MONILLA on tapana valmistaa puhe siten, että he kirjoittavat muistiin joka ikisen sanan johdannosta lopetukseen saakka. Valmista puhetta on saattanut edeltää monta monituista luonnosta. Koko työ on voinut niellä tuntikausia.

Valmistatko sinä puheesi näin? Haluaisitko oppia helpomman tavan? Jos opettelet valmistamaan jäsennyksen, sinun ei enää tarvitse kirjoittaa jokaista sanaa erikseen, ja silloin sinulle jää enemmän aikaa puheen harjoitteluun. Puhe on mukavampi pitää, ja se on myös kuulijoiden mielestä kiinnostavampi ja innostavampi.

Seurakunnassa pidettävät esitelmät perustuvat tietysti valmiisiin jäsennyksiin, mutta useimpien muiden puheiden laita on toisin. Tiedossa saattaa olla pelkkä aihe tai teema, tai puheen on määrä pohjautua johonkin julkaisuun. Toisinaan sitä varten saa vain joitakin ohjeita. Kaikissa näissä tapauksissa puhujan on laadittava jäsennys itse.

Sivulla 41 on malli siitä, miltä lyhyt jäsennys voisi näyttää. Kumpikin pääkohta alkaa vasemmasta marginaalista, ja se on kirjoitettu isoin kirjaimin. Pääkohtien alla ovat niitä tukevat alakohdat. Alakohtia perustelevat lisäajatukset on puolestaan lueteltu niiden alapuolella ja rivit on hieman sisennetty. Perehdy tähän jäsennykseen huolellisesti. Kuten huomaat, molemmat pääkohdat liittyvät suoranaisesti teemaan. Lisäksi alakohtia ei ole otettu mukaan vain kiinnostavuuden vuoksi, vaan ne tukevat pääkohtaa, jonka alla ne ovat.

Oma jäsennyksesi voi toki poiketa jossain määrin mallista. Mutta jos sisäistät tässä esitetyt periaatteet, pystyt jäsentämään aineistosi ja valmistamaan kelpo puheen kohtuullisessa ajassa. Mistä sitten pitäisi aloittaa?

Erittele, valikoi ja jäsentele

Tarvitset teeman. Se ei ole pelkkä laaja aihe, jonka voisi ehkä ilmaista yhdellä sanalla. Kyse on siitä keskeisestä ajatuksesta, jonka haluat välittää kuulijoille, ja se osoittaa, mistä näkökulmasta aihetta tullaan tarkastelemaan. Jos teema on annettu etukäteen, erittele tarkoin sen jokaista pääsanaa. Jos teemaa on määrä käsitellä painetun aineiston pohjalta, tutki tuota aineistoa teema mielessäsi. Jos saat ainoastaan aiheen, jää teeman valinta sinun tehtäväksesi. Ennen sitä voi kuitenkin olla hyvä tehdä hieman tutkimustyötä. Pitämällä mielen avoimena saa usein tuoreita ideoita.

Mieti näiden vaiheiden aikana, miksi aineisto on kuulijoille tärkeä ja mikä on tavoitteesi. Tarkoitus ei ole vain saada aineisto käytyä läpi tai esittää värikäs puhe, vaan yleisön pitäisi tuntea hyötyvänsä puheesta. Kun tavoitteesi on selvä, kirjoita se muistiin. Pidä se koko ajan mielessäsi puhetta valmistaessasi.

Kun olet päättänyt, mikä on tavoitteesi ja siihen sopiva teema (tai eritellyt, miten valmiiksi annettu teema sopii tuohon tavoitteeseen), voit hakea puheeseesi sopivia tietoja. Etsi kohtia, jotka ovat erityisen arvokkaita kuulijoillesi. Älä tyydy ylimalkaisuuksiin, vaan pyri löytämään täsmällisiä, opettavia kohtia, joista kuulijat tosiaan hyötyvät. Harkitse realistisesti, minkä verran aineistoa tarvitset. Useimmiten sitä kertyy tuota pikaa yli tarpeen, joten on syytä olla valikoiva.

Määritä pääkohdat, joiden avulla voit kehitellä teemaa siten, että saavutat tavoitteesi. Ne muodostavat puheen rungon, jäsennyksen ytimen. Lyhyeen esitykseen riittää ehkä pari pääkohtaa, eikä tunninkaan mittaiseen puheeseen yleensä tarvita viittä enempää. Mitä vähemmän pääkohtia on, sitä todennäköisemmin kuulijat muistavat ne.

