2. tutkielma
Teokraattisen palveluskoulun hyödyt
1–5. Millaista valmennusta palveluskoulu varaa avuksemme palvellessamme Jumalaa?
1 Miten Jehova valmentaa meitä palvelijoinaan olemaan tehokkaita evankelioimistyössä? Se tapahtuu hänen järjestönsä kautta. Monissa maissa valmennus alkaa sellaisen perustaidon kuin lukemisen oppimisesta. Seuraava askel niille, jotka ovat oppineet lukemaan ja kirjoittamaan, on ilmoittautuminen teokraattiseen palveluskouluun.
2 Tämä koulu varaa ilmaista valmennusta evankeliuminpalvelukseen. Se palvelee seurakuntaa kahdella tavalla: 1) kullekin oppilaalle annetaan tutkimisohjelma, joka auttaa häntä parantamaan kykyään koota, kehitellä ja esittää tietoa johdonmukaisesti toisille, ja 2) koko seurakunta saa paljon arvokasta tietoa jokaviikkoisen ohjelman aikana. Parempi hengellinen arvostus ja palvelustoiminta ovat varma tulos.
3 Vartiotorni-seuran haaratoimisto kussakin maassa järjestää ja varaa ohjelman vuosittain. Ohjelma riippuu tietysti julkaisuista, joita on saatavissa maan kielellä tai kielillä. Ennen kaikkea se keskittyy Raamattuun.
4 Oppilaat esittävät joka viikko tietyn määrän hyödyllisiä puheita. Pääpuhetta kutsutaan ohjepuheeksi, ja se on jonkin verran pitempi kuin muut. Se määrätään pätevälle veljelle, niin että seurakunta saa siitä täyden hyödyn. Muut puheet ovat lyhyitä, ja ne voidaan määrätä mies- tai naispuolisille oppilaille koulun ohjelman antamien mahdollisuuksien mukaisesti. Paikallisesta ohjelmasta riippuen voi yksi lyhyemmistä harjoituspuheista olla Raamatun lukutehtävä. Muissa puheissa kehitellään määrättyä teemaa ja kenties esitetään käytännöllinen lavastus, jos aineisto sallii sen. Usein sisarille annetut tehtävät esitetään talosta-taloon-käyntinä, ehkä keskusteluna uusintakäynnillä tai raamatuntutkistelun jälkeen, vapaamuotoisen todistamisen muodossa tai keskusteluna jonkun oman perheen jäsenen tai toisen julistajan kanssa.
5 Pienissä seurakunnissa, joihin kuuluu yksinomaan naisia, voidaan silti käsitellä kaikki aineisto. Miten? Vapaasti esitettyinä selostuksina, kahden sisaren välisinä keskusteluina, kysymyksin ja vastauksin tai yksinkertaisesti lukemalla julkaistu aineisto.
6. Millaista pätevyyttä tarvitaan koulunvalvojan tehtävässä?
6 Koulunvalvoja. Jokaiseen seurakuntaan määrätään teokraattisen palveluskoulun valvoja. Hänen tulisi olla pätevä opettaja. Hänellä pitäisi olla hyvä Raamatun totuuden tuntemus ja käytännöllistä tietoa oppilaittensa enemmistön puhumasta kielestä. Hänen tulee olla tahdikas ja ystävällinen. Hänen tulisi olla hengellisesti ”vanhempi”. Hän palvelee merkitsemällä sinut oppilasluetteloon, määräämällä sinulle puheita ja tarjoamalla sinulle ystävällisiä ja rakentavia neuvoja.
7. Mitä tekijöitä otetaan huomioon puheita määrättäessä?
7 Koulunvalvoja pitää luetteloa kouluun ilmoittautuneista pääasiassa puhemääräysten antamiseksi. Nämä puhemääräykset jaetaan tavallisesti ainakin kolme viikkoa etukäteen kirjallisina. Tämä varaa sinulle aikaa eritellä ja valmistaa aineistoa esitystä varten. Koulunvalvoja on tietoinen siitä, että seurakunnassa on erilaisen koulutuksen saaneita ihmisiä, ja hän pitääkin tämän mielessään antaessaan määräyksiä. Hän koettaa välttää sitä, että määräisi hyvin nuorelle oppilaalle teeman, joka olisi sopimaton sen ikäiselle. Hän yrittää varata jokaiselle ilmoittautuneelle oppilaalle tasapuolisesti tilaisuuksia olla mukana ohjelmassa.
