Partie 3 : Dirigeons des études bibliques qui favorisent les progrès
Utilisons efficacement les Écritures
1. Pourquoi devrions-nous mettre l’accent sur les Écritures lors des études bibliques ?
1 Lorsque nous dirigeons des études, notre objectif est de ‘ faire des disciples ’ en aidant les personnes à comprendre, à accepter et à mettre en application les enseignements de la Parole de Dieu (Mat. 28:19, 20 ; 1 Thess. 2:13). C’est pourquoi les Écritures sont l’objet principal de ces discussions. Une première étape utile consistera peut-être à montrer à l’étudiant comment trouver les versets dans sa bible. Mais, pour notre part, comment utiliser efficacement les Écritures pour aider l’étudiant à faire des progrès spirituels ?
2. Comment sélectionner les textes bibliques à lire et à commenter ?
2 Sélectionnez les versets à lire : Lors de votre préparation, déterminez comment chaque passage biblique donné en référence étaie le sujet examiné, et choisissez ceux que vous consulterez et commenterez durant l’étude. Généralement, il est préférable de lire des versets qui attestent le fondement biblique de nos croyances. Les références qui justifient des détails secondaires pourront ne pas être lues. Prenez en compte les besoins et la situation de chaque étudiant.
3. Quel est l’avantage des questions, et comment peut-on s’y prendre ?
3 Recourez aux questions : Au lieu d’expliquer à l’étudiant les textes bibliques, demandez-lui de le faire. Vous pouvez l’y amener par un recours judicieux aux questions. Si l’application d’un passage est manifeste, vous pouvez simplement lui demander en quoi le texte confirme ce qui est dit dans le paragraphe. Il se peut dans d’autres cas qu’une question plus précise, voire une série de questions, soit nécessaire pour amener l’étudiant à la bonne conclusion. Si des explications supplémentaires s’imposent, vous pourrez les fournir après que l’étudiant aura répondu.
4. Faut-il expliquer tous les détails des versets que nous consultons ?
4 Dites les choses simplement : Un tireur à l’arc adroit ne décoche souvent qu’une flèche pour atteindre sa cible. De même, un enseignant expérimenté ne recourt pas forcément à beaucoup de mots pour expliquer une idée. Il sait transmettre la connaissance de manière simple, claire et exacte. Il sera parfois nécessaire de faire des recherches dans les publications pour bien comprendre un verset et l’expliquer correctement (2 Tim. 2:15). Mais évitons de vouloir expliquer le moindre détail de chaque verset durant l’étude. N’abordons que les arguments qui sont indispensables pour établir l’idée dont nous discutons.
5, 6. Comment pouvons-nous aider l’étudiant à mettre en application la Parole de Dieu, mais que devons-nous éviter ?
5 Dégagez des applications pratiques : Lorsque c’est approprié, aidez l’étudiant à voir en quoi les textes bibliques s’appliquent à son cas personnel. Par exemple, si vous examinez Hébreux 10:24, 25 avec quelqu’un qui n’assiste pas encore aux réunions, vous pourriez discuter d’une de ces réunions et l’inviter à y assister. Mais gardez-vous de faire pression sur lui. Laissez à la Parole de Dieu le soin de l’inciter à faire ce qui est demandé pour plaire à Jéhovah. — Héb. 4:12.
6 Acquittons-nous de la mission de faire des disciples en veillant à “ favoriser l’obéissance de la foi ” par l’utilisation efficace des Écritures. — Rom. 16:26.