Comment préparer un discours destiné au public

LA PLUPART des congrégations des Témoins de Jéhovah prévoient chaque semaine un discours biblique destiné au public. Si vous êtes ancien ou assistant ministériel, vous montrez-​vous un orateur capable, un enseignant ? Si c’est le cas, peut-être vous invitera-​t-​on à donner un discours public. L’École du ministère théocratique a aidé des dizaines de milliers de frères à se qualifier pour assumer cette responsabilité. Si l’on vous demande de préparer un discours public, par quoi devrez-​vous commencer ?

Étudiez le plan

Avant de faire des recherches, lisez le plan et méditez sur les idées jusqu’à ce que vous en saisissiez bien le sens. Gardez présent à l’esprit le titre du discours, car il en est le thème central. Qu’êtes-​vous censé enseigner à l’auditoire ? Quel est votre objectif ?

Familiarisez-​vous avec les intertitres et analysez-​les. Quel est le rapport de chacun d’eux avec le thème ? Au-dessous de chaque point principal, on trouve quelques idées secondaires. Et sous chaque idée secondaire sont ajoutés plusieurs arguments qui l’appuient. Voyez comment chaque section du plan repose sur la précédente et introduit la suivante, contribuant ainsi à atteindre l’objectif du discours. Une fois que vous comprenez le thème et l’objectif du discours, et comment les points principaux permettent d’atteindre cet objectif, vous êtes prêt à développer les matériaux.

Au début, vous jugerez peut-être utile de considérer votre discours comme la somme de quatre ou cinq brefs exposés se limitant chacun à une seule idée principale. Préparez chacun de ces exposés séparément.

Le plan qui vous est fourni est prévu pour la préparation du discours ; il ne constitue pas les notes dont vous vous servirez pour donner votre discours. Il n’en est que l’ossature à laquelle il faut en quelque sorte encore ajouter de la chair et un cœur, et insuffler de la vie.

Utilisation des Écritures

Jésus Christ et ses disciples fondaient leur enseignement sur les Écritures (Luc 4:16-21 ; 24:27 ; Actes 17:2, 3). Vous pouvez faire de même. Les Écritures devraient constituer le fondement de votre discours. Plutôt que de seulement expliquer et appliquer des phrases reprises du plan, voyez comment ces idées sont étayées par la Bible et enseignez à partir de celle-ci.

Quand vous vous préparez, examinez tous les versets bibliques mentionnés dans le plan ainsi que leur contexte. Certains ne font qu’apporter un éclairage utile sur les circonstances historiques. Il n’est pas nécessaire de les lire ou de les commenter tous durant votre discours. Choisissez ceux qui conviennent le mieux à votre auditoire. Si vous concentrez votre attention sur les textes bibliques mentionnés dans le plan, vous n’aurez probablement pas besoin d’en citer d’autres.

La valeur de votre discours ne dépend pas du nombre de versets utilisés, mais de la qualité de votre enseignement. Quand vous introduisez un verset, indiquez-​en la raison. Prévoyez du temps pour en tirer une application. Après avoir lu un verset, commentez-​le tout en gardant votre bible ouverte ; les assistants feront probablement la même chose. Comment susciter l’intérêt des assistants et les aider à tirer davantage profit de la Parole de Dieu (Neh. 8:8, 12) ? En donnant une explication, en utilisant des exemples et en faisant l’application des textes bibliques.

L’explication. Quand vous préparez l’explication d’un texte biblique important, posez-​vous ces questions : ‘ Quel est le sens de ce verset ? Pourquoi vais-​je le citer dans mon discours ? Quelles questions des assistants peuvent-​ils se poser à son sujet ? ’ Peut-être vous faudra-​t-​il analyser son contexte, les circonstances historiques ou l’environnement dans lequel ont lieu les faits, les nuances de sens des mots et l’intention du rédacteur inspiré. Cela exige des recherches. Vous trouverez de nombreux et précieux renseignements dans les publications fournies par “ l’esclave fidèle et avisé ”. (Mat. 24:45-47.) Ne cherchez pas à expliquer tout ce qui concerne le verset, mais expliquez que, si vous avez demandé à votre auditoire d’en suivre la lecture, c’est qu’il a un rapport avec l’idée que vous êtes en train de développer.

