Soyons toujours bien attentifs à notre enseignement
1 Le nouveau programme de l’École du ministère théocratique débutera en janvier 1995. Qu’y a-t-il de nouveau dans ce programme? L’histoire passionnante de l’organisation des Témoins de Jéhovah des temps modernes sera le thème de la plupart des discours d’instruction. Au cours de l’année, 178 pages du livre Les Témoins de Jéhovah: Prédicateurs du Royaume de Dieu seront examinées. Puisqu’il n’y aura pas de questions de révision lorsque le discours d’instruction sera basé sur le livre Prédicateurs, que pouvons-nous faire pour être attentifs à l’enseignement donné et en tirer le maximum de profit? — 1 Tim. 4:16.
2 Certes, beaucoup ont déjà lu le livre Prédicateurs, mais l’examen de ces matières à l’école nous aidera tous à attacher encore plus de prix à notre héritage théocratique (Ps. 71:17, 18). Pourquoi ne pas prévoir un moment chaque semaine pour revoir les matières prévues dans le livre Prédicateurs?
3 Des discours d’instruction vivants et intéressants: Les discours d’instruction basés sur le livre Prédicateurs devraient être présentés de façon vivante et intéressante. Ils devraient également mettre en évidence la valeur pratique des matières, en les développant de façon à augmenter notre respect pour l’organisation de Jéhovah, ainsi que notre reconnaissance pour les privilèges qui sont les nôtres en qualité de serviteurs de Dieu. Si chaque famille apporte un exemplaire du livre Prédicateurs à l’École du ministère théocratique, ses membres pourront suivre plus attentivement le discours d’instruction et tirer profit des illustrations et des photos contenues dans le livre.
4 Des lectures de la Bible qui invitent à la réflexion: Pour enseigner efficacement, il est important de savoir lire correctement, avec un bon accent oratoire et en exprimant des sentiments. Ainsi, la partie à lire lors de l’exposé no 2 n’est pas très longue, de sorte que l’élève a en général amplement le temps de faire une entrée en matière et une conclusion. L’entrée en matière devrait éveiller l’intérêt de l’auditoire pour la partie à lire et le préparer à discerner sa valeur pratique. L’élève peut expliquer certains points ou faire une application dans sa conclusion, ce qui lui permettra de tirer pleinement profit du temps imparti.
5 Le “Programme de l’École du ministère théocratique pour 1995” contient de plus amples renseignements sur la manière de présenter chaque attribution. Nous serons attentifs à notre enseignement si nous revoyons ces instructions, préparons bien nos exposés et mettons en pratique les conseils que nous recevons, en vue de nous améliorer dans l’art oratoire et dans l’enseignement. Nous encourageons chaleureusement ceux qui ne sont pas encore inscrits à l’école à le faire.