הדרכה למשפחה | הורות
למד את ילדך לגלות התמדה
”אני לא יכול לעשות את זה!” אומר הילד שלך בתסכול. ”זה קשה מדי! זה אף פעם לא יצליח לי!” הוא שוב עומד לוותר בקלות על משימה שקשה לו. מצד אחד כואב לך לראות אותו נאבק, אבל מצד שני אתה רוצה שהוא ילמד להתגבר על קשיים. האם אתה צריך למהר לעזור? האם אתה פשוט צריך להניח לו להרים ידיים? או האם עדיף שתלמד אותו לגלות התמדה?
חשוב לדעת
ההתמדה הכרחית. אם מחנכים ילד לפתח את יכולותיו באמצעות עבודה קשה, קרוב לוודאי שהוא יצליח יותר בלימודים, ייהנה מבריאות רגשית וגופנית טובה יותר וירקום קשרים חברתיים טובים והדוקים יותר. לעומת זאת, אם ההורים נוהגים כל הזמן לגונן על ילדם מפני קשיים וכישלונות, גדלים הסיכויים שבבגרותו יסבול מדיכאון, יהיה חסר ביטחון ביכולותיו ויחיה חיים פחות מספקים.
ניתן לשפר את יכולת ההתמדה. גם ילדים קטנים מאוד יכולים לחזק את נחישותם להתמודד עם אתגרים ולפתור בעיות. במחקר שכלל תינוקות בני 15 חודשים, הפעוטות היו מוכנים להתאמץ יותר במשימה מאתגרת אם קודם לכן צפו במבוגר שנאבק להצליח במשימה כלשהי, במקום להצליח בה ללא כל מאמץ.
”אני זוכרת שלימדתי את בנותיי לשרוך נעליים. זה לא משהו שלומדים לעשות ביום אחד. בכל פעם שהן היו צריכות לשרוך את נעליהן, הן ישבו לבד 10 או 15 דקות בניסיון לשחזר את סדר הפעולות, ורק אחרי כן ניגשתי לעזור להן. זה היה מאמץ של כמה חודשים, ופה ושם גם זלגו כמה דמעות, אבל בסופו של דבר הן הצליחו! נכון, יכולתי להקל על עצמי את החיים ופשוט לקנות להן נעליים ללא שרוכים. אבל לפעמים, כדי ללמד את ילדינו להתמיד, אנחנו ההורים אלו שצריכים לגלות התמדה” (קולין).
ניתן להחליש את יכולת ההתמדה. הורים עלולים לפגוע ביכולת ההתמדה של ילדם מבלי להתכוון לכך. לדוגמה, יש הורים שבניסיון להעצים את ערכו העצמי של הילד ממהרים ”להציל” אותו מכל מצב שעשוי לתסכל אותו או להסב לו תחושת כישלון. אולם גישה זו לוקה בחסר. ”בכל פעם שאנו מצילים... את ילדינו ממצב מאתגר”, ציינה הסופרת ג׳סיקה לאהי, ”אנו משדרים להם מסר ברור מאוד: שלדעתנו הם לא כשירים לשום דבר, שהם לא מסוגלים להתגבר על אתגרים ושהם אינם ראויים לאמוננו”.a ומה תהיה התוצאה? הילדים עלולים להרים ידיים ולוותר בקלות כשיעמדו בעתיד מול קשיים, במחשבה שהם לא יכולים להצליח בכוחות עצמם ללא מבוגר בסביבה ”שיציל” אותם.
במקום ”להציל” את ילדך ממשימה קשה, תוכל ללמד אותו לפתח התמדה
מה תוכל לעשות
עודד את ילדך להיות חרוץ ולהתאמץ. הורים יכולים ללמד את ילדיהם לגלות התמדה אם יפקידו בידיהם משימות המתאימות לגילם. קטנטנים בגיל גן, למשל, יכולים למיין את הכביסה או להחזיר את הצעצועים למקומם. ילדים גדולים יותר יכולים לעזור בסידור המצרכים לאחר הקניות, לערוך ולפנות את השולחן, לזרוק את האשפה ולעזור בניקיונות קלים בבית. ואילו בני נוער יכולים לבצע מטלות מורכבות יותר הקשורות לניקיון הבית, לתחזוקה ולתיקונים. נכון, הילדים לא תמיד ששים למלא מטלות, אבל אם הוריהם מחנכים אותם כבר מגיל צעיר לתרום את חלקם בעבודות הבית, זה רק יועיל להם בבגרותם. באיזה מובן? הם יפתחו עם הזמן מוסר עבודה שיעזור להם בעתיד להתמיד במשימות קשות, אך הכרחיות.
עיקרון מקראי: ”בכל עמל יש תועלת” (משלי י״ד:23).