Kun sinulla on teema ja pääkohdat mielessäsi, jäsentele löytämäsi tiedot. Valitse ajatuksia, jotka liittyvät suoranaisesti pääkohtiin. Ota mukaan yksityiskohtia, jotka tuovat esitykseesi tuoreutta. Valitessasi pääkohtien tueksi raamatunkohtia pane merkille ajatukset, joiden avulla voit käsitellä jakeita merkityksellisellä tavalla. Sijoita kukin ajatus sen pääkohdan alle, johon se liittyy. Jos osa aineistosta ei tunnu osuvan mihinkään pääkohtaan, jätä se pois, olipa se kuinka kiinnostava tahansa, tai säästä se myöhempää käyttöä varten. Käytä vain parhaat kohdat. Jos yrittää käsitellä liikaa aineistoa, puhenopeutta täytyy lisätä ja esitys jää pintapuoliseksi. On parempi keskittyä muutamaan kohtaan, joista on todellista hyötyä kuulijoille, ja esittää ne kunnolla. Älä ylitä aikaa.

Viimeistään tässä vaiheessa aineisto on syytä järjestää johdonmukaisesti. Evankeliuminkirjoittaja Luukas teki niin. Kerättyään aiheestaan runsain määrin tietoja hän pani ne ”johdonmukaiseen järjestykseen” (Luuk. 1:3). Voisit järjestää käsiteltävät kohdat aikajärjestykseen tai aiheittain, ehkä siten, että esität syyn ja seurauksen tai ongelman ja ratkaisun. Harkitse, mikä tuntuu parhaalta puheen tavoitteen kannalta. Asiasta toiseen ei tulisi hypätä äkisti, vaan kuulijat tulee johdatella seuraavaan ajatukseen juohevasti, ilman aukkoja, joiden yli olisi vaikea rakentaa siltaa. Esitettävien todisteiden tulee ohjata kuulijat johdonmukaisiin päätelmiin. Kun jäsentelet puhettasi, mieti sitä kuulijoiden näkökulmasta. Pystyvätkö he seuraamaan ajatuksenjuoksuasi vaivatta? Saako puhe heidät toimimaan sen tavoitteen mukaisesti, joka sinulla on mielessäsi?

Valmista seuraavaksi johdanto, joka herättää kuulijoiden kiinnostuksen aiheeseesi ja osoittaa, että käsiteltävästä aineistosta on heille todellista hyötyä. Voi olla hyvä kirjoittaa muutama ensimmäinen virke sanasta sanaan. Laadi lopuksi tavoitteeseesi sopiva lopetus, joka kannustaa toimintaan.

Jos laadit jäsennyksen ajoissa, sinulle jää aikaa hioa sitä. Ehkä sitä on vielä syytä täydentää tilastotiedoilla, kuvauksella tai kokemuksella. Jonkin ajankohtaisen tai paikallisen tapauksen mainitseminen voi auttaa kuulijoita ymmärtämään aineiston käytännöllisen arvon selvemmin. Käydessäsi puhettasi läpi saatat huomata muita mahdollisuuksia mukauttaa aineisto kuulijoille sopivaksi. Tällainen eritteleminen ja hiominen on välttämätöntä, jotta hyvän aineiston saisi muokattua tehokkaaksi puheeksi.

Jotkut puhujat tarvitsevat tarkemmat muistiinpanot kuin toiset. Mutta jos jäsennät aineistosi vain muutaman pääkohdan alle ja karsit pois kaiken, mikä ei tue niitä, sekä järjestät ajatukset johdonmukaisesti, huomaat, että kokemuksen karttuessa sinun ei tarvitse kirjoittaa jokaista sanaa muistiin. Siten säästät melkoisesti aikaa! Lisäksi puheittesi taso nousee. Saat teokraattisesta palveluskoulusta todella kouraantuntuvaa hyötyä.

JOKAINEN koulussa saatu tehtävä tarjoaa tilaisuuden kehittyä. Kun tehtäviin suhtautuu tunnollisesti, edistyminen käy ajan mittaan ilmeiseksi sekä itselle että toisille (1. Tim. 4:15). Koulu auttaa sinua kehittämään kykyjäsi täydemmin.

Jännittääkö sinua ajatus puhumisesta seurakunnan edessä? Se on aivan luonnollista, vaikka olisit ollut koulussa jo pitkään. Levotonta oloa voi kuitenkin lievittää. Ota kotona tavaksesi lukea usein ääneen. Vastaa seurakunnan kokouksissa monta kertaa, ja jos olet julistaja, osallistu kenttäpalvelukseen säännöllisesti. Siten saat kokemusta puhumisesta toisten ollessa läsnä. Valmista harjoitustehtäväsi hyvissä ajoin ja harjoittele niitä ääneen. Muista, että puhut ystävällisille kuulijoille. Ja ennen kuin ryhdyt pitämään puhetta, rukoile Jehovaa. Hän antaa mielellään pyhää henkeään palvelijoilleen, kun nämä pyytävät sitä. (Luuk. 11:13; Fil. 4:6, 7.)

Älä odota itseltäsi liikaa. Kokeneeksi puhujaksi ja taitavaksi opettajaksi tuleminen vaatii aikaa. (Miika 6:8.) Jos olet liittynyt kouluun vasta äskettäin, älä odota pitäväsi viimeistä piirtoa myöten huoliteltuja esityksiä heti. Keskity sen sijaan yhteen puheen piirteeseen kerrallaan. Tutki tästä kirjasta se luku, jossa tuota piirrettä käsitellään. Tee siihen kuuluvat harjoitukset, jos suinkin mahdollista. Sillä tavoin saat kokemusta tarkkailtavaan kohtaan liittyvistä piirteistä ennen kuin pidät esityksesi seurakunnan edessä. Ajan myötä edistyt.