L’illustration. Le but des illustrations est de faire mieux comprendre aux assistants la pensée ou le principe que vous venez d’énoncer, ou de les aider à s’en souvenir. Les illustrations ou les exemples aident votre auditoire à comprendre ce que vous lui avez dit et à faire le lien avec ce qu’il sait déjà. C’est ce que Jésus a fait dans son célèbre Sermon sur la montagne. Par l’utilisation d’expressions comme “ les oiseaux du ciel ”, les “ lis des champs ”, “ la porte étroite ”, la “ maison sur le roc ” et de bien d’autres encore, il a rendu son enseignement puissant, clair et inoubliable. — Mat., chap. 5–7.

L’application. En expliquant et en illustrant un verset, on transmet la connaissance, mais c’est l’application de cette connaissance qui donne des résultats. Certes, les assistants ont la responsabilité d’agir en fonction du message biblique, mais vous pouvez les aider à discerner ce qu’ils doivent faire. Une fois convaincu que les assistants comprennent le verset examiné et discernent sa relation avec l’idée énoncée, prenez le temps de leur montrer en quoi ce verset touche la croyance et la conduite. Soulignez les bienfaits qu’ils se procureront en abandonnant des pensées erronées ou une conduite en contradiction avec la vérité dont on discute.

Quand vous réfléchissez à l’application des versets, n’oubliez pas que les assistants viennent de milieux différents et sont dans des situations très variées. Il y en a qui s’intéressent depuis peu à la vérité, des jeunes, des plus âgés, et certains qui s’échinent à résoudre toutes sortes de problèmes personnels. Faites en sorte que votre discours soit pratique et tienne compte des réalités de la vie. N’offrez pas des conseils qui laisseraient entendre que vous ne pensez qu’à quelques-uns des assistants.

Les décisions qui incombent à l’orateur

Certaines décisions concernant votre discours ont déjà été prises à votre place. Ainsi, les points principaux et le temps que vous devez consacrer à l’examen de chacun d’eux sont clairement indiqués. Mais d’autres décisions vous incombent. Peut-être déciderez-​vous de passer plus de temps sur certaines idées secondaires que sur d’autres. Ne pensez pas qu’il faille accorder la même importance à toutes les idées secondaires ; vous risqueriez de les traiter hâtivement et de submerger vos auditeurs. Pour déterminer les idées que vous développerez davantage et celles que vous ne mentionnerez que brièvement, ou par parenthèse, posez-​vous ces questions : ‘ Quelles pensées m’aideront à transmettre l’idée centrale du discours ? Lesquelles sont les plus susceptibles de procurer des bienfaits aux assistants ? L’omission d’un verset donné en référence et d’une pensée qui s’y rapporte nuira-​t-​elle à l’enchaînement des arguments ? ’

Gardez-​vous bien d’ajouter des spéculations ou des opinions personnelles. Même Jésus Christ, le Fils de Dieu, s’est abstenu de parler ‘ de son propre fonds ’. (Jean 14:10.) Pensez que si des personnes viennent aux réunions des Témoins de Jéhovah, c’est pour entendre parler de la Bible. Si l’on estime que vous êtes un bon orateur, c’est probablement parce que vous avez pour habitude d’attirer l’attention non pas sur vous, mais sur la Parole de Dieu. C’est pour cela que vos discours sont appréciés. — Phil. 1:10, 11.

À partir d’un simple plan, vous avez préparé une explication des Écritures bien étoffée, bien ‘ charnue ’ ; il vous faut maintenant répéter votre discours. Il est utile de le faire à haute voix, mais l’important, c’est d’avoir assimilé clairement toutes les idées. Vous devez être capable de mettre tout votre cœur dans votre présentation, d’insuffler de la vie à la matière et de présenter la vérité avec enthousiasme. Avant de donner votre discours, interrogez-​vous : ‘ Qu’est-​ce que je souhaite accomplir ? ’ Demandez-​vous ensuite : ‘ Les points principaux ressortent-​ils nettement ? Les Écritures constituent-​elles bien le fondement de mon discours ? Chaque point principal introduit-​il logiquement le suivant ? Mon discours suscite-​t-​il une reconnaissance accrue pour Jéhovah et les dispositions qu’il a prises ? La conclusion est-​elle directement reliée au thème ? Montre-​t-​elle aux assistants ce qu’ils doivent faire et les pousse-​t-​elle à l’action ? ’ Si vous pouvez répondre oui à ces questions, vous êtes alors en mesure de ‘ faire du bien avec la connaissance ’ pour le profit de la congrégation et à la louange de Jéhovah. — Prov. 15:2.