”אל תבזבז את הזמן בהטלת משימות שמטרתן רק לספק לילד תעסוקה. אף אחד לא אוהב את זה, גם לא ילדים. תן לו לעשות משהו מועיל ומשמעותי. אם הילד קטן, הוא יכול לאבק רהיטים שהוא יכול להגיע אליהם. כשאתה שוטף את הרכב הוא יכול לעזור לך לנקות את החלקים התחתונים שקשה לך להגיע אליהם. וכמובן, מהר לשבח אותו על עבודתו הקשה” (כריס).
הדרך את ילדך בביצוע משימות מאתגרות. לפעמים הילדים ממהרים להרים ידיים אם הם לא מצליחים להבין איך להשלים משימה מסוימת. לכן בכל פעם שאתה מלמד את ילדך לעשות משהו חדש, נסה ליישם את השיטה הבאה. קודם כל, הראה לו מה צריך לעשות ואיך לעשות את זה. לאחר מכן, בצעו את המשימה יחד. בשלב הבא, תן לו לנסות לבד בנוכחותך, וספק לו עצות לפי הצורך. לבסוף, אפשר לו לבצע את המשימה לגמרי בכוחות עצמו ללא כל התערבות מצידך.
עיקרון מקראי: ”מופת נתתי לכם כדי שגם אתם תעשו כפי שעשיתי לכם” (יוחנן י״ג:15).
”למדתי מניסיוני שאנחנו ההורים צריכים להציב דוגמה טובה בגילוי התמדה, אם אנחנו רוצים שגם הילדים שלנו יפתחו את אותה תכונה. כדי להטמיע בילדים שלנו תכונה מסוימת, אנחנו חייבים לגלות אותה בעצמנו” (דאג).
עזור לילדך לקבל את העובדה שכל אדם נאבק ונכשל מדי פעם. ספר לו על הפעמים שאתה היית צריך להתמודד עם משימה קשה אבל לא ויתרת, ובסופו של דבר המאמץ השתלם לך. הסבר לו שזה נורמלי בהחלט להתקשות כשמתנסים במשהו חדש, ושטעויות הן בסך הכול חלק מתהליך הלמידה. הבהר לו שאף כישלון לא יחליש את אהבתך כלפיו, ועזור לו להיות בטוח בכך שתאהב אותו בכל מצב. ממש כשם ששריר מתחזק ככל שמפעילים אותו, כך תגדל יכולתו של ילדך להתמיד ככל שתניח לו להתמודד לבד עם אתגרים. לכן אל תמהר להיחלץ לעזרתו בכל פעם שהוא עומד בפני משימה מאתגרת. תן לו זמן, והנח לו להמשיך לנסות שוב ושוב ולהתאמץ, גם אם הוא חש מידה של תסכול. ”הדרך הטובה ביותר עבור הצעיר להפוך לאדם בוגר מלא ביטחון”, מציין הספר איך ילדים מצליחים, ”היא לנסות לבצע משהו שסיכוייו להצליח בו קלושים”.
עיקרון מקראי: ”טוב לגבר לשאת עול בנעוריו” (איכה ג׳:27).
”כשאתה מאפשר לילדים, עד מידה מסוימת, לנסות להתגבר על אתגר כלשהו בכוחות עצמם — בידיעה שאימא ואבא מוכנים להושיט להם יד — אתה למעשה פועל לטובתם. עם הזמן המשימה כבר לא תיראה קשה כל כך, והם ירוויחו מיומנות חדשה וביטחון מלא בכך שההתמדה באמת משתלמת” (ג׳ורדן).
שבח מאמץ, ולא אינטליגנציה. לדוגמה, במקום לומר ”כל הכבוד על הציון במבחן! אתה כל כך חכם!” מוטב להגיד ”כל הכבוד על הציון במבחן! אני באמת גאה בך על המאמץ שהשקעת בהתכוננות”. למה חשוב לשבח על מאמץ ולא על אינטליגנציה? אם אתה משבח ילדים על כך שהם חכמים, אתה למעשה ”תגרום [להם] לפקפק בעצמם בפעם הבאה שיעמדו בפני משהו קשה או כשמשהו משתבש”, אומרת דר׳ קרול דווק. ”אם ההורים רוצים להעניק לילדיהם מתנה, המתנה הטובה ביותר תהיה ללמד אותם לאהוב אתגרים, לראות בטעויות הזדמנות ולא מכשול, ליהנות מעבודה קשה, לחפש דרכים יצירתיות לפתור בעיות ולרצות להמשיך ללמוד דברים חדשים. בדרך הזו הילדים לא יהיו משועבדים לשבחים”.b
עיקרון מקראי: ”נבחן האדם לפי השבח הניתן לו” (משלי כ״ז:21).