ou après (parfois même avant et après) une affirmation; par des gestes et par des jeux de physionomie.

⁷ Efforcez-​vous d’abord de porter l’accent au bon endroit et avec suffisamment de force pour faire ressortir les mots clés. Si vous devez lire votre discours, soulignez-​les au cours de votre préparation. S’il s’agit d’un discours improvisé, déterminez quelles sont les idées principales, indiquez les mots clés sur votre plan et accentuez-​les.

8, 9. Pourquoi est-​il important d’accentuer les idées principales du discours?

⁸ Accentuer les idées principales du discours. C’est ici que l’accent oratoire fait le plus souvent défaut. Un discours dont les idées principales ne sont pas accentuées est plat. Rien ne ressort de l’ensemble. L’auditoire a du mal à se souvenir de quelque chose de frappant. Même si on a préparé convenablement les points principaux, leur effet sera affaibli ou même perdu complètement si l’on ne les accentue pas au moment du discours.

⁹ Pour résoudre ce problème, analysez d’abord les idées de votre discours. Quel en est le point principal? Quel est le second point important du sujet? S’il vous fallait résumer votre discours en une ou deux phrases, quelles seraient-​elles? Voilà une bonne méthode pour trouver les points principaux. Une fois que vous les aurez déterminés, soulignez-​les sur votre plan ou votre manuscrit. Cela vous permettra de les amener convenablement et d’en faire des points culminants. Ce sont les idées principales de votre exposé et, si vous les présentez bien, en les accentuant avec suffisamment de force, l’auditoire s’en souviendra. C’est là le but de votre discours.

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10-12. Expliquez en quoi consiste la modulation.

¹⁰ À lui seul, l’accent oratoire permet à l’auditoire de comprendre ce que vous dites, mais en variant votre accentuation grâce à la modulation, votre discours lui sera plus agréable à écouter. Faites-​vous un bon usage de la modulation dans le ministère du champ ou dans les discours que vous avez le privilège de donner dans la congrégation?

¹¹ La modulation consiste à varier le ton, le débit et le volume, afin de retenir l’attention de l’auditoire et de lui permettre de suivre le mouvement progressif des pensées et des sentiments de l’orateur. Pour être efficace, la modulation doit exploiter toute la gamme des possibilités offertes par le sujet. La gamme supérieure comprend dans l’ordre décroissant l’exaltation, l’enthousiasme et le vif intérêt; au milieu, se trouve l’intérêt modéré, et le registre inférieur comporte le sérieux et le solennel.

¹² Il ne faut jamais être théâtral; on évitera donc l’exagération. Certes, nos discours doivent être colorés, mais il ne faut imiter ni la piété solennelle du clergé ni l’hystérie de certains évangélistes. Le respect que nous devons au message du Royaume nous empêchera de nous livrer à de telles exhibitions peu chrétiennes.

13, 14. Que faut-​il entendre par variations de volume?

¹³ Variations de volume. La façon la plus facile d’utiliser la modulation consiste sans doute à varier le volume de la voix. On peut ainsi marquer les points culminants et accentuer d’autres idées importantes du discours. Cependant, pour faire ressortir un point, il ne faut pas toujours augmenter la puissance de la voix. Un volume accru forcera peut-être l’attention de l’auditoire, mais n’obtiendra pas nécessairement le résultat désiré, car certains points exigent de la chaleur et du sentiment plutôt que de la puissance. Dans ce cas, il convient de baisser le volume et d’augmenter l’intensité de la voix. Cela est nécessaire, si l’on veut exprimer l’inquiétude ou la crainte.

¹⁴ Si les variations de volume sont nécessaires pour moduler, il faut néanmoins veiller à ne jamais baisser celui-ci au point de ne pas vous faire entendre par certains auditeurs. En revanche, on évitera de gêner l’auditoire par un volume excessif.

15-17. Comment les variations de débit rehaussent-​elles un discours?

¹⁵ Variations de débit. Peu d’orateurs débutants arrivent à varier leur débit au pupitre. Pourtant, nous le faisons constamment dans notre conversation de tous les jours, car nos paroles sortent spontanément suivant les besoins de nos pensées. Mais le débutant se prive généralement de la possibilité de parler naturellement au pupitre. Il prépare si bien ses phrases et ses mots qu’il les débite sans changer d’allure. En parlant au moyen d’un plan, il lui sera plus facile de surmonter cette faiblesse.

¹⁶ Le débit normal de votre discours sera modéré. Les points moins importants, la narration, la plupart des comparaisons, etc., peuvent se prononcer plus rapidement. Les arguments décisifs et les points culminants seront généralement prononcés plus lentement. Pour accentuer particulièrement certains points, on peut employer un débit lent et mesuré, et même faire une pause, changeant ainsi complètement le débit.