Miten valmistautua lukutehtävään?

Valmistautuminen julkiseen lukemiseen sisältää paljon muutakin kuin sen varmistamisen, että osaa lukea sanat ääneen. Yritä ymmärtää aineiston merkitys selvästi. Kun saat tehtävän, käy aineisto heti läpi tämä tavoite mielessäsi. Yritä selvittää, mikä jokaisen lauseen ydin on ja mitä ajatusta kussakin kappaleessa kehitellään, jotta pystyisit välittämään ajatukset täsmällisesti ja eläytymään aineistoon oikealla tavalla. Tarkista vierasperäisten sanojen lausuminen sanakirjoista tai hakuteoksista. Tutustu aineistoon hyvin. Vanhemmat voivat auttaa tässä lapsiaan.

Onko tehtävänäsi lukea katkelma Raamatusta tai kenties Vartiotornin kirjoituksen kappaleet? Siinä tapauksessa voisi olla, jos mahdollista, hyödyllistä kuunnella aineisto kasetilta ja kiinnittää huomiota lausumiseen, ajatuskokonaisuuksiin, painotukseen ja äänenvaihteluun. Yritä sisällyttää näitä piirteitä omaan lukemiseesi.

Ennen kuin alat valmistaa tehtävääsi, käy huolellisesti läpi sitä puheen ominaisuutta koskeva oppijakso, johon sinun on määrä kiinnittää huomiota. Kertaa oppijakso sen jälkeen kun olet lukenut tehtäväksi saamasi aineiston ääneen useaan kertaan. Pyri soveltamaan oppijaksossa annettuja neuvoja mahdollisimman tarkoin.

Tämä valmennus auttaa sinua myös palveluksessasi. Kenttäpalveluksessa avautuu monia tilaisuuksia lukea toisille. Koska Jumalan sanalla on voimaa muuttaa ihmisten elämä, on tärkeää lukea sitä hyvin (Hepr. 4:12). Kukaan ei hallitse ääneen lukemista täydellisesti yhden tai kahden harjoitustehtävän jälkeen. Apostoli Paavali kirjoitti eräälle kristitylle vanhimmalle, jolla oli takanaan jo vuosien kokemus: ”Kiinnitä jatkuvasti huomiota julkiseen lukemiseen.” (1. Tim. 4:13.)

Työskentely aiheen ja asetelman hyväksi

Kun saat koulussa tehtävän, joka on tarkoitus esittää näytteenä, miten tulisi edetä?

Pidä mielessäsi kolme pääasiaa: 1) aihe, 2) asetelma ja henkilö, jolle puhut, ja 3) tarkkailtava kohta, johon sinun on määrä kiinnittää huomiota.

Aiheesta täytyy kerätä aineistoa. Mutta ennen kuin siihen uppoutuu kokonaan, kannattaa miettiä tarkoin asetelmaa ja henkilöä, jonka kanssa on tarkoitus keskustella, koska tämä vaikuttaa siihen, millaista aineistoa olisi hyvä käsitellä ja miten. Mikä asetelma on? Aiotko näyttää, miten hyvää uutista esitetään tuttavalle? Vai tapaatko jonkun ensimmäistä kertaa? Onko hän vanhempi tai nuorempi kuin sinä? Miten hän suhtautuu käsiteltävään aiheeseen? Kuinka paljon hän mahdollisesti tietää siitä jo ennestään? Mikä on keskustelun tavoite? Näiden kysymysten avulla voi määritellä esityksen suuntaviivat.

Mistä löytää aineistoa esitystä varten? Tämän kirjan sivuilla 33–38 käsitellään tietojen etsimistä. Lue tuo jakso ja hyödynnä sitten käytössäsi olevia tietolähteitä. Tavallisesti aineistoa kertyy tuota pikaa enemmän kuin riittävästi. Käy läpi niin monta julkaisua, että saat kokonaiskuvan tarjolla olevista vaihtoehdoista. Pidä kuitenkin mielessä, millainen asetelma on ja kenen kanssa keskustelu käydään. Merkitse käyttökelpoiset kohdat.

Ennen kuin jäsentelet esityksesi ja päätät yksityiskohdista lopullisesti, lue kaikessa rauhassa, mitä tässä kirjassa sanotaan siitä tarkkailtavasta kohdasta, johon sinun on määrä kiinnittää huomiota. Saamasi tehtävän tärkeimpiä päämääriä on se, että opit soveltamaan noita neuvoja.

Jos pysyt tehtävään varatussa ajassa, ehdit esittää myös loppusanat, sillä ajan umpeutuminen ilmoitetaan antamalla jokin merkki. Kenttäpalveluksessa ajoitus ei kuitenkaan aina ole ratkaisevaa. Ota siksi valmistautuessasi huomioon, kuinka paljon aikaa on käytettävissä, mutta keskity tehokkaaseen opettamiseen.

