seul paragraphe. Tous sont utiles. Si l’étudiant ne donne que des réponses superficielles, posez-​lui des questions secondaires pour diriger son attention sur des pensées importantes qu’il a peut-être laissées de côté. Assurez-​vous qu’il comprend réellement ce qu’il examine et qu’il en voit l’utilité, pour lui personnellement.

⁵ Faisons donc tous un bon usage de ce merveilleux auxiliaire pour aider de plus en plus de personnes à connaître, comme nous, la joie qu’il y a à servir dans l’unité le seul vrai Dieu, Jéhovah.

Améliorons notre enseignement — grâce aux questions

¹ “Quand il vit les foules, il monta dans la montagne; et après qu’il se fut assis, ses disciples vinrent auprès de lui; alors, ouvrant la bouche, il se mit à les enseigner.” (Mat. 5:1, 2). Jésus, le Maître Instructeur, avait l’art d’enseigner. Par d’habiles questions, il savait faire réfléchir ses auditeurs et implanter profondément la vérité dans leurs esprits et dans leurs cœurs. Nous qui sommes ses disciples, nous voulons imiter ses méthodes lorsque nous enseignons. — Mat. 17:5-7, 24-26; 18:12; Marc 11:29, 30.

L’UTILITÉ DES QUESTIONS

² Nos résultats dépendront en grande partie de notre art d’utiliser les questions. Si nous en faisons un bon usage, elles feront partie des principaux outils de notre enseignement. Elles peuvent guider l’esprit de notre étudiant d’une pensée à une autre et l’amener à tirer lui-​même les bonnes conclusions. Les questions peuvent être utiles de trois manières différentes.

³ Tout d’abord, elles aident la personne à s’exprimer en ses propres termes. Celui qui enseigne peut ainsi s’assurer que l’étudiant a bien compris ce qui est expliqué. On peut d’ailleurs noter que, dans le livre Unis dans le culte, il y a des questions en fin de chapitre dans les tableaux intitulés “Révision”, et non plus seulement en bas de page ou dans les paragraphes. Ces questions résument les points principaux du chapitre et permettent de sonder les personnes qui étudient en les aidant à faire une application personnelle de ce qu’elles apprennent. En outre, dans cet ouvrage, on trouve souvent des questions associées à des illustrations. Voyez quelques exemples aux pages 27, 34 et 101.

⁴ Deuxièmement, les questions aident les gens à raisonner et à voir le pourquoi des choses. Ces personnes peuvent ainsi acquérir un bon point de vue et comparer leurs croyances avec les vérités qu’elles découvrent dans la Parole de Dieu. Voyez les questions des paragraphes 13 à 19, pages 61 à 63, ou celles des paragraphes 13 à 17, pages 95 et 96 du livre Vivre éternellement.

⁵ Troisièmement, des questions orientées aident l’étudiant à donner son point de vue sur certaines vérités. Pendant une étude biblique, vous avez sans doute l’occasion de poser des questions comme celles-ci: “Qu’en pensez-​vous personnellement? Trouvez-​vous ce point de vue raisonnable? Pensez-​vous qu’il soit important de mettre cela en pratique dans votre vie?” En prêtant une grande attention aux réponses que vous obtiendrez, vous serez à même de déterminer quel est le meilleur moyen pour aider la personne à aimer Jéhovah ‘de tout son cœur’. — Mat. 22:37.

DIFFÉRENTS TYPES DE QUESTIONS

⁶ Les questions appellent souvent des réponses précises: Qui? Quoi? Quand? Où? Certaines demandent une opinion ou font dégager une leçon: Comment? Pourquoi? Le paragraphe précédent donne quelques exemples de questions qui amènent la personne à donner son point de vue. Il y a aussi les choix multiples, les questions du type vrai ou faux, les questions de révision, celles qui font ressortir les idées principales, pour ne citer que celles-là. Le plus souvent, des questions précises et courtes sont les plus efficaces parce qu’elles n’appellent qu’une seule réponse.

⁷ Lorsque nous posons des questions, nous voulons aider les personnes à augmenter leur connaissance et leur compréhension de la vérité. D’après leurs réponses, nous pouvons évaluer leurs progrès et voir dans quelle mesure leur cœur a été touché (Éph. 3:17-19). Bien formulées, les questions peuvent aussi former l’esprit des personnes qui étudient et les aider à trouver les réponses bibliques qui éduqueront leur conscience. (Voyez les méthodes utilisées par Paul en Galates 3:1-6 et les 17 questions qu’il pose en I Corinthiens 9:11-14.) Par un bon usage des questions, nous aiderons ces étudiants à mettre en pratique dans leur vie les vérités qu’ils apprennent. — És. 25:9.

⁸ Si nous sommes de bons enseignants, nous récolterons de nombreux bienfaits. Lorsque nous instruisons, nous partageons quelque chose de bon avec autrui. Nous donnons de nous-​mêmes pour aider les autres. Êtes-​vous disposé à faire les efforts nécessaires pour devenir un bon enseignant? Cette activité est très enrichissante, elle peut grandement contribuer à notre joie de vivre et elle nous donnera le sentiment d’avoir accompli une œuvre utile.

Avis

● Offre de février: Le livre “Vivre éternellement”. Si ce livre n’est momentanément pas disponible, on présentera en remplacement un livre format de poche, de préférence le livre “Évolution”.

● Offre de mars (rectificatif): Le livre “Évolution” et l’un des quatre livres suivants: “Paix et sécurité”, “Comment choisir le meilleur mode de vie”, “La Bible est-​elle vraiment la Parole de Dieu?” ou “Écoutez le grand Enseignant”. Ces publications sont disponibles auprès de la Société si vous ne les avez pas en stock.

● Offre d’avril et de mai: L’abonnement à “La Tour de Garde”.

● Le surveillant-président est prié de prendre des dispositions pour que les nouvelles cartes “À l’attention des médecins” soient distribuées au commencement de la première réunion de service de février. Le frère qui discutera des “Avis” peut rappeler brièvement l’usage de cette carte tel qu’il est exposé dans la lettre de la Société du 20 décembre 1980. Affichez cette lettre au tableau d’informations pendant une ou deux semaines, puis reclassez-​la dans les dossiers de la congrégation pour référence ultérieure. Nous invitons les frères à remplir promptement la carte, à la signer, à la faire certifier conforme par les témoins et à la dater.

● Pendant la semaine commençant le 13 février, on abordera l’étude du livre de la Genèse à l’École du ministère théocratique. Afin de faciliter cette étude, de la rendre plus profitable et de vous aider à trouver la réponse à vos questions bibliques sur ce livre, nous vous invitons à revoir dès cette date l’article intitulé “La Genèse, source de foi, d’espérance et de courage” qui a été publié dans “La Tour de Garde” du 15 septembre 1983, pages 22 à 25. La Société prendra des dispositions identiques pour les autres livres des Écritures hébraïques qui seront étudiés progressivement à l’École du ministère théocratique.

● Erratum: Dans le livre “Organisés pour bien remplir notre ministère”, page 47, quatrième ligne avant la fin, remplacer “et” par “ou”. La phrase relative au mardi après-midi de la