יולי

עלינו לרקום קשרי ידידות עם ישוע כדי לקבל מענה לתפילותינו.‏ הדבר מצריך מאיתנו לעשות יותר מאשר רק לומר את המילים ”‏בשם ישוע”‏ בסוף תפילותינו.‏ עלינו להבין כיצד משתמש יהוה בישוע כדי להשיב לתפילותינו.‏ ישוע אמר לשליחים:‏ ”‏כל מה שתבקשו בשמי אעשה”‏ (‏יוח׳ י״ד:‏13‏)‏.‏ אף־על־פי שיהוה הוא זה ששומע את תפילותינו ומשיב להן,‏ הוא העניק לישוע את הסמכות להוציא לפועל את החלטותיו.‏ לכן לפני שאלוהים עונה לתפילותינו הוא מוודא שיישמנו את העצה שנתן ישוע.‏ לדוגמה,‏ ישוע אמר:‏ ”‏אם תסלחו לבני אדם על חטאיהם,‏ גם אביכם שבשמיים יסלח לכם;‏ ואם לא תסלחו לבני אדם על חטאיהם,‏ גם אביכם לא יסלח לכם על חטאיכם”‏ (‏מתי ו׳:‏14,‏ 15‏)‏.‏ לכן עד כמה חשוב שננהג באחרים באותה אדיבות שבה נוהגים בנו יהוה וישוע.‏ מ20.‏04 21 §6

השליח פאולוס שם לב לתחומי העניין של מאזיניו,‏ ושינה בהתאם את האופן שבו הציג את המסר שלו.‏ לדוגמה,‏ לקהל מאזיניו בליסטרה היה ידע מועט,‏ אם בכלל,‏ על כתבי־הקודש.‏ לכן השתמש פאולוס בטיעונים שהם יכלו להבין.‏ הוא דיבר על עונות קציר פוריות ועל היכולת ליהנות מהחיים.‏ הוא השתמש במילים ובדוגמאות שמאזיניו יכלו להבין בקלות.‏ גלה חוש הבחנה כדי לזהות תחומי עניין של אנשים המתגוררים בשטח שלך ושנה בהתאם את הצגת הדברים שלך.‏ כיצד תוכל לגלות מהו תחום העניין של אדם כלשהו כשאתה פונה אליו או מגיע לביתו?‏ גלה ערנות.‏ אולי הוא עובד בגינה,‏ קורא ספר,‏ מתקן את הרכב או עסוק בפעילות אחרת.‏ אם זה מתאים,‏ תוכל להשתמש במה שהוא עושה כנושא לשיחה (‏יוח׳ ד׳:‏7‏)‏.‏ גם לבושו של האדם עשוי לומר עליו דבר מה — אולי להצביע על הלאום שלו,‏ העיסוק שלו או קבוצת הספורט שהוא אוהד.‏ מ20.‏04 11 §11,‏ 12

יש אחים ואחיות הסובלים מחרדות עזות,‏ ולכן חשים מתוחים ונבוכים מאוד במצבים חברתיים יומיומיים.‏ הם אולי יתקשו להימצא בקבוצות גדולות,‏ אך הם ממשיכים לנכוח באסיפות הקהילה ובכינוסים.‏ אף־על־פי שהם מתקשים לדבר עם זרים,‏ הם משוחחים עם אנשים בשירות השדה.‏ אם זה המקרה שלך,‏ היה בטוח שאינך לבד.‏ רבים נאבקים במצבים דומים.‏ זכור שיהוה מרוצה מהמאמצים שאתה עושה בלב ונפש.‏ העובדה שלא אמרת נואש היא ראיה לכך שהוא מברך אותך ומעניק לך את הכוח הדרוש לך (‏פיל׳ ד׳:‏6,‏ 7‏)‏.‏ אם אתה משרת את יהוה חרף מגבלות גופניות או רגשיות,‏ אתה יכול להיות בטוח שיהוה שבע רצון ממך.‏ לרבים מאיתנו יש מגבלות בריאותיות,‏ ובכל זאת אנחנו מחזיקים מעמד (‏קור״ב ד׳:‏16‏)‏.‏ תודות לעזרתו של יהוה כולנו נרוץ עד לקו הסיום!‏ מ20.‏04 31 §20,‏ 21

חוכמת אלוהים נראית בבירור באופן שבו הוא יצר את מעוננו,‏ כדור הארץ (‏עב׳ ג׳:‏4‏)‏.‏ כדור הארץ הוא ייחודי מפני שיש בו כל התנאים החיוניים לקיום חיי אדם.‏ במובנים מסוימים החלל הוא כמו אוקיינוס אינסופי וכדור הארץ הוא כמו סירה הצפה במימיו.‏ אולם קיימים הבדלים משמעותיים בין סירה מעשה ידי אדם עמוסת נוסעים לבין כדור הארץ.‏ לדוגמה,‏ למשך כמה זמן ישרדו נוסעי הסירה אם יהיה עליהם לייצר בעצמם חמצן,‏ מזון ומים,‏ ואם לא יוכלו להשליך ממנה את חומרי הפסולת?‏ הנוסעים ימותו תוך זמן קצר.‏ בניגוד לכך,‏ כדור הארץ מכלכל מיליארדי יצורים חיים.‏ הוא מייצר את כל החמצן,‏ המזון והמים הנחוצים לנו ואינו מתרוקן מחומרים חיוניים אלה.‏ האשפה שלו אינה מושלכת אל החלל החיצון,‏ והוא בכל זאת עדיין ממשיך להיות מקום יפהפה וראוי למגורים.‏ כיצד זה מתאפשר?‏ יהוה תכנן את כדור הארץ עם היכולת למחזר את משאביו.‏ מ20.‏05 20 §3,‏ 4