Sananen asetelmasta. Tutustu sivun 82 ehdotuksiin ja valitse sellainen asetelma, joka on käytännöllinen palveluksessasi ja jonka puitteissa pystyt käsittelemään aineiston realistisesti. Jos olet ollut koulussa jo pitempään, pidä tätä mahdollisuutena edistyä ja kehittää uusia taitoja palveluksessa.

Jos teokraattisen palveluskoulun valvoja määrää asetelman, ota haaste vastaan. Useimmiten asetelma liittyy todistamiseen. Ellet ole koskaan todistanut vastaavassa tilanteessa, puhu sellaisten julistajien kanssa, joilla on siitä kokemusta. Pyri mahdollisuuksien mukaan keskustelemaan harjoitustehtäväsi aiheesta samanlaisessa tilanteessa, jossa käsittelet sen koulussa. Se auttaa sinua saavuttamaan valmennuksesi yhden tärkeän tavoitteen.

Puhetehtävä

Jos olet veli, sinulle saatetaan antaa tehtäväksi pitää lyhyt puhe seurakunnalle. Tällainen puhe valmistetaan pääpiirteissään samalla tavalla kuin näytteenä esitettävät tehtävät. Suurimpina eroina ovat yleisö ja esitystapa.

Yleensä on toivottavaa valmistaa puhe siten, että kaikki kuulijat hyötyvät siitä. Enemmistö kuulijoista tuntee jo Raamatun perustotuudet. He saattavat olla hyvin perillä aiheesta, josta puhe on tarkoitus pitää. Ota huomioon heidän tietomääränsä. Yritä saada esityksestäsi heille jollain tavalla hyödyllinen. Kysy itseltäsi: Kuinka minä ja kuulijat voimme tämän aineiston avulla syventää Jehovan persoonallisuuden tuntemustamme? Miten aineisto auttaa meitä ymmärtämään Jumalan tahdon? Millä tavoin se auttaa meitä tekemään viisaita ratkaisuja keskellä tätä lihan halujen hallitsemaa maailmaa? (Ef. 2:3.) Tyydyttävien vastausten saaminen näihin kysymyksiin vaatii aineiston etsimistä. Kun käytät Raamattua, älä yksinomaan lue jakeita. Auta kuulijoita pohtimaan käyttämiäsi raamatunkohtia ja osoita, mihin päätelmiin ne johtavat (Apt. 17:2, 3). Älä ahda puheeseen liikaa aineistoa. Esitä se siten, että se on helppo muistaa.

Valmistautumiseen kuuluu myös huomion kiinnittäminen itse esitykseen. Tätä ei ole syytä vähätellä. Harjoittele ääneen. Perehtymällä kutakin puheen ominaisuutta koskeviin neuvoihin ja soveltamalla niitä voit vauhdittaa edistymistäsi suuresti. Oletpa uusi tai kokenut puhuja, valmistaudu hyvin, jotta puheestasi huokuu aineistoon sopiva vakaumuksellisuus ja tunne. Kun saat koulussa harjoitustehtävän, muista aina, että pyrimme käyttämään Jumalalta saamaamme puhumisen lahjaa hänen ylistyksekseen (Ps. 150:6).

TEOKRAATTISEN palveluskoulun ohjelma on laadittu koko seurakunnan hyödyksi. Myös muissa seurakunnan kokouksissa samoin kuin konventeissa käsitellään arvokasta aineistoa. Jos sinulle on annettu tehtäväksi pitää puhe kokouksessa tai konventissa, harteillasi lepää raskas vastuu. Apostoli Paavali kehotti kristittyä valvojaa Timoteusta kiinnittämään alituista huomiota opetukseensa (1. Tim. 4:16). Ne jotka tulevat kristillisiin kokouksiin – jotkut työllä ja vaivalla – uhraavat arvokasta aikaansa saadakseen opetusta, joka liittyy heidän suhteeseensa Jumalaan. Sellaisen opetuksen antaminen on totisesti syvää kunnioitusta herättävä etu! Miten tuosta vastuusta voisi huolehtia asianmukaisesti?

Kohokohtia raamatunlukuosuudesta

Tämä tehtävä perustuu koulun viikoittaiseen raamatunlukuosuuteen. Painopisteen tulee olla siinä, miten aineisto vaikuttaa meihin nykyään. Kuten Nehemian 8:8:ssa kerrotaan, Esra ja hänen kumppaninsa lukivat Jumalan sanaa julkisesti, ’antoivat sille merkitystä’ eli selittivät sitä ja auttoivat näin kuulijoita ymmärtämään sitä. Esittäessäsi kohokohtia raamatunlukuosuudesta sinulle tarjoutuu tilaisuus tähän samaan.