8. Miksi harjoituspuheiden pitäjille annetaan merkki, kun heille varattu aika on lopussa?
8 Kun koulun ohjelma esitetään, ajoituksesta tulisi tietystikin pitää kiinni. Niinpä kun harjoituspuheet ylittävät aikaa, koulunvalvoja tai apulainen antaa merkin. Oppilas voi päättää aloittamansa virkkeen, ja hänen tulee sitten poistua puhujalavalta.
9–12. Millä tavoilla koulunvalvoja osoittaa olevansa kiinnostunut harjoituspuheita pitävien samoin kuin koko seurakunnankin edistymisestä?
9 Koulunvalvoja neuvoo jokaista oppilasta koko seurakunnan kuullen, koska puhujan lisäksi muutkin voivat hyötyä siitä. Kiitos on aina paikallaan. Todellisuudessa neuvoja rohkaisee sinua mielellään. Rakentavia neuvoja annetaan tietyistä neuvontalomakkeen kohdista, joissa sinua on pyydetty työskentelemään. (Ks. yksityiskohtia 20. tutkielmasta.) Koulunvalvoja ponnistelee perehtyäkseen henkilökohtaisesti tarpeisiisi oppilaana, ja hän on syvästi kiinnostunut edistymisestäsi.
10 Hän on myös halukas tekemään palveluskoulusta joka kerta siunauksellisen koko seurakunnalle. Hän rohkaisee sinua osallistumaan siinä määrin kuin voit, esittämään ajatuksia suullisen kertauksen aikana ja ottamaan osaa aika ajoin pidettävään kirjalliseen kertaukseen. Ellet ole ilmoittautunut kouluun, hän kannustaa sinua ilmoittautumaan, auttaa sinua vaikeuksiesi voittamisessa ja osoittaa sinulle, miten voit olla tehokas Jehovan ylistäjä.
11 Jos tarvitset apua puhemääräystesi suhteen, teokraattisen palveluskoulun valvojalla on myös etu auttaa sinua koulun oppilaana tulemalla kotiisi, mikäli mahdollista. Ellei hän voi omistaa tähän riittävästi aikaa, hän pyytää kypsiä veljiä ja kokeneita puhujia avukseen. Myös teistä vanhemmista voi olla paljon hyötyä, kun tarjoatte tällaista apua omille lapsillenne, ei kuitenkaan valmistamalla puheita heidän puolestaan, vaan antamalla ehdotuksia ja ohjausta tarvittavan tutkimisen ja valmistautumisen suhteen. Jos valmennat uutta julistajaa kenttäpalveluksessa sinua saatetaan pyytää auttamaan samaa julistajaa hänelle määrättyjen puheiden valmistamisessa palveluskouluun.
12 Teokraattisen palveluskoulun kirjasto valtakunnansalissa on koulunvalvojan valvonnassa. Hän tekee parhaansa näyttääkseen uusille, miten he voivat käyttää hyväkseen tuota raamatullisen tiedon varastoa. Hänen tulisi pyrkiä siihen, että kirjaston hyllyillä on kaikki Seuran viimeiset julkaisut samoin kuin muitakin hyödyllisiä hakuteoksia oppilaiden ja toisten saatavissa.
13–17. Miten oppilaiden edistyminen on helposti toisten havaittavissa?
13 Oppilaiden saamat hyödyt. Kun sinulle annetaan tehtävä koulussa, hyväksy se innostuneesti Jehovan järjestön kautta tulevana varauksena. Ota samoin saamasi neuvot vastaan ja sovella niitä kaikessa nöyryydessä. Voit soveltaa neuvojan esittämiä ehdotuksia sekä jokapäiväisessä puheessasi että evankeliuminpalveluksessasi. Kun ponnistelet oppiaksesi ja soveltaaksesi tämän koulun varaamia tietoja, hyödyt siitä suuresti.
14 Ne, jotka ovat säännöllisesti läsnä koulussa ja osallistuvat sen ohjelmaan, havaitsevat vastaustensa kokouksissa paranevan tuntuvasti ja osanottonsa kenttäpalvelukseen olevan paljon tehokkaampaa. Ja koulu varustaa miespuoliset oppilaat valmistamaan ja esittämään kuulijakuntaa toimintaan kannustavia puheita, huolehtivatpa he sitten joistakin palveluskokouksen ohjelmanumeroista tai pitävät esitelmiä. Teokraattisen palveluskoulun valmennuksen ansiosta monet ovat kyenneet puolustautumaan oivallisesti oikeusistuinten ja hallitsijoiden edessä, kun taas toiset ovat puhuneet oppilas- ja yhteiskunnallisille ryhmille.