¹⁷ Mais attention! Ne forcez jamais l’allure au point de devenir incompréhensible. À cet égard, un bon exercice consiste à lire à haute voix le plus rapidement possible sans trébucher. Lisez le même paragraphe à plusieurs reprises, en accélérant le débit chaque fois et en veillant à bien articuler. Puis essayez de le lire le plus lentement possible, en t-r-a-î-n-a-n-t les voyelles. Ensuite, lisez tantôt rapidement tantôt lentement, jusqu’à ce que votre voix soit flexible et que vous puissiez l’utiliser à votre gré. Cela vous permettra de varier le débit automatiquement selon le sens de vos paroles.

18-20. Expliquez comment on peut varier le ton.

¹⁸ Variations de ton. Les variations de ton sont probablement la partie la plus difficile de la modulation, pour peu qu’elles soient importantes. En effet, nous varions tous légèrement le ton de la voix pour accentuer certains mots. Nous prononçons ces mots avec un peu plus de volume également. En quelque sorte nous les martelons.

¹⁹ Mais pour exploiter à fond les possibilités de la modulation il faut des variations de ton plus importantes. Lisez à haute voix Genèse 18:3-8 et 19:6-9. Vous remarquerez que ces versets demandent une grande variété dans le débit et le ton. La joie et l’enthousiasme s’expriment toujours sur un ton plus aigu que la tristesse et l’inquiétude. Variez donc le ton d’après les sentiments exprimés.

²⁰ Une des raisons principales d’une faiblesse à cet égard est l’insuffisance du registre de la voix. Si vous avez cette faiblesse, travaillez pour la corriger. Faites des exercices semblables à ceux que nous avons suggérés précédemment, mais au lieu de varier le débit, changez l’intonation de votre voix, adoptant tantôt le ton aigu tantôt le ton grave.

21-24. Pourquoi la modulation doit-​elle être proportionnée à l’idée ou au sentiment exprimé?

²¹ Convient à l’idée ou au sentiment exprimé. De tout ce qui précède, il ressort qu’on ne peut user de la modulation simplement pour obtenir de la variété. Il faut tenir compte des idées exprimées. Quand doit-​on commencer à penser à la modulation? Au moment de la préparation du discours. Si celui-ci consiste uniquement en une série d’arguments ou d’exhortations, il est évident que l’action oratoire ne sera pas très variée. C’est pourquoi il convient d’analyser votre plan une fois qu’il est terminé, afin de voir si le développement du sujet est assez varié pour permettre l’emploi de la modulation dans l’action oratoire.

²² Il arrive parfois qu’au milieu d’un discours la nécessité d’un changement de débit se fasse sentir. Le discours commence à traîner. Que peut-​on faire dans ce cas? C’est ici qu’on constate encore une fois les avantages du discours improvisé. Il permet à l’orateur de modifier son action oratoire. De quelle manière? Il peut décider d’insérer un passage biblique. Ou bien, il peut transformer une affirmation en une question et la faire suivre d’une pause pour accentuer la pensée. Il peut inclure une comparaison en adaptant un argument prévu dans son plan.

²³ Bien entendu, pour apporter de telles modifications au cours de l’exposé, il faut être un orateur expérimenté. Mais vous pouvez tenir compte de ces suggestions en préparant le sujet qui vous a été attribué.

²⁴ La modulation fait le charme de la parole. Si vous l’utilisez à bon escient et avec la force qui convient, elle fera ressortir l’essence de vos idées et votre auditoire vous écoutera avec plaisir.

Étude 33

Montrez-​vous enthousiaste et chaleureux

1. Qu’est-​ce qui stimulera votre enthousiasme?

¹ L’enthousiasme donne de la vie à un discours. Si vos déclarations ne vous rendent pas enthousiaste, votre auditoire ne le sera certainement pas. Si votre sujet ne vous stimule pas, il ne stimulera pas vos auditeurs. Pour qu’un orateur exprime un enthousiasme sincère, il doit être fermement convaincu que l’auditoire a besoin d’entendre ce qu’il va dire. Cela signifie que vous tiendrez compte de l’auditoire lorsque vous préparerez votre discours, que vous choisirez des pensées qui lui seront très utiles et que vous les agencerez de telle sorte que vos auditeurs en apprécient spontanément la valeur. Si vous faites cela, vous serez incité à parler avec chaleur, et votre auditoire réagira en conséquence.

2-5. Comment une action oratoire animée manifeste-​t-​elle l’enthousiasme d’un orateur?

² Enthousiasme manifesté par l’animation de l’action oratoire. Votre enthousiasme se mesure à l’animation de