Les réunions de la congrégation — troisième partie: Les bienfaits de l’École théocratique
1 “Je n’aurais jamais pensé que j’y arriverais. Pourtant, cela fait 20 ans que j’y participe, et ceci grâce à la formation reçue à l’École théocratique!” Participer à quoi? Le proclamateur qui s’exprime ainsi fait allusion à la formation et à l’expérience acquises qui lui ont permis d’avoir du succès dans le service du champ. De même, beaucoup ont montré qu’ils appréciaient de tout cœur les bienfaits de l’École théocratique. Ceux qui assistent et participent régulièrement à cette école constatent de nets progrès dans leurs commentaires aux réunions; ils remarquent également que leur participation au service du champ s’est grandement améliorée. Ainsi, de nombreux frères ont appris à ‘manier correctement la parole de la vérité’. — II Tim. 2:15.
2 Il est évident que l’École théocratique est une des merveilleuses dispositions que Jéhovah prend, par l’intermédiaire de son organisation, pour aider tout son peuple à se qualifier davantage dans la proclamation de la bonne nouvelle. Cependant, si nous voulons profiter au maximum de la formation progressive que nous pouvons y recevoir, nous devrions voir dans cette école plus qu’une simple réunion hebdomadaire de 49 minutes. Si nous suivons semaine après semaine les suggestions qui nous sont données pour la préparation de cette réunion, nous pourrons en retirer les plus grands bienfaits. Pour cela, nous devons lire régulièrement la Bible et faire des recherches qui nous permettront d’approfondir et d’élargir notre connaissance des desseins de Jéhovah (Rom. 11:33). En rapport avec cette question, revoyons les différentes parties de cette école; cela nous permettra de reconsidérer les bienfaits qui en découlent et nous aidera également à tirer le maximum de profit de ces dispositions.
3 Les frères qui donnent le sujet no 1 ont là une belle occasion de montrer l’“art d’enseigner”. (II Tim. 4:2.) Comment peuvent-ils obtenir les meilleurs résultats? En faisant ressortir les points principaux, en les illustrant et en faisant une application pratique, sur le plan local, des matières étudiées.
4 Le programme de lecture de la Bible et la discussion des points saillants de la portion considérée constituent aussi une partie importante de notre école. Il appartient au surveillant à l’école ou à un autre ancien qu’il aura désigné, de donner un bref aperçu des chapitres prévus et d’aider l’assistance à comprendre pourquoi ces renseignements sont utiles et comment s’en servir. Il devra particulièrement se préparer pour veiller au caractère pratique des idées développées, Dans la mesure du possible, on fera appel à quelques assistants pour qu’ils commentent les points qu’ils ont appris lors de leur lecture hebdomadaire. Profitez-vous pleinement de ces dispositions, en vous tenant à jour pour ce qui est de votre programme de lecture? Vous y serez aidés si vous préparez la portion prévue en recherchant les passages des Écritures utiles à votre famille, ceux qui lui permettront de développer les qualités dont elle a besoin ou de tirer la leçon des exemples cités. — I Tim. 4:13; Ps. 1:1, 2.
5 L’allocution no 2 est une lecture de la Bible qui sera profitable à tous, et plus particulièrement aux nouveaux et aux jeunes frères. Elle les a déjà aidés à progresser dans leur aptitude à la lecture publique. Grâce à la formation reçue à l’École théocratique, beaucoup de nos adolescents ont fait de remarquables progrès dans leurs études profanes, tant dans le domaine du langage que dans celui de l’art oratoire.
6 Les allocutions nos 3 et 4 sont prévues pour nos sœurs. Elles peuvent également être attribuées à de jeunes enfants chaque fois que cela est possible. De plus, le surveillant à l’école désignera une interlocutrice. On peut demander à d’autres sœurs de participer à ces sujets pour rendre le cadre choisi plus pratique. On peut pour cela se servir de situations qui se présentent au foyer, dans le service du champ, dans la congrégation ou ailleurs. Ceci rendra ces sujets plus réalistes et plus instructifs pour tous les assistants. Notons, cependant, que ce qui compte le plus, ce sont les matières développées et non leur cadre.
7 L’allocution no 5 devrait être traitée de préférence par un élève masculin. Cette allocution, présentée devant toute la congrégation est tirée de divers articles de Réveillez-vous! et de La Tour de Garde. Le sujet développé devrait être réellement enrichissant et utile afin d’aider les assistants à ‘vérifier toutes choses et à tenir ferme à ce qui est excellent’. — I Thess. 5:21.
8 Les moments de l’école où des conseils sont donnés du pupitre sont également très importants. Ces remarques aident les étudiants à comprendre la valeur des points à travailler pour s’améliorer. Tous peuvent d’ailleurs profiter de cette disposition, et appliquer les conseils donnés pour parler avec art de la vérité et faire des disciples (Phil. 3:16). Ne recherchons-nous pas toujours le conseil de Jéhovah? Comme l’a écrit le psalmiste: “Par ton conseil tu me guideras, et ensuite tu me porteras à la gloire.” (Ps. 73:24). S’ils apprécient les conseils qui sont donnés d’une manière encourageante et avec tact par le surveillant à l’école, les étudiants pourront continuer à faire des progrès dans l’art oratoire. C’est pourquoi ceux qui sont inscrits à l’École théocratique devraient reconnaître que ce sont les principes bibliques qui sont à la base de tels conseils et de l’esprit dans lequel ils sont donnés. — Prov. 19:20; II Cor. 3:5.
9 Assister régulièrement à l’école chaque semaine nous aidera à apprécier ces dispositions prises en vue de notre instruction spirituelle. Quand nous nous voyons attribuer une allocution, montrons que nous sommes dignes de confiance; remplissons nos obligations; ainsi, il ne sera pas nécessaire que le surveillant à l’école fasse fréquemment appel à quelqu’un d’autre en remplacement.
10 Jéhovah prend des dispositions pour que son peuple dise la vérité clairement et intelligiblement. Dans les conversations avec les membres de notre famille, avec nos amis, à notre travail et dans le service du champ, nous devrions nous exprimer d’une manière telle que les autres en viennent à craindre Jéhovah et à garder ses commandements (Eccl. 12:9-14). Pour cela nous ne pouvons pas nous passer de l’École théocratique.