השטן למעשה אמר לחוה שיהוה שקרן.‏ כך הפך השטן למשמיץ.‏ חוה הוטעתה כליל — היא האמינה לשטן (‏טימ״א ב׳:‏14‏)‏.‏ היא בטחה בו יותר מאשר ביהוה.‏ הדבר הכשיר את הקרקע עבורה להחליט את ההחלטה הגרועה ביותר — להמרות את פי יהוה.‏ היא אכלה מהפרי שיהוה אסר עליה לאכול,‏ ובהמשך נתנה ממנו לאדם (‏בר׳ ג׳:‏6‏)‏.‏ חשוב לרגע על מה שחוה הייתה צריכה לומר לשטן.‏ תאר לעצמך שהיא הייתה אומרת משהו כמו:‏ ”‏אני לא יודעת מי אתה,‏ אבל אני מכירה את אבי,‏ יהוה,‏ ואני אוהבת אותו ובוטחת בו.‏ הוא העניק לאדם ולי את כל מה שיש לנו.‏ איך אתה מעז לומר משהו רע עליו?‏ הסתלק!‏”‏ עד כמה ודאי היה שמח יהוה אילו היה שומע מילים נאמנות כאלה מפי בת אוהבת!‏ (‏מש׳ כ״ז:‏11‏)‏ אולם חוה לא רחשה אהבה נאמנה ליהוה,‏ וגם אדם לא גילה תכונה זו.‏ מאחר שאדם וחוה לא רחשו לאביהם אהבה כזו,‏ הם לא הגנו על שמו מפני השמצה.‏ מ20.‏06 4 §10,‏ 11

אחיותינו ראויות לשבח על כל מה שהן עושות בשירות יהוה.‏ בין היתר הן משתתפות בבנייה ובתחזוקת מבנים,‏ תומכות בקבוצות דוברות שפה זרה ומתנדבות בבית־אל.‏ הן משתתפות בפעולות סיוע לנפגעי אסונות,‏ עוזרות בתרגום פרסומינו ומשרתות כחלוצות וכשליחות.‏ כמו כן,‏ רעיות תומכות בבעליהן כדי שיוכלו לשאת באחריותם הכבדה בקהילה ובארגון.‏ האחים האחראים לא היו יכולים לעשות כל מה שהם עושים בתור ”‏מתנות בבני אדם”‏ ללא תמיכת נשותיהם (‏אפ׳ ד׳:‏8‏)‏.‏ זקני־קהילה נבונים מבינים שאחיות הן ”‏צבא רב”‏ של פועלות נלהבות,‏ ושרבות מהן נמנות בין המבשרים הכשירים ביותר של הבשורה הטובה.‏ נוסף על כך,‏ זקני־הקהילה מכירים בכך שאחיות נאמנות בוגרות יכולות לעזור לאחיות צעירות יותר להתמודד עם קשיים (‏טיט׳ ב׳:‏3–5‏)‏.‏ אין ספק שאחיותינו ראויות להערכה!‏ מ20.‏09 23 §13,‏ 14

יהוה אינו שוכח את מי ששירתו אותו בעבר וחדלו זמנית להתרועע עם משרתיו,‏ וגם אינו שוכח את פועלם בשירותו (‏עב׳ ו׳:‏10‏)‏.‏ ישעיהו הנביא סיפר משל יפה המראה עד כמה אכפת ליהוה ממשרתיו.‏ ”‏כרועה יטפל בעדרו”‏,‏ כתב ישעיהו.‏ ”‏בזרועו יקבץ טלאים,‏ ובחיקו יישא אותם”‏ (‏יש׳ מ׳:‏11‏)‏.‏ מה חש הרועה הגדול כשאחד מכבשיו מתרחק מהעדר?‏ ישוע חשף את רגשותיו של יהוה כאשר שאל את תלמידיו:‏ ”‏מה דעתכם?‏ אם יש לאיש מאה כבשים ויאבד אחד מהם,‏ האם לא יעזוב את התשעים ותשעה על ההרים וילך לחפש את האובד?‏ ואם ימצא אותו,‏ אמן אומר אני לכם,‏ ישמח עליו יותר מאשר על התשעים ותשעה שלא אבדו”‏ (‏מתי י״ח:‏12,‏ 13‏)‏.‏ מ20.‏06 19,‏ 20 §8,‏ 9

אנו מחשיבים זאת לזכות לשרת את יהוה בכל דרך אפשרית (‏תהל׳ כ״ז:‏4;‏ פ״ד:‏10‏)‏.‏ אם אח מגלה נכונות למלא זכות שירות מיוחדת,‏ הדבר ראוי לשבח.‏ אולם כאשר הוא מקבל תפקיד,‏ אל לו לחשוב את עצמו ליותר ממה שצריך (‏לוקס י״ז:‏7–10‏)‏.‏ המטרה שצריכה לעמוד לנגד עיניו היא לשרת אחרים בענווה (‏קור״ב י״ב:‏15‏)‏.‏ המקרא מכיל דוגמאות שליליות של אנשים שחשבו את עצמם ליותר ממה שצריך.‏ דיוטרפס נהג בחוסר צניעות וחיפש ’‏להיות לראש’‏ בקהילה (‏יוח״ג 9‏)‏.‏ מתוך גאווה ניסה עוזיהו למלא תפקיד שיהוה לא הטיל עליו (‏דה״ב כ״ו:‏16–21‏)‏.‏ אבשלום ניסה בערמומיות לזכות בתמיכת הציבור מפני שרצה להיות מלך (‏שמ״ב ט״ו:‏2–6‏)‏.‏ כפי שפרשות מקראיות אלה מראות בבירור,‏ יהוה אינו שבע רצון מאנשים המבקשים כבוד לעצמם (‏מש׳ כ״ה:‏27‏)‏.‏ בסופו של דבר גאווה ושאפתנות מובילות אך ורק לאסון (‏מש׳ ט״ז:‏18‏)‏.‏ מ20.‏07 4 §7,‏ 8

