une résolution écrite expliquant clairement les recommandations du collège. Au cours d’une réunion de service, on examine cette résolution en donnant aux frères toutes les précisions nécessaires. L’ancien qui traite ce sujet devrait offrir aux membres de la congrégation l’occasion de poser des questions si quelque chose ne leur paraît pas clair. S’il s’agit d’une question importante, les anciens peuvent laisser à la congrégation environ une semaine avant de soumettre la résolution au vote. Si la congrégation désire accepter cette résolution telle qu’elle a été présentée, sans en discuter en détail les modalités, le président proposera un vote à main levée, tout d’abord de ceux qui sont pour cette résolution, ensuite de ceux qui sont contre. Si la majorité des proclamateurs voués et baptisés vote en faveur de cette résolution, les anciens peuvent aller de l’avant.

À moins que certaines dispositions légales ne stipulent le contraire, tous les proclamateurs voués et baptisés devraient être autorisés à voter.

Lorsqu’il s’agit de questions administratives, par exemple de demandes de prêt pour une Salle du Royaume ou d’autres choses semblables, il peut parfois être nécessaire de suivre une procédure spéciale pour respecter les exigences légales et les règlements relatifs aux associations. Dans certains pays, il faut noter le nom du frère qui a fait une motion pour proposer la résolution, le nom d’un frère qui a soutenu cette motion, ainsi que le nombre d’assistants qui ont voté pour ou contre. Si une telle procédure n’est pas explicitement requise, il suffit de faire voter la résolution après l’avoir soumise à la congrégation. Quelle que soit la procédure suivie, les résolutions écrites doivent être signées et datées par les anciens responsables avant d’être rangées dans les dossiers de la congrégation une fois qu’elles ont été adoptées.

Présentation de la bonne nouvelle — À l’école

¹ Le mois d’octobre est déjà là, et des centaines de milliers de jeunes et d’adolescents sont retournés à l’école. Les élèves y passent beaucoup de temps tous les jours à apprendre ce qui leur sera nécessaire plus tard pour leur vie d’adulte. Mais ils sont aussi assaillis de philosophies stériles ou contraires aux Écritures, d’idées laxistes ou immorales. On demande aussi à ces jeunes de prendre des décisions importantes concernant leur avenir, mais sans leur fournir de quelconques directives spirituelles. Ce vaste territoire est pratiquement inaccessible aux adultes. Or, beaucoup de jeunes proclamateurs vont encore à l’école et sont donc en mesure de faire connaître la bonne nouvelle aux personnes sincères qu’ils côtoient.

COMMENT DONNER LE TÉMOIGNAGE À L’ÉCOLE

² Certains jeunes Témoins ont trouvé pratique d’avoir avec eux un livre comme Vivre éternellement ou le Recueil d’histoires bibliques. Un jeune frère a pour habitude de laisser un de ces ouvrages sur son bureau. Quand un de ses camarades lui demande de quoi il s’agit, il peut engager la discussion. Il a ainsi pu donner le témoignage à ses professeurs et à d’autres élèves, et commencer plusieurs études bibliques.

³ Une autre élève profite de la pause pour parler du Royaume. Elle explique qu’il est souvent facile d’entamer la conversation en se servant de sujets qui ont été traités en classe. Elle dirige alors l’attention de ses camarades sur un article de Réveillez-vous! qui a abordé une question similaire. Notre jeune sœur a pu ainsi faire de nouvelles visites et même entamer des études bibliques.

⁴ Les jeunes Témoins de Jéhovah ont aussi la possibilité de parler de la bonne nouvelle lors de la présentation de projets ou d’exposés. Dans une classe où un élève avait présenté un sujet en faveur de l’évolution, un jeune frère est allé trouver son professeur et lui a demandé la permission de faire un autre exposé donnant des arguments scientifiques en faveur de la création. Après accord de ce professeur, notre frère a pu développer un excellent sujet et fut applaudi par ses camarades. L’enseignant fut tellement impressionné qu’il prit des dispositions pour que cet exposé soit aussi présenté devant d’autres classes.

⁵ Il a parfois été possible que des anciens capables s’adressent à des groupes d’élèves. Ces frères ont ainsi pu parler de nos enseignements et de nos activités. Parfois, on a projeté des diapositives de la Société, non seulement pour les élèves, mais aussi pour les professeurs et pour le personnel administratif.

VOTRE CONDUITE

⁶ Les jeunes doivent aussi réfléchir au témoignage qu’ils donnent par leur façon d’agir, bonne ou mauvaise. Un grand nombre d’enseignants sont venus à la vérité en raison de la bonne conduite de jeunes Témoins de Jéhovah. Par contraste, l’attitude des jeunes du monde est souvent irrespectueuse, ils sont paresseux, ne s’intéressent pas à leur travail et n’obéissent pas en classe. S’ils rencontrent de graves problèmes, ce qui est souvent le cas, les gens qui le remarquent n’iront pas remettre en cause la religion de ces jeunes. Mais que se passe-​t-​il si l’affaire concerne un Témoin de Jéhovah? Puisque nous prônons des principes de moralité élevés, nous devons toujours veiller attentivement à avoir une bonne conduite. Puisse-​t-​elle toujours être en harmonie avec les principes de Jéhovah et lui rendre gloire! — Ps. 119:9.

⁷ Les parents ont aussi un rôle important à jouer en collaboration avec les enseignants. Une sœur hésitait à parler au nouveau maître de sa fille parce qu’elle avait entendu dire qu’il était peu coopératif et difficile à aborder. Finalement, elle est allée le trouver et lui a parlé amicalement et avec tact. Elle lui a expliqué qu’elle désirait le soutenir dans sa tâche difficile. L’entretien s’est conclu par l’offre de la brochure L’école et les Témoins de Jéhovah, brochure qui a été acceptée. L’instituteur a déclaré par la suite l’avoir lue de bout en bout et son attitude vis-à-vis du jeune Témoin durant l’année a montré qu’il avait apprécié cette lecture.

⁸ Jeunes Témoins de Jéhovah, ayez donc le désir d’aider vos camarades de classe au cœur sincère. Parlez-​leur de la bonne nouvelle; en agissant ainsi, vous réjouirez Jéhovah et il vous accordera sa bénédiction. — Ps. 148:12, 13.

Nouvelles théocratiques

● Au mois de mars, le Japon a connu son 63^e maximum consécutif avec un chiffre de 87 477 proclamateurs; 40 pour cent d’entre eux étaient pionniers.

● La Corée signale un nouveau maximum de 33 812 proclamateurs et le 13^e maximum consécutif du nombre de pionniers permanents, avec un chiffre de 4 486.

● Au mois de mars, il y a eu un nouveau maximum de 19 225 proclamateurs à Porto Rico. En une année, le nombre des pionniers permanents s’est accru de 34 pour cent.

● Un maximum de 29 604 proclamateurs a été atteint en mars au Zaïre. Ce mois-​là, 52 405 études bibliques étaient conduites.

● À Tahiti, il y avait en mars 567 proclamateurs. Ce chiffre représente le 11^e maximum consécutif. Deux autres maximums ont également été atteints dans le nombre des nouvelles visites et celui des études bibliques.

● En mars, le Soudan a connu un nouveau maximum de 170 proclamateurs qui ont passé, en moyenne, 15,1 heures dans le service. Les pionniers permanents avaient une moyenne de 10,6 études.

● Au mois de mars, les Bahamas signalaient des nouveaux maximums: 631 proclamateurs et 984 études bibliques.