Miten tällaiseen tehtävään tulisi valmistautua? Jakeet olisi mahdollisuuksien mukaan hyvä lukea vähintään viikkoa etukäteen. Ajattele sitten seurakuntaanne ja sen tarpeita. Rukoile asian johdosta. Mitkä tässä Jumalan sanan osuudessa olevat neuvot, esimerkit tai periaatteet vastaavat noita tarpeita?

Valmistautumiseen kuuluu oleellisesti tietojen hakeminen. Jos saatavissa on Vartiotornin julkaisujen kirjasto CD-ROM-levyllä tai Vartiotornin julkaisujen hakemistoja, käytä niitä. Ottamalla selvää, mitä valitsemistasi jakeista on julkaistu, saatat löytää aineistoa, jossa valaistaan taustoja, selitetään miten ennustukset ovat täyttyneet, eritellään mitä jakeet paljastavat Jehovasta, tai käsitellään joitakin periaatteita. Älä ota mukaan liian monia kohtia. Keskity vain joihinkin jakeisiin. On parempi valita muutama ja käsitellä ne hyvin.

Yksi tämän tehtävän piirre on se, että kuulijoita voidaan pyytää kertomaan, miten he ovat hyötyneet viikon raamatunlukuosuudesta. Mitä sellaista he löysivät, mistä on heille hyötyä henkilökohtaisessa tutkimisessa, perhetutkistelussa, palveluksessa tai muussa elämässä? Mitkä Jehovan ominaisuudet kävivät ilmi siitä, miten hän oli tekemisissä ihmisten ja kansojen kanssa? Mikä vahvisti kuulijoiden uskoa ja kehitti heidän arvostustaan Jehovaa kohtaan? Älä viivy monimutkaisissa yksityiskohdissa. Korosta valittujen kohtien merkitystä ja käytännöllistä arvoa.

Ohjepuhe

Tämän puheen lähdeaineistona voi olla esimerkiksi Vartiotorni- tai Herätkää!-lehden kirjoitus tai katkelma jostain kirjasta. Useimmiten aineistoa on yllin kyllin sen käsittelyyn varattuun aikaan nähden. Tarkoitus ei ole vain käydä aineisto läpi, vaan puheen tulisi olla opettava. Valvojan tulee olla ”pätevä opettamaan” (1. Tim. 3:2).

Aloita valmistautuminen tutkimalla aineisto. Katso raamatunkohdat. Mietiskele. Pyri aloittamaan valmistautuminen hyvissä ajoin. Muista, että seurakuntaa kannustetaan lukemaan etukäteen aineisto, johon puhe perustuu. Sinun tehtävänäsi ei ole vain käydä se läpi tai esittää siitä tiivistelmä, vaan osoittaa, miten se soveltuu käytäntöön. Valitse sopivia kohtia ja käytä niitä siten, että seurakunta todella hyötyy puheesta.

Aivan kuten jokainen lapsi on oma yksilönsä, jokaisella seurakunnallakin on omat erityispiirteensä. Vanhemmat, jotka ovat päteviä opettajia, eivät pelkästään luettele lapselle moraalisääntöjä. He keskustelevat niistä hänen kanssaan. He ottavat huomioon lapsen persoonallisuuden ja ongelmat, joiden kanssa hän painiskelee. Vastaavasti seurakunnan opettajat yrittävät mukautua sen ryhmän tarpeisiin, jolle he puhuvat. Havaintokykyinen opettaja varoo toisaalta käyttämästä esimerkkejä, jotka voisivat hämmentää jotakuta. Hän kiinnittää huomion niihin hyötyihin, joita olemme jo saaneet vaeltaessamme Jehovan tietä, ja Raamatun neuvoihin, jotka auttavat seurakunnan jäseniä heidän kohtaamissaan pulmissa.

Hyvä opettaja koskettaa kuulijoiden sydäntä. Ei riitä, että esittää vain tosiasiat, vaan lisäksi on kasvatettava arvostusta sitä kohtaan, mitä ne käytännössä merkitsevät. Niistä, joita opettaa, täytyy siksi olla aidosti kiinnostunut. Hengellisten paimenten on tunnettava lauma. Jos he pitävät rakkaudellisesti mielessään ongelmat, joita seurakunnan jäsenet kohtaavat, he voivat puhua rohkaisevasti ja ilmaista ymmärtämystä, sääliä ja myötätuntoa.

Pätevät opettajat tietävät, että puheen tavoitteen täytyy olla tarkoin määritelty. Ydinkohtien on erotuttava ja jäätävä mieleen. Kuulijoille pitäisi jäädä puheesta käteen jotain, joka vaikuttaa heidän elämäänsä.

Palveluskokous

Kun puhe perustuu Valtakunnan Palveluksemme -lehtiseen, tilanne voi olla hieman erilainen. Tehtävänä ei useinkaan ole valita, mikä aineistossa sopisi kuulijoille parhaiten, vaan käsitellä se kokonaan. Auta heitä ymmärtämään selvästi raamatunkohdat, joihin neuvot nojautuvat (Tit. 1:9). Aikaa on tavallisesti niin niukalti, ettei mukaan mahdu ylimääräistä aineistoa.