מספר משפחות משיחיות עברו למדינה אחרת כדי לחפש מקלט או כדי למצוא עבודה.‏ במקרים אלה הילדים לומדים בבית־הספר שבו דוברים את השפה העיקרית של המדינה החדשה.‏ ייתכן שגם הוריהם צריכים ללמוד את השפה העיקרית כדי למצוא עבודה.‏ מה אם יש באזור מגוריהם קהילה או קבוצה בשפת אימם?‏ לאיזו קהילה על בני המשפחה להשתייך — לקהילה שבה דוברים את השפה העיקרית של המדינה או לקהילה שבה דוברים את שפת אימם?‏ על ראש המשפחה להחליט לאיזו קהילה תשתייך משפחתו.‏ עליו לשקול את טובתם המרבית של בני ביתו.‏ הואיל ומדובר בעניין אישי,‏ עלינו לכבד את החלטת ראש המשפחה.‏ תהא אשר תהא החלטתו,‏ עלינו לקבל בברכה את המשפחה ולראות בה חלק יקר מקהילתנו (‏רומ׳ ט״ו:‏7‏)‏.‏ מ20.‏08 30 §17,‏ 18

אם אנו רוצים לקבל כוח מיהוה,‏ אל לנו לחשוב שערכנו נמדד על־פי כוח פיזי,‏ השכלה,‏ רקע תרבותי או עושר חומרי.‏ הדברים האלה אינם הופכים אותנו למועילים בעיני יהוה.‏ למעשה,‏ מעטים ממשרתי אלוהים הם ”‏חכמים מנקודת מבט אנושית או חזקים או בני אצולה”‏ (‏קור״א א׳:‏26‏)‏.‏ לכן אל תחשיב את מה שנראה כחסרונות למכשולים בשירות יהוה,‏ אלא ראה בהם הזדמנויות להתנסות בגבורתו של יהוה.‏ לדוגמה,‏ אם אתה חושש מפני מי שמנסים לעורר בך ספקות באשר לאמונתך,‏ התפלל ליהוה שייתן לך אומץ כשאתה מגן על אמונתך (‏אפ׳ ו׳:‏19,‏ 20‏)‏.‏ אם אתה נאבק במחלה כרונית בקש מיהוה שייתן לך את הכוח שאתה זקוק לו כדי לעשות כל שביכולתך בשירותו.‏ בכל פעם שתראה כיצד יהוה עוזר לך,‏ אמונתך תגדל ותהיה חזק יותר.‏ מ20.‏07 16 §9

כדי להציב את המלכות במקום הראשון בחיינו,‏ עלינו להיות כמו אברהם,‏ אשר היה מוכן לעשות הקרבות על מנת להשביע את רצון אלוהים (‏מר׳ י׳:‏28–30;‏ עב׳ י״א:‏8–10‏)‏.‏ אל תצפה שחייך יהיו נטולי בעיות.‏ גם מי שמקדישים את כל חייהם לשירות יהוה צריכים להתמודד עם בעיות (‏יעקב א׳:‏2;‏ פט״א ה׳:‏9‏)‏.‏ כיום יש לנו סיבות רבות יותר מתמיד להתמקד בעתיד.‏ מאורעות העולם מראים בבירור שאנו חיים בשלהי אחרית ימיו של סדר עולמי זה.‏ אחת הברכות הרבות שיהיו מנת חלקנו בימי שלטונה של המלכות תהיה לראות את יקירינו קמים לתחייה.‏ באותה עת יגמול יהוה לאברהם על אמונתו ועל סבלנותו כאשר יקים אותו ואת משפחתו לתחייה עלי אדמות.‏ האם תהיה שם כדי לקבל את פניהם?‏ תוכל להיות שם אם,‏ בדומה לאברהם,‏ תהיה מוכן לעשות הקרבות למען מלכות אלוהים,‏ תשמור על אמונתך חרף קשיים ותלמד לחכות בסבלנות ליהוה (‏מיכה ז׳:‏7‏)‏.‏ מ20.‏08 5,‏ 6 §13,‏ 14;‏ 7 §17

אנו יודעים שאם אויבינו יהרגו אותנו,‏ יהוה ישיב לנו את חיינו.‏ אנו משוכנעים ששום דבר שהם עושים אינו יכול לנתק אותנו מיהוה (‏רומ׳ ח׳:‏35–39‏)‏.‏ יהוה נהג בחוכמה יוצאת מגדר הרגיל כשהעניק לנו את תקוות התחייה!‏ באמצעותה הוא מפרק את השטן מאחד מנשקיו היעילים ביותר ובמקביל נוסך בנו אומץ שלא ניתן להחלישו.‏ אם אויביו של יהוה יאיימו על חייך,‏ האם תהיה מוכן להפקיד אותם בידיו?‏ כיצד אתה יכול לדעת אם כך תנהג?‏ אחת הדרכים היא לשאול את עצמך:‏ ’‏האם החלטות קטנות שאני מקבל מדי יום מראות שאני בוטח ביהוה?‏’‏ (‏לוקס ט״ז:‏10‏)‏ שאלה נוספת היא:‏ ’‏האם סגנון החיים שלי מוכיח שאני בוטח בהבטחתו של יהוה לדאוג לצרכים החומריים שלי אם אחפש תחילה את מלכותו?‏’‏ (‏מתי ו׳:‏31–33‏)‏ אם השבת בחיוב על שאלות אלה,‏ אתה תהיה מוכן לכל ניסיון שיבוא עליך (‏מש׳ ג׳:‏5,‏ 6‏)‏.‏ מ20.‏08 17,‏ 18 §15,‏ 16

