11–17 באוגוסט
משלי כ״ו
שיר 88 ותפילה | דברי פתיחה (דקה)
1. התרחק מכסילים
(10 דק׳)
הכסיל לרוב אינו ראוי לכבוד (משל כ״ו:1; בנ–2 729 §6)
הכסילים לא אחת נאלצים לקבל מוסר חמור (משל כ״ו:3; מ88 7/1 30 §12)
הכסיל הוא אדם לא מהימן (משל כ״ו:6; בנ–2 191 §4)
הגדרה: במקרא המונח ”כסיל” מתאר אדם שדוחה טיעונים הגיוניים ופועל נגד ערכי המוסר של יהוה.
2. פנינים רוחניות
(10 דק׳)
משל כ״ו:4, 5 — מדוע שני הפסוקים האלה אינם סותרים זה את זה? (בנ–1 846)
אילו פנינים רוחניות מהקריאה השבועית במקרא תרצה לשתף?
3. קריאת המקרא
(4 דק׳) משל כ״ו:1–20 (הר שיעור 5)
4. התחל שיחה
(3 דק׳) מבית לבית. השתמש בעלון כדי להתחיל שיחה. (למא שיעור 1 נקודה 5)
5. טפח את ההתעניינות
(4 דק׳) מבית לבית. השתמש בעלון שהשארת בביקור הקודם כדי להמשיך את הדיון. (למא שיעור 7 נקודה 4)
6. עשה תלמידים
(5 דק׳) עזור לתלמיד שלך להתכונן לבשר לקרוב משפחה. (למא שיעור 11 נקודה 5)
שיר 94
7. בעזרת הלימוד האישי נוכל ’להחכים לישועה’
(15 דק׳) דיון.
השליח פאולוס הזכיר לטימותיאוס עד כמה חשובים הכתבים הקדושים שלמד מינקותו. הכתבים האלה עזרו לטימותיאוס ’להחכים לישועה’ (טמב ג׳:15). האמיתות המקראיות יקרות ערך, ולכן חשוב שכל אחד מאיתנו יקצה זמן כדי לקרוא וללמוד את המקרא. אבל מה אם אנחנו לא אוהבים ללמוד?
קרא פטרוס א׳. ב׳:2. לאחר מכן שאל את הקהל:
האם זה אפשרי ללמוד ליהנות מלימוד המקרא?
מה נוכל לעשות כדי ’לפתח תיאבון’ לדבר־אלוהים? (מ18.03 29 §6)
כיצד האמצעים האלקטרוניים שמספק הארגון עוזרים לנו להפיק תועלת רבה יותר מלימוד המקרא?
נגן את הסרטון הישגים ארגוניים — טיפים לשימוש באפליקציה JW Library. לאחר מכן שאל את הקהל:
איך האפליקציה ®JW Library עוזרת לך?
אילו מאפיינים אתה אוהב במיוחד?
באילו מאפיינים תרצה ללמוד להשתמש?
8. שיעור המקרא הקהילתי
(30 דק׳) לממ שיעורים 8, 9