Toisinaan täytyy ehkä käsitellä aihetta, joka ei perustu mihinkään Valtakunnan Palveluksemme -lehtisen artikkeliin. Ohjelmassa saatetaan viitata johonkin Vartiotornin kirjoitukseen tai tehtävä hahmotellaan muutamalla virkkeellä. Sinun harteillesi opettajana jää miettiä seurakunnan tarpeita aineiston pohjalta. Ehkä esitykseen olisi hyvä sisällyttää naseva kuvaus tai sopiva kokemus. Muista, että tarkoitus ei ole vain pitää aiheesta jonkinlainen puhe, vaan kannustaa seurakuntaa suorittamaan Jumalan sanassa sille uskottu työ ja auttaa sitä saamaan iloa siitä (Apt. 20:20, 21).

Kun valmistaudut tehtävääsi, mieti seurakunnan jäsenten olosuhteita. Kiitä heitä siitä, mitä he tekevät. Miten aineistossa esitettyjen ehdotusten soveltaminen voisi lisätä heidän tehokkuuttaan ja iloaan palveluksessa?

Sisältyykö tehtävään näyte tai haastattelu? Siinä tapauksessa se tulisi suunnitella ajoissa. Voi olla houkuttelevaa yksinkertaisesti pyytää jotakuta toista hoitamaan se, mutta tulos ei silloin ole aina paras mahdollinen. Näytettä tai haastattelua tulisi harjoitella ennen kokouspäivää, jos suinkin mahdollista. Pidä huoli siitä, että näyte tai haastattelu tosiaan tehostaa opetusta.

Konventit

Jossain vaiheessa veljille, jotka kehittävät hyviä hengellisiä ominaisuuksia ja edistyvät päteviksi julkisiksi puhujiksi ja opettajiksi, voidaan antaa osa kierros- tai piirikonventin ohjelmassa. Nämä ovat poikkeuksellisia teokraattisia opetustilaisuuksia. Veljeä saatetaan pyytää pitämään käsikirjoitus- tai jäsennyspuhe tai ohjaamaan Raamattuun pohjautuva näytelmä, jossa on nykyajan sovellus. Joskus tehtävä vain selostetaan ohjeissa lyhyesti. Jos saat olla mukana konventin ohjelmassa, tutustu sinulle annettuun aineistoon niin huolellisesti, että ymmärrät sen arvon.

Käsikirjoituspuhe tulee lukea sanasta sanaan muuttamatta lauseita tai järjestystä mitenkään. Siihen on perehdyttävä niin tarkasti, että erottaa, mitkä ovat pääkohdat ja miten niitä kehitellään. Käsikirjoituspuhetta on harjoiteltava ääneen, kunnes esitykseen saa sopivasti painotusta, innostusta, lämpöä, tunnetta, vilpittömyyttä ja vakaumuksellisuutta. Myös äänen voimakkuuden ja intensiteetin on sovelluttava suurelle kuulijakunnalle.

Jäsennyspuhe tulee valmistaa siten, että aineiston käsittely noudattaa tarkoin jäsennystä. Sen sijaan että jäsennyksestä luettaisiin suoraan tai siitä muokattaisiin käsikirjoitus, aineisto tulisi esittää vapaasti puhuen, sydämestä. On tärkeää noudattaa jäsennykseen merkittyä ajoitusta, niin että kukin pääkohta nousee selvästi esiin. Puhujan tulisi käyttää hyvin pääkohtia tukevia ajatuksia ja raamatunkohtia. Puheeseen ei tule sisällyttää ylimääräistä aineistoa omien mieltymysten mukaan jäsennyksen kohtien kustannuksella. Opetus perustuu tietenkin Jumalan sanaan, ja kristittyjen vanhinten vastuuna on ’saarnata sanaa’ (2. Tim. 4:1, 2). Siksi jäsennyksen raamatunkohtiin tulee kiinnittää erityistä huomiota; ne tulee selittää ja soveltaa.

Älä vitkastele

Palveletko seurakunnassa, jossa puheita tulee usein? Miten voit huolehtia asianmukaisesti niistä kaikista? Vältä valmistautumista viime tipassa.

Puheita täytyy miettiä riittävästi etukäteen, jotta niistä olisi todella hyötyä seurakunnalle. Ota siksi tavaksesi lukea aineisto heti, kun saat tehtävän. Sillä tavoin aihe ehtii hautua kaikessa rauhassa päivien mittaan. Puhetta edeltävinä päivinä tai viikkoina saatat kuulla ajatuksia, jotka auttavat sinua soveltamaan aineistoa mahdollisimman hyvin. Eteesi saattaa tulla tilanteita, jotka paljastavat aiheen ajankohtaisuuden. Aineiston lukeminen ja pohtiminen heti kun on saanut tehtävän, vie tietenkin aikaa, mutta se on hyvin käytettyä aikaa. Kun sitten ryhdyt laatimaan jäsennystä, huomaat, kuinka edullista oli miettiä aihetta hyvissä ajoin etukäteen. Tällainen valmistautuminen vähentää huomattavasti stressiä ja auttaa esittämään aineiston siten, että sen käytännöllinen arvo tulee esiin ja se tavoittaa seurakunnan jäsenten sydämen.

