צעירים שואלים
כיצד אוכל ליהנות מלימוד המקרא?
למה בכלל צריך ללמוד את המקרא? חשוב על זה באופן הבא:
המקרא יכול לעזור לך למצוא אוצר. ספר רב מכר זה יכול...
● להראות לך כיצד תוכל להשיג את החיים הטובים ביותר
● לגלות לך דברים על העתיד וכן גם על העבר, דברים שלא היית יכול לדעת בדרך אחרת
● לעזור לך ללמוד על עצמך ולהפוך לאדם טוב יותרa
לימוד המקרא מצריך מאמצים, אבל מאמצים אלה בהחלט משתלמים. רוצה לדעת איך כמה צעירים עושים את זה? גזור וקפל את הדף הבא. יהיה בידך עלון שימושי בן ארבעה עמודים שיעזור לך לראות איך בני גילך מתגברים על מכשולים ומצליחים להפיק את מרב התועלת מהמחקר האישי שלהם במקרא.
”כל אחד יכול למצוא משהו מעניין במקרא. אין סוף לדברים שאפשר ללמוד מתוכו!” (ואלרי).b
[הערות שוליים]
a כדי ללמוד יותר על האופן שהמקרא יכול לסייע לך בכל התחומים הללו, צור קשר עם עדי־יהוה במקום מגוריך או כתוב לכתובת המתאימה מתוך הרשימה שבעמוד 5 או בקר באתר שלנו .www.watchtower.org
b חלק מהשמות במאמר בדויים.
[תיבה/תמונות בעמודים 19, 20]
כיצד ללמוד את המקרא
הבעיה: חוסר מוטיבציה
”לא תמיד מתחשק לי לשבת וללמוד במשך שעה” (לינה).
אתה צריך: תמריץ
כדי ליהנות מלימוד המקרא עליך להשיב על השאלה, ’למה כדאי לי לעשות את זה?’ האם אתה רוצה לרקום יחסי ידידות עם אלוהים? להבין טוב יותר את המאורעות המתרחשים בעולם? לשפר את אישיותך? המקרא יכול לעזור לך לעשות זאת, ואף יותר!
”אל תחשוב על זה כמו על עבודה או שיעורי בית. אתה צריך לראות בלימוד המקרא דרך להתקרב לחבר הטוב ביותר שתוכל אי פעם לרכוש לעצמך — יהוה אלוהים” (בתאני).
”הזמן שבו אתה לומד הוא הזמן האישי שלך עם יהוה אלוהים. אם אתה מבלה בחברת מישהו רק כשההורים שלך נמצאים, האם האדם הזה הוא באמת חבר שלך או רק חבר של ההורים שלך? כשאתה לומד לבד, יהוה יכול להפוך לחבר שלך” (ביאנקה).
זכור: ”כל הכתוב נכתב ברוח אלוהים, ומועיל הוא להוראה, לתוכחה, לתיקון, לחינוך” (טימותיאוס ב׳. ג׳:16). גם בתחומים אלה יכול המקרא לעזור לך.
”אני מנסה להתמקד בתועלת שאני יכול להפיק מהלימוד. אם אני צריך לעבוד על תכונה מסוימת, זו ההזדמנות שלי ללמוד מה אני יכול לעשות כדי להשתפר” (מקס).
חומר למחשבה:
מה יכול להיות התמריץ שלך ללמוד?
הבעיה: שיעמום
”אחרי 10 דקות של לימוד אני מתחילה להתעייף; אחרי 20 דקות אני כבר רוצה לעשות משהו אחר; אחרי 30 דקות אני כבר מתה משיעמום!” (אליסון).
אתה צריך: יצירתיות
השתמש בדמיון שלך כשאתה בוחר מה ללמוד, איך ללמוד ואיפה ללמוד.
”הקדש זמן כדי לחקור שאלות שעולות במוחך. כשאתה חוקר משהו שמעסיק את מחשבותיך, אתה מרגיש בסוף סיפוק ושמחה” (ריצ׳ארד).