15 Soveltaessaan jokapäiväiseen puheeseensa ja keskusteluunsa harjoituspuheista saamiaan neuvoja oppilas tulee myös havaitsemaan, että syvälle juurtuneet, huonot puhetottumukset jäävät aikanaan pois. Olemmepa maallisessa työssämme, koulussa tai muualla, valmennuksemme Jehovan todistajina tulee pian ilmeiseksi tarkkailijoille. Eräs hyvin tunnettu aikakauslehti sanoikin asiasta: ”Muutamien kuukausien aikana uudet todistajat tutkivat Raamattua uutterammin kuin useimmat kristityt koko elinaikanaan. Ei olekaan mikään sattuma, että melkein kaikista heistä tulee tasapainoisia ja hiottuja puhujia.”
16 On hyvä, että meillä jokaisella seurakunnassa on jokin tavoite, niin että voimme nähdä miten edistymme evankeliuminpalveluksessa. Sellaiset tavoitteet voidaan tavallisesti yhdistää läheisesti teokraattisessa palveluskoulussa tapahtuvan edistyksen määrään. Tunnetko esimerkiksi olevasi epäpätevä tekemään uusintakäyntejä kiinnostuneiden luokse ja vastaamaan heidän kysymyksiinsä? Huomattava määrä siitä aineistosta, jota esitetään ja havainnollistetaan koulussa, on käyttökelpoista juuri näissä tilanteissa.
17 Suurimman hyödyn saamiseksi koulua ei tulisi pitää pelkästään 45 minuutin pituisena viikoittaisena kurssina. Jos olet tunnollinen oppilas, haluat lisäksi huolehtia kotitehtävistäsi, tutkimisesta ja valmistautumisesta, johon kuuluu Raamatun lukeminen ja muu tarpeellinen tutkistelu. Eivät ainoastaan harjoituspuheiden pitäjät vaan me kaikki koulun läsnäolijat kasvamme tiedossa ja kyvyssä Jehovan palvelijoina, jos valmistaudumme kuluvan viikon oppituntiin etukäteen.
18–20. Miksi meidän ei tulisi sallia puutteellisten henkilökohtaisten kykyjen estää meitä osallistumasta täysin määrin kouluun?
18 Kaikkia kehotetaan antamaan parhaansa ja pitämään erityisesti koulun tarkoitus mielessään. Tarkoitus ei ole antaa näytettä puhekyvystä tai paljastaa joidenkuiden heikkouksia ja vaikeuksia. Todellisuudessa suhtautumistamme koulun toimintoihin ohjaava vaikutin hallitsee suuressa määrin myös sitä, paljonko hyödymme koulusta. Se on osa Jehovan kasvatusjärjestelystä. Hän kouluttaa ja valmentaa meitä tarkoitustaan varten. Kenenkään oppilaan ei tarvitse olla lainkaan huolissaan tekemästään vaikutuksesta, sillä me emme yritä miellyttää ihmisiä tai mukautua puhtaasti ihmistekoisiin opetus- ja puhenormeihin. Me olemme kiinnostuneita Jumalan hyväksymyksen ja hänen siunauksensa saamisesta evankelioimistyössämme.
19 On totta, että joistakuista veljistä ja sisarista saattaa tuntua kuten Mooseksesta hänen sanoessaan Jehovalle: ”Minä en ole puhetaitoinen mies; en ole ollut ennen enkä senkään jälkeen, kuin sinä puhuit palvelijallesi.” (2. Moos. 4:10) Mutta jos uskot, että Jumalalle ei mikään ole mahdotonta, pääset eroon tuosta ensivaikutelmasta. (Matt. 19:26) Voit myös päätellä, että kaikki edistys kyvyssäsi puhua elämän Sanaa on hyvinkin vaadittavan ponnistelun arvoista. Jopa pienestäkin edistymisestä voi olla tuloksena jonkun ohjaaminen elämän tielle, joten eikö siinä olisi aihetta iloitsemiseen?
20 Teokraattisen palveluskoulun päätarkoitus on valmennus evankeliuminpalvelustyöhön. Ole sinäkin yksi niistä monista, jotka ovat säännöllisesti läsnä ja tavoittelevat sen hyötyjä, niin näet Jehovan siunaavan pyrkimyksesi edistyä. – Fil. 3:16.