עלינו להיות מיומנים בשימוש בדבר־אלוהים.‏ נוכל ללמוד כמה ממיומנויות אלה באסיפותינו.‏ אך אם אנו רוצים לשכנע אחרים שהאמת המקראית אכן מועילה,‏ עלינו לדבוק בשגרה קבועה של לימוד אישי של המקרא.‏ עלינו להשתמש בדבר־אלוהים כדי לחזק את אמונתנו.‏ לשם כך עלינו לא רק לקרוא במקרא,‏ אלא גם להרהר במה שאנו קוראים ולערוך מחקר בפרסומינו על מנת שנוכל להבין וליישם כראוי את הכתוב בכתבי־הקודש (‏טימ״א ד׳:‏13–15‏)‏.‏ כך נדע כיצד להשתמש בדבר־אלוהים כדי ללמד אחרים.‏ גם במקרה זה אין די בקריאת פסוק כלשהו.‏ אנו רוצים לעזור למאזינינו להבין את משמעות הפסוק וכיצד הוא נוגע אליהם.‏ אם נדבק בתוכנית קבועה של לימוד אישי של המקרא,‏ נוכל להשתפר באופן שבו אנו משתמשים בדברו של אלוהים,‏ שנכתב ברוחו,‏ כדי ללמד אחרים (‏טימ״ב ג׳:‏16,‏ 17‏)‏.‏ מ20.‏09 28 §12

נוכל להישאר ממוקדים בפעילות הבישור אם נחשוב על כל הדברים שיהוה עושה כדי לעזור לנו.‏ לדוגמה,‏ הוא מספק שפע מזון רוחני בפורמט מודפס ואלקטרוני,‏ בהקלטות אודיו ווידיאו ובתוכניות ^®JW Broadcasting. חשוב על כך:‏ באתר האינטרנט הרשמי שלנו ניתן למצוא חומר ביותר מ־000,‏1 שפות!‏ (‏מתי כ״ד:‏45–47‏)‏ דרך נוספת שבה נוכל להישאר ממוקדים בפעילות הבישור היא לחקות את דוגמתו של ישוע.‏ הוא לא אפשר לדבר להפריע לו להעיד על האמת (‏יוח׳ י״ח:‏37‏)‏.‏ הוא לא התפתה כאשר השטן הציע לו את ”‏כל ממלכות העולם ותפארתן”‏,‏ וגם לא כאשר אחרים רצו להמליך אותו (‏מתי ד׳:‏8,‏ 9;‏ יוח׳ ו׳:‏15‏)‏.‏ הוא לא אפשר לתאווה לעושר חומרי להשפיע עליו או להתנגדות עזה להרתיע אותו (‏לוקס ט׳:‏58;‏ יוח׳ ח׳:‏59‏)‏.‏ כשאנו מתמודדים עם מבחני אמונה,‏ נוכל להישאר ממוקדים אם נזכור את עצתו של השליח פאולוס המוזכרת בפסוק היומי.‏ מ20.‏09 9,‏ 10 §6,‏ 7

כמה אנו שמחים שיש לנו כל כך הרבה אחיות העמלות במרץ בקהילה!‏ הן משתתפות באסיפות ובשירות.‏ יש העוזרות בתחזוקת אולם המלכות ומתעניינות באופן אישי באחיהן לאמונה.‏ אך הן גם מתמודדות עם קשיים.‏ יש המטפלות בהורים קשישים,‏ יש המתמודדות עם התנגדות מצד בני משפחה,‏ ויש בין אחיותינו אימהות חד־הוריות העובדות קשה כדי לפרנס את ילדיהן.‏ מדוע חשוב שנתמוך באחיותינו?‏ מפני שהעולם לא תמיד מתייחס לנשים בכבוד הראוי להן.‏ כמו כן,‏ המקרא קורא לנו לתמוך בהן.‏ השליח פאולוס,‏ לדוגמה,‏ ביקש מהקהילה ברומא לקבל את פבי ו’‏לעזור לה בכל דבר שתזדקק לו’‏ (‏רומ׳ ט״ז:‏1,‏ 2‏)‏.‏ פאולוס בא מתרבות שהחשיבה נשים לנחותות.‏ אך כמשיחי הוא חיקה את ישוע והתייחס לנשים בכבוד ובאדיבות.‏ מ20.‏09 20 §1,‏ 2

כדי לעזור לתלמיד מקרא לפתח את הרצון לחלוק את הבשורה הטובה עם אחרים,‏ נוכל לשאול אותו שאלות כמו:‏ ”‏כיצד מסר המלכות שינה את חייך לטובה?‏ האם אתה חושב שגם אחרים צריכים לשמוע אותו?‏ מה תוכל לעשות כדי לעזור להם?‏”‏ (‏מש׳ ג׳:‏27;‏ מתי ט׳:‏37,‏ 38‏)‏ זכור שישוע הורה לנו ללמד אחרים ”‏לקיים את כל מה”‏ שציווה.‏ הדבר ללא ספק כולל את שתי המצוות הגדולות ביותר הקשורות שתיהן קשר הדוק למלאכת הבישור ועשיית התלמידים — לאהוב את אלוהים ולאהוב את רעינו (‏מתי כ״ב:‏37–39‏)‏.‏ למעשה,‏ אהבה היא הסיבה העיקרית להשתתפותנו בפעילות הבישור.‏ ניתן להבין מדוע המחשבה להשתתף בפעילות הבישור מעוררת בכמה תלמידי מקרא פחד.‏ אך נוכל לחזק את ביטחונם של אותם תלמידים שבעזרת יהוה הם יוכלו אט אט לגבור על חרדת אדם (‏תהל׳ י״ח:‏1–3;‏ מש׳ כ״ט:‏25‏)‏.‏ מ20.‏11 3 §6–8