”כשאתה קורא על מאורע כלשהו, כנס לסיפור. דמיין שאתה הדמות הראשית או צופה מהצד המביט במתרחש. נסה לראות בעיני רוחך את המאורע” (סטיבן).
”הפוך את הלימוד למהנה. שב בחצר ושתה לימונדה. אני אוהבת לנשנש בזמן שאני לומדת. מי לא?” (אלכסנדרה).
זכור: שיעמום קשור לגישה ולאו דווקא משקף את המציאות. אז במקום להגיד ”משעמם ללמוד”, תגיד ”משעמם לי”. קח אחריות על האופן שבו אתה רואה את הדברים. ככה אתה תשלוט במצב ותבין שאתה יכול לעשות משהו בנידון (משלי ב׳:10, 11).
”לימוד אישי לא חייב להיות משעמם. אתה יכול להפוך אותו לכל מה שתרצה” (ונסה).
חומר למחשבה:
כיצד תוכל להיות יצירתי כשאתה לומד?
הבעיה: חוסר זמן
”הייתי שמחה להקדיש יותר זמן ללימוד המקרא, אבל עם כזה לוח זמנים צפוף, הקושי הכי גדול שלי הוא למצוא את הזמן לכך” (מריה).
אתה צריך: סדר עדיפויות
חלק מתהליך ההתבגרות הוא ללמוד ’להבחין מה הם הדברים החשובים יותר’ (פיליפים א׳:10, ע״ח).
”אמא שלי עזרה לי להבין שאף פעם לא יהיה לי זמן מיותר. הייתי חייבת לפנות זמן ללימוד. ברגע שטיפחתי רצון ללמוד, הצלחתי לפנות לכך זמן” (נתניה).
”ככל שהתבגרתי הבנתי שאני חייבת להקצות זמן ללימוד ולעשות את זה בזמן שקבעתי, לא משנה מה” (יולנדה).
”אם תציב את הלימוד האישי לפני הבילויים, אני מבטיחה לך שתיהנה יותר מהלימוד — ולא יהיו לך רגשות אשמה כשאתה מבלה” (דיאנה).
זכור: אם לא תקבע סדרי עדיפויות נכונים, תאבד שליטה על הזמן שלך ותהפוך לעבד של הזמן. עדיף פי כמה שתנקוט יוזמה ותפנה זמן ללימוד (אפסים ה׳:15, 16).
”בתור תלמיד תיכון אני בקלות יכול לשקוע בעיסוקים אחרים. אבל אני עושה מאמצים מכוונים כדי לתת עדיפות בלוח הזמנים שלי למחקר אישי במקרא” (ג׳ורדן).
חומר למחשבה:
מתי תוכל להקדיש זמן ללימוד אישי?
[תיבה/תמונות בעמוד 19]
עצות מבני גילך
זכארי: אל תלמד רק את מה שהוריך ואחרים לומדים. זה נחשב לימוד אישי כשאתה בוחר איזה נושא ללמוד.
קלי: תתחיל במשהו קטן. אם קשה לך, אתה יכול ללמוד רק חמש דקות, אבל אתה צריך לעשות את זה כל יום. ואז בהדרגה תעלה ל־10 דקות, ל־15 דקות. ... בסוף תתחיל ליהנות מזה!
דניאלה: דברים קטנים יכולים לעשות את כל ההבדל. קנה לעצמך סט עטים ומחברת יפה, או צור קובץ במחשב שלך וקרא לו ”לימוד אישי”.
ג׳ורדן: כשאני בוחר נושא שאני נהנה ללמוד עליו, אני מצליח לשבת יותר זמן. אני גם זקוק לסביבה שקטה. אני לא מסוגל ללמוד כשיש מסביבי הרבה רעש.
[תרשים בעמוד 18]
(לתרשים מעומד, ראה המהדורה המודפסת)
גזור
קפל