusta.” (Teokraattisen virantoimituksen oppikurssi, s. 5, 6) Tämä on edelleenkin teokraattisen palveluskoulun päätarkoitus. Oletko soveltanut sitä erinomaista opetusta, jota tämän koulun oppikirjat antavat opettamisesta, lukemisesta, julkisesta puhumisesta ja muusta?a Oletko ilmoittautunut siihen? Otatko kiitollisena vastaan ja suoritatko tehtävät, jotka sinulle annetaan koulun ohjelmassa? Tämä Jehovan järjestely, jonka hän on tehnyt järjestönsä välityksellä, voi auttaa sinua tulemaan taitavaksi ja innokkaaksi palvelijaksi.

Valmennusta innokkaaseen opettamiseen

17. Mitä hengellisiä järjestelyjä Jehova on tehnyt niiden hyväksi, jotka opettavat toisille hänen pyhää totuuttaan?

¹⁷ Jehova tekee runsaasti hengellisiä järjestelyjä niiden hyväksi, joilla on etu opettaa toisille hänen pyhää totuuttaan. Hän huolehtii muun muassa siitä, että saamme raamatullista kirjallisuutta, viikoittaiset kokoukset ja suuria konventteja. Näiden erinomaisten järjestelyjen ansiosta hänen vihkiytyneet todistajansa voivat tulla taitaviksi ja innokkaiksi opettajiksi.

18. Mitä järjestelyjä vanhimmat voivat Jeesuksen ja Paavalin esimerkkiä noudattaen tehdä edistääkseen kenttäpalvelusta nykyään?

¹⁸ Mutta entä jos meidät on nimitetty vanhimmiksi tai olemme kokeneempia Jehovan todistajia? Silloin rakkauden toisia kohtaan tulisi saada meidät auttamaan uusia ja vähemmän kokeneita kristittyjä tulemaan taitavammiksi ja innokkaammiksi opettajiksi. Tämä on varmasti sopivaa, sillä Jeesus lähetti ne 70 opetuslastaan vasta annettuaan heille ohjeita heidän palvelustaan varten. (Luukas 10:1–24) Paavali opetti Efesoksen valvojia ”julkisesti ja talosta taloon”, ja tähän sisältyi varmasti heidän valmentamisensa todistamaan epäuskoisille heidän kulkiessaan ovelta ovelle kenttäpalveluksessa. (Apostolien teot 20:20, 21) Samoin vanhimmat, tienraivaajat ja muut voivat iloiten valmentaa toisia todistajia kenttäpalveluksessa nykyään. Tunnetko tarvitsevasi tuollaista valmennusta? Pyri silloin toki saamaan sitä ja ota se vastaan. Oletko vanhin? Tee siinä tapauksessa järjestelyjä valmentaaksesi toisia palveluksessa samalla kun itse otat innokkaan johdon kenttäpalveluksessa.

Kehitä jatkuvasti taitoasi

19. Miksi meidän tulisi rukoilla palveluksemme suhteen?

¹⁹ Kirurgit, puusepät ja muut voivat tulla taitavammiksi jatkamalla opiskelemistaan ja hankkimansa tiedon soveltamista. Sama pitää paikkansa kristityistä palvelijoista. On siksi hyvin tärkeää, että jokainen vihkiytynyt Jehovan todistaja ponnistelee uutterasti lisätäkseen taitoaan hyvän uutisen opettajana. Ja koska tämä on Jehovan työtä, meidän tulisi sisällyttää se hartaisiin rukouksiimme. Jos etsimme Jumalan apua ja ohjausta, voimme luottaa siihen, että hän siunaa innokkaan palveluksemme. On niin kuin apostoli Johannes sanoi: ”Pyydämmepä mitä tahansa, me saamme häneltä [Jehova Jumalalta], koska noudatamme hänen käskyjään ja teemme sitä, mikä on mieluista hänen silmissään.” – 1. Johannes 3:22.

20. Mitä meidän Jehovan todistajien tulisi päättää tehdä tämän järjestelmän lähestyessä loppuaan?

²⁰ Koska nykyinen paha asiainjärjestelmä lähestyy loppuaan, ponnistelkaamme sen vuoksi tarmokkaasti palveluksessa. ’Kiinnittäkäämme huomiota itseemme ja opetukseemme’ omaksi pelastukseksemme ja niiden pelastukseksi, jotka ottavat vaarin Valtakunnan sanomasta. Ponnistelkaamme tosiaan kaikin voimin opettaaksemme taitavasti ja innokkaasti.

[Alaviitteet]

Mitä sanoisit?

◻ Mitä muuta kuin saarnaamista opetuslasten tekeminen vaatii?

◻ Miksi on niin tärkeää ’kiinnittää huomiota opetukseesi’?

◻ Millä tavoin voimme parantaa opetustaitoamme?

◻ Miten kristilliset kokoukset voivat auttaa meitä olemaan taitavia ja innokkaita Jumalan sanan opettajia?

◻ Mitä vanhimmat ja muut kokeneet todistajat voivat tehdä kenttäpalveluksen suhteen?

[Kuva s. 17]

Raamatun tapahtumien havainnollistaminen voi auttaa sinua tulemaan paremmaksi opettajaksi

[Kuva s. 19]

Teokraattisen palveluskoulun opettaja auttaa oppilaita tulemaan taitaviksi Valtakunnan palveluksessa