כשאתה מתכונן לשיעור מקרא,‏ התפלל ליהוה על התלמיד וצרכיו.‏ בקש מיהוה שיעזור לך ללמד את המקרא בדרך שתיגע לליבו.‏ זכור שמטרתך היא לעזור לו להתקדם לטבילה.‏ התלמיד גם צריך לתקשר עם יהוה.‏ כיצד?‏ עליו להקשיב ליהוה ולדבר איתו.‏ הוא יכול להקשיב לו אם יקרא במקרא מדי יום (‏יהו׳ א׳:‏8;‏ תהל׳ א׳:‏1–3‏)‏.‏ הוא יכול לדבר עם יהוה מדי יום בתפילה.‏ לכן התפלל מעומק הלב בתחילת כל שיעור ובסיומו,‏ עם תלמידך ולמענו.‏ בשעה שיקשיב לתפילותיך הוא ילמד כיצד להתפלל מעומק ליבו ולהפנות את תפילותיו הכנות ליהוה אלוהים בשם ישוע המשיח (‏מתי ו׳:‏9;‏ יוח׳ ט״ו:‏16‏)‏.‏ תאר לעצמך כמה קריאה במקרא מדי יום (‏להקשיב ליהוה)‏ ותפילות (‏לדבר עם יהוה)‏ יעזרו לתלמידך לקרוב יותר ויותר לאלוהים!‏ (‏יעקב ד׳:‏8‏)‏.‏ מ20.‏10 8 §8;‏ 9 §10,‏ 11

הרצון לסדר ושלום שאפיין את המשיחיים הקדומים ניכר גם בארגון יהוה כיום (‏מה״ש ט״ז:‏4,‏ 5‏)‏.‏ לשם המחשה:‏ אם אתה נוכח בשיעור המצפה בקהילה אחרת — אפילו בארץ אחרת — אתה יודע כיצד מתנהל השיעור ובאיזה מאמר דנים.‏ אתה מייד מרגיש בבית!‏ מה מלבד רוח אלוהים יכול לאפשר אחדות יקרה זו?‏ (‏צפ׳ ג׳:‏9‏,‏ הערת שוליים)‏ מה תוכל לעשות?‏ שאל את עצמך:‏ ’‏האם אני מקדם אחדות ושלום בקהילה?‏ האם אני מציית למי שנושאים בתפקידי אחריות?‏ האם אחרים יכולים לסמוך עליי,‏ בייחוד אם יש לי תפקידים בקהילה?‏ האם אני דייקן,‏ מוכן לעזור ונכון לשרת?‏’‏ (‏יעקב ג׳:‏17‏)‏ אם אתה רואה מקום לשיפור,‏ התפלל ובקש את רוח הקודש.‏ ככל שתאפשר לה לעצב את אישיותך ולהשפיע על מעשיך,‏ כך תגבר אהבתם של אחיך ואחיותיך כלפיך והם יוקירו אותך.‏ מ20.‏10 23 §12,‏ 13

דבר־אלוהים יכול לשמש עבורנו כמראה (‏יעקב א׳:‏23–25‏)‏.‏ מרביתנו מביטים במראה מדי בוקר לפני שאנחנו יוצאים מהבית.‏ כך אנו יכולים לראות אם יש משהו שעלינו לתקן לפני שאחרים רואים אותנו.‏ באופן דומה,‏ קריאה יומיומית במקרא תאפשר לנו לראות דרכים שבהן נוכל לתקן את חשיבתנו ואת גישתנו.‏ רבים מצאו למועיל לקרוא את הפסוק היומי מדי בוקר לפני שהם יוצאים מהבית.‏ הם מאפשרים למה שהם קוראים להשפיע על חשיבתם,‏ ובמהלך היום הם מחפשים דרכים ליישם את העצות שבדבר־אלוהים.‏ כמו כן,‏ צריכה להיות לנו שגרת לימוד הכוללת קריאה והרהורים בדבר־אלוהים מדי יום.‏ זה אולי נשמע פשוט,‏ אבל זה אחד הדברים החשובים ביותר שנוכל לעשות כדי להישאר בדרך הצרה המובילה לחיים.‏ במובן מסוים דבר־אלוהים פועל כמו מכונת רנטגן ומאפשר לנו לראות מה יש בתוכנו.‏ אך עלינו להיות ענווים כדי להפיק תועלת מהעצות שאנחנו מקבלים מהמקרא או מנציגי אלוהים.‏ מ20.‏11 18 §3;‏ 20 §8

