3. Quelle situation du passé devait, selon Pierre, se reproduire ?

³ Après avoir encouragé ses frères à prêter attention aux prophéties, Pierre écrit : “ Cependant, il y a eu aussi de faux prophètes [dans l’ancien Israël], comme il y aura aussi parmi vous de faux enseignants. ” (2 Pierre 1:14–2:1). Bien qu’ayant reçu des prophéties véridiques, les serviteurs de Dieu des temps anciens devaient également s’opposer aux enseignements corrompus des faux prophètes (Jérémie 6:13, 14 ; 28:1-3, 15). “ Chez les prophètes de Jérusalem, a écrit Jérémie, j’ai vu des choses horribles : commettre l’adultère et marcher dans le mensonge. ” — Jérémie 23:14.

4. Pourquoi les faux enseignants méritent-​ils la destruction ?

⁴ Pierre révèle comment les faux enseignants se conduiront dans la congrégation chrétienne : “ Ces gens-​là introduiront furtivement des sectes destructrices et renieront même le propriétaire [Jésus Christ] qui les a achetés, amenant sur eux-​mêmes une prompte destruction. ” (2 Pierre 2:1 ; Jude 4). La formation de ces sectes au I^er siècle aboutira finalement à la chrétienté telle que nous la connaissons aujourd’hui.

Introduction des faux enseignements

6. Qu’est-​ce qui anime les faux enseignants, et comment s’y prennent-​ils pour arriver à leurs fins ?

⁶ La prudence nous commande de remarquer comment les faux enseignants introduisent leurs pensées corrompues. Pierre dit tout d’abord qu’ils le font furtivement, c’est-à-dire avec discrétion et sournoiserie.