Siinä määrin kuin arvostat lahjaa, joka sinulle on annettu Jehovan kansalleen laatimassa opetusohjelmassa, tuotat hänelle kunniaa ja osoittaudut siunaukseksi niille, jotka rakastavat häntä (Jes. 54:13; Room. 12:6–8).

USEIMMISSA Jehovan todistajien seurakunnissa pidetään joka viikko raamatullinen esitelmä. Jos olet vanhin tai avustava palvelija, oletko osoittautunut hyväksi julkiseksi puhujaksi, opettajaksi? Jos olet, sinua saatetaan pyytää pitämään esitelmä. Teokraattinen palveluskoulu on auttanut kymmeniätuhansia veljiä pätevöitymään tähän palvelustehtävään. Mistä esitelmän valmistaminen sitten tulisi aloittaa?

Perehdy jäsennykseen

Ennen kuin ryhdyt keräämään muuta aineistoa, lue jäsennys ja mieti sen sisältöä, kunnes ymmärrät, mistä siinä on kyse. Paina mieleesi teema, joka on sama kuin jäsennyksen otsikko. Mitä sinun on tarkoitus opettaa kuulijoille? Mikä on tavoitteesi?

Tutustu pääkohtiin ja erittele niitä. Miten jokainen niistä kytkeytyy teemaan? Kunkin pääkohdan alla on muutama alakohta. Alakohtia tukevat ajatukset ovat puolestaan näiden alla. Mieti, miten kukin jäsennyksen jakso rakentuu edeltävälle jaksolle ja johtaa seuraavaan ja auttaa saavuttamaan puheen tavoitteen. Kun olet sisäistänyt teeman sekä puheen tavoitteen ja sen, miten pääkohdat johtavat siihen, olet valmis aloittamaan aineiston työstämisen.

Ensin voi olla helpompi ajatella esitelmää neljänä tai viitenä lyhyenä puheena, joissa kaikissa on yksi pääkohta. Valmista ne yksi kerrallaan.

Jäsennys on suunniteltu muokattavaksi. Tarkoitus ei ole, että sitä käytetään esityksen muistiinpanoina. Se on kuin luuranko, jonka ympärille täytyy niin sanoaksemme saada vähän lihaa ja jolle täytyy antaa sydän, ja se täytyy saada elämään.

Raamatunkohtien käyttö

Jeesus Kristus ja hänen opetuslapsensa perustivat opetuksensa Raamatun kirjoituksiin (Luuk. 4:16–21; 24:27; Apt. 17:2, 3). Sinä voit tehdä samoin. Raamatun tulisi olla puheesi perusta. Sen sijaan että vain selittäisit ja soveltaisit jäsennyksen ajatuksia, pane merkille, miten Raamattu tukee noita ajatuksia, ja perusta sitten opetuksesi Raamattuun.

Kun valmistaudut, katso kaikki jakeet, joihin jäsennyksessä viitataan. Pane merkille tekstiyhteys. Joskus raamatunkohdissa esitetään vain hyödyllisiä taustatietoja, joten niitä kaikkia ei tarvitse lukea eikä kommentoida puhetta pidettäessä. Valitse ne, jotka sopivat kuulijoillesi parhaiten. Jos keskityt jäsennyksessä oleviin raamatunkohtiin, et luultavasti tarvitse muita kohtia niiden lisäksi.

Lopputulos ei riipu käytettävien raamatunkohtien määrästä vaan opetuksen laadusta. Kun johdattelet puhettasi raamatunkohtiin, osoita, miksi ne luetaan. Varaa aikaa niiden soveltamiseen. Kun käsittelet lukemaasi kohtaa, jätä Raamattusi auki, niin kuulijat tekevät todennäköisesti samoin. Miten sitten kuulijoiden kiinnostuksen voisi herättää Jumalan sanaa kohtaan ja auttaa heitä hyötymään siitä täydemmin? (Neh. 8:8, 12.) Selittämällä, valaisemalla ja soveltamalla.

Selittäminen. Valmistautuessasi selittämään jotain avainraamatunkohtaa kysy itseltäsi: Mitä se merkitsee? Miksi käytän sitä puheessani? Mitä kysymyksiä jae saattaa herättää yleisössä? Sinun on ehkä eriteltävä tekstiyhteyttä, taustaa, olosuhteita, sanojen voimakkuutta ja henkeytetyn kirjoittajan päämäärää. Tämä vaatii tietojen hakemista. ”Uskollisen ja ymmärtäväisen orjan” julkaisuissa on runsain määrin arvokasta aineistoa (Matt. 24:45–47). Älä yritä selostaa jaetta juurta jaksain, vaan selitä, miksi pyysit kuulijoita lukemaan sen käsittelemäsi kohdan yhteydessä.