אף־על־פי שהמשיחיים מהמאה הראשונה נרדפו שוב ושוב,‏ הם נהנו גם מתקופות של שלום.‏ כיצד ניצלו התלמידים הזדמנויות אלה?‏ אותם גברים ונשים נאמנים בישרו במרץ את הבשורה הטובה.‏ הכתוב במעשי השליחים אומר שהם ’‏התהלכו ביראת יהוה’‏.‏ הואיל והמשיכו לבשר את הבשורה הטובה,‏ ’‏הוסיפו לגדול’‏.‏ אין ספק שיהוה בירך את פעילות הבישור הנלהבת שלהם בעיתות שלום (‏מה״ש ט׳:‏26–31‏)‏.‏ התלמידים בני המאה הראשונה ניצלו כל הזדמנות להפיץ את הבשורה הטובה.‏ כאשר השליח פאולוס,‏ לדוגמה,‏ הבין שדלת גדולה נפתחה לפניו בהיותו באפסוס,‏ הוא ניצל את ההזדמנות לבשר ולעשות תלמידים שם (‏קור״א ט״ז:‏8,‏ 9‏)‏.‏ התלמידים עשו מאמצים כבירים לבשר ”‏את דבר יהוה”‏ (‏מה״ש ט״ו:‏30–35‏)‏.‏ מה הייתה התוצאה?‏ הפסוק היומי משיב על כך.‏ מ20.‏09 15,‏ 16 §6–8

כאשר חטא אדם הראשון,‏ הוא המיט אסון על עצמו ועל צאצאיו.‏ אנו עדיין חווים על בשרנו את ההשלכות הטרגיות של אי־ציותו.‏ כמה שונה מה שמתאפשר מכך שאלוהים הקים את בנו לתחייה!‏ ”‏גם תחיית המתים היא על־ידי אדם”‏ — ישוע.‏ ”‏הן כפי שבגלל אדם הכול מתים”‏,‏ הסביר השליח פאולוס,‏ ”‏כך גם בזכות המשיח הכול יוחיו”‏ (‏קור״א ט״ו:‏22‏)‏.‏ מה הייתה כוונתו של פאולוס כאשר אמר ש”‏בגלל אדם הכול מתים”‏?‏ פאולוס התכוון לצאצאיו של אדם הראשון,‏ אשר ירשו ממנו חטא ואי־שלמות ולכן מצויים במצב המוביל למוות (‏רומ׳ ה׳:‏12‏)‏.‏ אדם הראשון אינו נמנה עם מי ש”‏יוחיו”‏.‏ קורבן הכופר של המשיח אינו מכפר עליו,‏ שהרי הוא היה אדם מושלם שבחר למרוד באלוהים.‏ גורלו של אדם הראשון זהה למה שמצפה למי ש”‏בן האדם”‏ ישפוט כ”‏עיזים”‏ — ”‏אבדון עולם”‏ (‏מתי כ״ה:‏31–33,‏ 46;‏ עב׳ ה׳:‏9‏)‏.‏ מ20.‏12 5 §13,‏ 14

אם לא קיבלנו משימה מסוימת שרצינו,‏ נוכל לחשוב על דוגמתם של המלאכים הנאמנים.‏ בתקופת שלטונו של המלך אחאב ביקש יהוה מהמלאכים להציע דרכים לפתות את המלך המרושע.‏ כמה מהמלאכים הציעו רעיונות.‏ אלוהים בחר באחד מהם ואמר לו שדרכו תצליח (‏מל״א כ״ב:‏19–22‏)‏.‏ האם המלאכים הנאמנים האחרים התייאשו וחשבו לעצמם:‏ ’‏למה טרחתי’‏?‏ אין לנו כל סיבה להגיע למסקנה כזאת.‏ המלאכים אכן ענווים ורוצים שכל הכבוד ייזקף ליהוה (‏שופ׳ י״ג:‏16–18;‏ ההת׳ י״ט:‏10‏)‏.‏ התמקד בזכות שיש לנו לשאת את שם אלוהים ולהכריז על מלכותו.‏ התפקיד שלנו זה לא מה שהופך אותנו ליקרים בעיני אלוהים.‏ צניעותנו וענוותנו הן שהופכות אותנו לאהובים באמת על יהוה ועל אחינו.‏ לכן התחנן ליהוה שיעזור לך להישאר צנוע ועניו.‏ חשוב על הדוגמאות הטובות הרבות לצניעות ולענווה המוזכרות בדברו.‏ שרת ברצון את אחיך בכל דרך שתוכל (‏פט״א ה׳:‏5‏)‏.‏ מ20.‏12 26 §16,‏ 17

קסדת הישועה היא התקווה שמעניק לנו יהוה — התקווה שהוא יושיע אותנו ממוות ויגמול לכל עושי רצונו (‏תסל״א ה׳:‏8;‏ טימ״א ד׳:‏10;‏ טיט׳ א׳:‏1,‏ 2‏)‏.‏ תקוות הישועה מגינה על כושר החשיבה שלנו.‏ היא עוזרת לנו להמשיך להתמקד בהבטחות של אלוהים ולראות בעיות מנקודת המבט הנכונה.‏ כיצד אנו חובשים את הקסדה?‏ אנחנו דואגים שחשיבתנו תמיד תתאם למחשבות של אלוהים.‏ לדוגמה,‏ איננו תולים את תקוותנו בעושר שאין בו ביטחון,‏ אלא באלוהים (‏תהל׳ כ״ו:‏2;‏ ק״ד:‏34;‏ טימ״א ו׳:‏17‏)‏.‏ חרב הרוח היא דבר־אלוהים,‏ המקרא.‏ יש לה הכוח לחשוף שקרים ולשחרר אנשים משעבוד לתורות כזב ולהרגלים מזיקים (‏קור״ב י׳:‏4,‏ 5;‏ טימ״ב ג׳:‏16,‏ 17;‏ עב׳ ד׳:‏12‏)‏.‏ הלימוד האישי וההכשרה שאנחנו מקבלים מארגון אלוהים עוזרים לנו ללמוד איך להשתמש בחרב היטב (‏טימ״ב ב׳:‏15‏)‏.‏ מ21.‏03 27 §4;‏ 28,‏ 29 §10,‏ 11