Valaiseminen. Valaisevien kuvausten tarkoitus on auttaa kuulijoita ymmärtämään asia syvällisemmin ja muistamaan sen ydin tai siihen sisältyvä periaate. Kuvaukset auttavat oivaltamaan, mistä on kyse, ja rinnastamaan sen johonkin tuttuun asiaan. Jeesus käytti kuvauksia tällä tavoin kuuluisassa vuorisaarnassaan. ”Taivaan linnut”, ”kedon liljat”, ’ahdas portti’, ’kalliolle rakennettu talo’ ja monet muut vastaavat kuvaukset tekivät hänen opetuksestaan myötätuntoista, selkeää ja unohtumatonta. (Matt., luvut 5–7.)

Soveltaminen. Raamatunkohdan selittäminen ja valaiseminen kuvauksella auttavat ymmärtämään sen merkityksen, mutta vasta tuon tiedon soveltaminen johtaa tuloksiin. Raamatun sanoman mukaan toimiminen on tietenkin kuulijoiden vastuulla, mutta sinä voit auttaa heitä tajuamaan, mitä täytyy tehdä. Kun olet varma, että kuulijat ymmärtävät käsiteltävän raamatunkohdan ja oivaltavat, miten se liittyy pohdittavaan asiaan, käytä aikaa sen osoittamiseen, miten se vaikuttaa uskoon ja käytökseen. Tähdennä sitä, kuinka hyödyllistä on hylätä virheelliset näkemykset ja väärä käytös, jotka ovat ristiriidassa puheessa käsiteltävän Raamatun totuuden kanssa.

Kun mietit, miten soveltaisit raamatunkohtia, muista, että kuulijoittesi taustat ja olosuhteet vaihtelevat suuresti. Läsnä saattaa olla hiljattain kiinnostuneita, nuoria, iäkkäitä tai sellaisia, jotka kamppailevat monenlaisten henkilökohtaisten ongelmien kanssa. Tee puheestasi käytännöllinen ja elämänläheinen. Vältä esittämästä neuvoja, jotka tuntuvat koskevan vain hyvin harvoja.

Puhujan valinnat

Jotkin esitelmää koskevat valinnat on tehty puhujan puolesta. Pääkohdat on määritelty selvästi samoin kuin se, kuinka paljon aikaa kunkin pääjakson käsittelyyn tulisi käyttää. Jotkin asiat jäävät kuitenkin sinun ratkaistavaksesi. Päätät ehkä tarkastella jotakin alakohtaa enemmän, toista vähemmän. Kaikkia kohtia ei ole tarkoitus käydä läpi yhtä perusteellisesti. Muutoin voisit joutua kiiruhtamaan ja hukuttaisit ehkä yleisön aineiston paljouteen. Mikä ratkaisee, mikä kohta pitäisi käsitellä tarkemmin ja mikä mainita vain lyhyesti tai ohimennen? Mieti, mitkä kohdat auttavat sinua välittämään puheen keskeisen idean. Mistä kohdista on todennäköisesti eniten hyötyä kuulijoille? Katkeaako todistusketju, jos jätät pois jonkin raamatunkohdan ja siihen liittyvän ajatuksen?

Varo tarkoin viljelemästä puheessasi olettamuksia tai henkilökohtaisia mielipiteitä. Jumalan Poikakin, Jeesus Kristus, karttoi sitä, että olisi puhunut ’omasta aloitteestaan’ (Joh. 14:10). Muista, että ihmiset tulevat Jehovan todistajien kokouksiin siksi, että siellä käsitellään Raamattua. Jos sinut tunnetaan erinomaisena puhujana, syynä on todennäköisesti se, että tapanasi on kiinnittää huomio Jumalan sanaan eikä itseesi. Siksi puheitasi arvostetaan. (Fil. 1:10, 11.)

Kun yksinkertainen jäsennys on muuttunut sisällökkääksi Raamatun selitykseksi – eli luuranko on saanut ympärilleen lihaa – puhetta on harjoiteltava. Se on paras tehdä ääneen. Tärkeintä on se, että kaikki kohdat ovat varmasti mielessä. Sinun on kyettävä panemaan esitykseen sydämesi, saamaan aineisto elämään ja esittämään totuutta innostuneesti. Ennen kuin pidät puheen, kysy itseltäsi: Mitä toivon saavani aikaan? Erottuvatko pääkohdat? Onko Raamattu todella puheeni perusta? Johtaako jokainen pääkohta luontevasti seuraavaan? Kasvattaako puhe arvostusta Jehovaa ja hänen järjestelyjään kohtaan? Liittyykö lopetus kiinteästi teemaan? Osoittaako se kuulijoille, mitä pitää tehdä, ja innostaako se toimintaan? Jos voit vastata näihin kysymyksiin myöntävästi, sinulla on mahdollisuus tehdä ”hyvää tiedolla” seurakunnan hyödyksi ja Jehovan ylistykseksi (Sananl. 15:2).