השליח יוחנן הוכיח שהוא דואג לאחרים גם כאשר שהה בגלות מפני שבישר על ישוע.‏ לדוגמה,‏ הוא העלה על הכתב את ההתגלות שקיבל ושלח אותה לקהילות כדי שידעו את מה ש”‏צריך לקרות במהרה”‏ (‏ההת׳ א׳:‏1‏)‏.‏ ואז,‏ ככל הנראה לאחר ששוחרר מפטמוס,‏ כתב יוחנן את ספר הבשורה שלו על חייו ושירותו של ישוע.‏ הוא כתב גם שלוש איגרות כדי לעודד ולחזק את אחיו ואחיותיו.‏ אתה יכול לחקות את ההקרבה העצמית שגילה יוחנן ולהציב לעצמך מטרות המוכיחות שאתה אוהב אנשים.‏ עולמו של השטן ירצה שתקדיש את כל זמנך וכוחותיך לעצמך,‏ בניסיון להרוויח כסף או לעשות לעצמך שם.‏ בניגוד לכך,‏ מבשרי מלכות המגלים הקרבה עצמית ברחבי העולם מקדישים זמן רב ככל האפשר כדי לבשר את הבשורה הטובה ולעזור לאנשים לקרוב ליהוה.‏ מ21.‏01 10 §9,‏ 10

יהונתן יכול היה לקנא בדוד.‏ כבנו של שאול המלך,‏ הוא יכול היה לעמוד על כך שהזכות לרשת את כס המלוכה שייכת לו (‏שמ״א כ׳:‏31‏)‏.‏ אך יהונתן היה עניו ונאמן ליהוה.‏ לכן הוא תמך לגמרי בבחירתו של יהוה בדוד למלך העתידי.‏ כמו כן,‏ הוא היה נאמן לדוד,‏ גם כשהדבר עורר את זעמו של שאול (‏שמ״א כ׳:‏32–34‏)‏.‏ יהונתן רחש חיבה לבבית לדוד,‏ ולכן הוא לא ראה בו יריב.‏ יהונתן היה קשת מיומן ולוחם אמיץ.‏ לו ולאביו שאול יצא מוניטין של מי שהיו ”‏מהירים מעיטים”‏ ו”‏חזקים מאריות”‏ (‏שמ״ב א׳:‏22,‏ 23‏)‏.‏ מכאן שיהונתן יכול היה להתפאר במעשי הגבורה שעשה.‏ אולם הוא לא היה תחרותי או אחוז קנאה.‏ נהפוך הוא,‏ יהונתן כיבד את דוד עד מאוד על אומץ ליבו ועל הישענותו על יהוה.‏ למעשה,‏ הוא החל לאהוב את דוד כמו את עצמו לאחר שהרג דוד את גולית.‏ מ21.‏01 21 §6;‏ 22 §8,‏ 9

כל המשיחיים כפופים לראשותו המושלמת של ישוע המשיח.‏ אולם כאשר אישה משיחית מתחתנת,‏ היא מתחילה להיות כפופה לראשותו של גבר לא־מושלם.‏ זה יכול להיות מאתגר.‏ לכן כאשר היא חושבת על בן זוג אפשרי לנישואין,‏ יהיה טוב אם תשאל את עצמה:‏ ’‏מה מראה שהאח הזה יהיה ראש משפחה טוב?‏ האם פעילויות רוחניות ממלאות תפקיד מרכזי בחייו?‏ אם לא,‏ מה גורם לי לחשוב שאחרי שנתחתן הוא ינהיג את המשפחה היטב מבחינה רוחנית?‏’‏ כמובן,‏ כדאי שאחות גם תשאל את עצמה:‏ ’‏אילו תכונות אתרום אני לנישואין?‏ האם אני סבלנית ונדיבה?‏ האם יש לי יחסים הדוקים עם יהוה?‏’‏ (‏קהלת ד׳:‏9,‏ 12‏)‏ מידת האושר שתחווה רעיה בנישואיה תלויה במידת מה בהחלטות שהיא מקבלת לפני הנישואין.‏ מיליוני נשים משיחיות מציבות מופת בכניעתן לבעליהן,‏ והן ראויות לשבח!‏ מ21.‏02 8 §1,‏ 2

בשנים האחרונות מבשרים רבים הציבו לעצמם מטרה ללמוד שפה נוספת כדי להרחיב את שירותם ולשרת בקהילה שיש בה צורך רב יותר במבשרי מלכות.‏ זו החלטה אישית שמחליטים משיחיים אלה על מנת לקדם את ענייני המלכות.‏ אף־על־פי שאולי יחלפו שנים עד שידברו את השפה החדשה בצורה שוטפת,‏ הם תורמים רבות לקהילה.‏ תכונותיהם היפות וניסיונם תורמים לחיזוקה וליציבותה של הקהילה.‏ אנו מוקירים אחים ואחיות אלה המגלים הקרבה עצמית!‏ מועצת זקנים לא תימנע מלהמליץ על מינויו של אח לזקן־קהילה או למשרת עוזר רק כי אינו דובר היטב את שפת הקהילה.‏ הזקנים יבחנו את כשירות האח על בסיס הדרישות המקראיות לזקני־קהילה ולמשרתים עוזרים,‏ ולא על בסיס רמת בקיאותו בשפת הקהילה המקומית (‏טימ״א ג׳:‏1–10,‏ 12,‏ 13;‏ טיט׳ א׳:‏5–9‏)‏.‏ מ20.‏08 30 §15,‏ 16

אנשים בדרך כלל חושבים שהם יהיו שמחים רק אם יהיו להם בריאות טובה,‏ הרבה כסף ויחסים שלווים במשפחה.‏ אך השמחה שעליה כתב יעקב היא חלק מפרי רוח אלוהים ואינה תלויה בנסיבותיו של הפרט (‏גל׳ ה׳:‏22‏)‏.‏ משיחי שואב שמחה,‏ או תחושה עמוקה של אושר,‏ מהידיעה שהוא משמח את יהוה והולך בעקבות דוגמתו של ישוע (‏לוקס ו׳:‏22,‏ 23;‏ קול׳ א׳:‏10,‏ 11‏)‏.‏ בדומה ללהבה בוערת המוגנת בתוך מנורה,‏ שמחה זו בוערת בתוך ליבו של המשיחי.‏ היא אינה מרצדת כשבריאותנו נחלשת או כשמצבנו הכלכלי קשה.‏ והיא אינה נכבית כתוצאה מלעג או התנגדות מצד בני משפחה או מצד אחרים.‏ לא,‏ הלהבה בוערת בעוצמה רבה יותר בכל פעם שהמתנגדים מנסים לחנוק אותה.‏ הניסיונות שאנו חווים בשל אמונתנו הם הוכחה להיותנו תלמידיו האמיתיים של המשיח (‏מתי י׳:‏22;‏ כ״ד:‏9;‏ יוח׳ ט״ו:‏20‏)‏.‏ אין ספק שליעקב היו סיבות טובות לכתוב את דברי הפסוק היומי.‏ מ21.‏02 28 §6

כשאתה נתקל בפסוקים המראים שכוח נובע משמירה על רוגע ומביטחון ביהוה,‏ נסה לשנן כמה מהם.‏ לשם כך תוכל לקרוא אותם בקול או לכתוב אותם לעצמך ולעבור עליהם לעיתים קרובות.‏ יהושע נצטווה להגות בספר התורה באופן קבוע כדי לנהוג בחוכמה.‏ תזכורות אלה גם עזרו לו להתמודד עם הפחד שעלול היה לתקוף אותו בשל נסיבותיו (‏יהו׳ א׳:‏8,‏ 9‏)‏.‏ בדבר־אלוהים יש ביטויים רבים היכולים לנסוך שלווה בשכלך ובליבך גם במצבים שבדרך כלל גורמים לחרדה או לבהלה (‏תהל׳ כ״ז:‏1–3;‏ מש׳ ג׳:‏25,‏ 26‏)‏.‏ באסיפותינו אנו מפיקים תועלת מההדרכה המוגשת מעל הבמה,‏ מתשובותיהם של הנוכחים ומהשיחות הבונות עם אחינו ואחיותינו (‏עב׳ י׳:‏24,‏ 25‏)‏.‏ אנו יכולים להתעודד עד מאוד גם כשאנו שופכים את ליבנו בפני חברים קרובים בקהילה.‏ מ21.‏01 6 §15,‏ 16

כשנטבלת,‏ גילית אמונה וביטחון רבים ביהוה.‏ ויהוה שמח להעניק לך את הזכות להיות חלק ממשפחתו.‏ המפתח כעת הוא להמשיך להישען על יהוה.‏ אולי נראה שקל להישען על יהוה כשעליך לקבל החלטות משנות חיים,‏ אך מה לגבי החלטות אחרות?‏ כמה חשוב שתבטח ביהוה בעת קבלת החלטות,‏ לרבות אלו הנוגעות לבידור,‏ לעבודה חילונית ולמטרותיך!‏ אל תישען על חוכמתך שלך.‏ חפש עקרונות מקראיים הנוגעים לנסיבותיך,‏ ולאחר מכן פעל בהתאם להדרכה זו (‏מש׳ ג׳:‏5,‏ 6‏)‏.‏ אם תעשה כן,‏ תשמח את יהוה ותזכה לכבודם של אחיך בקהילה.‏ כמובן,‏ כמו כל אחד מאיתנו,‏ אינך מושלם,‏ ולעיתים תעשה טעויות.‏ אך זה לא צריך למנוע ממך מלתת את מיטבך בשירות יהוה.‏ מ21.‏03 5,‏ 6 §14,‏ 15

האם אתה מתמודד עם התנגדות מצד בני משפחתך?‏ או האם אתה מתגורר בארץ שבה על פעילותם של משרתי יהוה מוטלות הגבלות מחמירות,‏ או שהיא אף אסורה?‏ אם כן,‏ אולי תתעודד מקריאת הכתוב בטימותיאוס ב׳.‏ א׳:‏12–16 וד׳:‏6–11,‏ 17–22‏.‏ השליח פאולוס כתב פסוקים אלה כששהה במאסר.‏ לפני שתקרא את הפסוקים,‏ ספר ליהוה על הבעיה שלך ואיך היא גורמת לך להרגיש.‏ היה ספציפי.‏ לאחר מכן בקש מיהוה שיעזור לך למצוא בכתוב על ניסיונותיו של פאולוס עקרונות שיעזרו לך לדעת איך עליך להגיב לקושי שאתה חווה.‏ יהוה הזהיר את פאולוס שיהיה עליו להתמודד עם רדיפות משום היותו משיחי (‏מה״ש כ״א:‏11–13‏)‏.‏ כיצד עזר לו יהוה?‏ הוא השיב לתפילותיו של פאולוס,‏ ובהמשך נסך בו כוח.‏ לפאולוס הובטח שהוא יזכה לגמול שעמל כה רבות להשיגו.‏ כמו כן,‏ יהוה הניע את חבריו הנאמנים להושיט לו עזרה מעשית.‏ מ21.‏03 17,‏ 18 §14,‏ 15‏,‏ 19