סיפור חיים
מדוע אני נהנית לעשות תלמידים
סיפורה של פמלה מוֹזלי
בשנת 1941 הייתה אנגליה שקועה עד צוואר במלחמה. באותה שנה לקחה אותי אימי לכינוס שערכו עדי־יהוה בעיר לֶסְטֶר. ג׳וזף רתרפורד נשא שם נאום מיוחד על ילדים. אימי ואני נטבלנו בכינוס ושמתי לב שטבילתנו הסבה אושר רב למי שעזרו לנו להתקדם מבחינה רוחנית. לא ידעתי אז איזו שמחה ניתן להפיק מעשיית תלמידים.
הצעדים הראשונים שלנו לקראת הטבילה החלו שנה קודם לכן. אני עדיין זוכרת את היום הנורא ההוא בספטמבר 1939, היום שבו פרצה מלחמת העולם השנייה. בעיניים דומעות שאלה אימי שוב ושוב: ”למה אין שלום בעולם?” במלחמת העולם הראשונה שירתו הוריי בצבא וחזו מבשרם את זוועותיה. אימי הפנתה את השאלה הזאת לכומר אנגליקני בבריסטול, והוא פשוט ענה לה: ”תמיד היו מלחמות ותמיד יהיו מלחמות”.
כעבור זמן מה, ביקרה אצלנו אישה קשישה — היא הייתה עדת־יהוה. אימי שאלה גם אותה: ”למה אין שלום בעולם?” העדה הסבירה שהמלחמות הן חלק מהאות לכך שאנו חיים באחרית ימיו של עולם אלים זה (מתי כ״ד:3–14). תוך זמן קצר, התחילה בתה ללמד אותנו את המקרא. שתיהן היו בין האנשים המאושרים שצפו בטבילתנו. מדוע פעילות עשיית התלמידים מסבה שמחה כה רבה? את התשובה לכך הבנתי מאוחר יותר. הרשו לי לספר לכם מספר דברים שלמדתי במשך יותר מ־65 שנות פעילות בעשיית תלמידים.
חדוות ההוראה
בגיל 11 התחלתי להכריז את בשורת המלכות בבריסטול. אח אחד נתן לי פונוגרף וכרטיס עדות ושלח אותי לשטח לבדי. ”את תבקרי בכל הבתים בצד הזה של הרחוב”, אמר. וכך בישרתי לראשונה בחיי. כמובן, הייתי מתוחה מאוד. השמעתי נאום מקראי מוקלט ואחר כך הראיתי לבעל־הבית את כרטיס העדות, שהזמין את הקורא לקבל ספרות מקראית.
בראשית שנות ה־50, הושם דגש רב יותר על הצורך לקרוא מתוך המקרא בפעילות הבשורה מבית לבית. מכיוון שהייתי ביישנית מטבעי, היה לי קשה בהתחלה לשוחח עם זרים ולהסביר להם פסוקים מקראיים. אבל בסופו של דבר רכשתי ביטחון, ואז באמת התחלתי ליהנות מהשירות. היו שראו בנו לא יותר ממוכרי ספרים, אך כשקראנו והסברנו להם פסוקים מהמקרא הם זיהו אותנו כמורי דבר־אלוהים. כל כך נהניתי מפעילות זו שרציתי להרחיב את שירותי. על כן בספטמבר 1955 התחלתי לשרת כחלוצה בשירות מורחב.
ההתמדה משתלמת
אחד מהדברים הראשונים שלמדתי היה שההתמדה משתלמת. יום אחד השארתי את כתב העת המצפה לאישה בשם ויולט מוריס. כשחזרתי לבקרה היא פתחה את הדלת לרווחה, שילבה ידיים והקשיבה קשב רב בעודי מסבירה לה פסוקים מתוך המקרא. בכל פעם שביקרתי נראה היה שהיא מגלה עניין אמיתי. אבל כשהצעתי לה ללמוד את המקרא בקביעות, אמרה: ”לא, אני לא יכולה. אתפנה לזה אחרי שהילדים שלי יגדלו”. מאוד התאכזבתי! המקרא מציין ש”עת לבקש ועת לאבד” (קהלת ג׳:6). החלטתי לא לאבד תקווה.
כעבור חודש, חזרתי אל ויולט ושוחחתי איתה על פסוקים נוספים. לא חלף זמן רב והיא קיבלה מדי שבוע שיעור מקרא על סף דלתה. לבסוף אמרה: ”לא עדיף שתיכנסי פנימה?” לימים, הפכה ויולט לאחות נפלאה לאמונה ולחברתי הטובה. כן, ויולט נטבלה כאחת מעדי־יהוה.
ביום בהיר אחד גילתה ויולט לתדהמתה שבעלה מכר את ביתם ללא ידיעתה ועזב אותה. למרבה השמחה, באותו אחר הצהריים מצאה ויולט דירה אחרת בעזרתו של ידיד שהיה עד־יהוה. מתוך הכרת תודה ליהוה החליטה להתמסר למשך שארית חייה לשירות החלוצי. כשראיתי כיצד רוח יהוה ממלאת אותה בקנאות לעבודת אלוהים האמיתית, הבנתי מדוע פעילות עשיית התלמידים מסבה אושר בל יתואר. החלטתי שזה מה שאעשה כל חיי!
בשנת 1957 נשלחתי עם מרי רובינסון לשרת כחלוצה ברותרגלן, אזור תעשייה בעיר גְלַזְגוֹ שבסקוטלנד. בישרנו בערפל, ברוחות, בגשם ובשלג — אך זה היה שווה כל מאמץ. יום אחד פגשתי את ג׳סי. אהבתי ללמד אותה את המקרא. בעלה ווֹלִי היה קומוניסט ובהתחלה נהג להתחמק ממני. אבל כאשר למד את המקרא והבין שרק מלכות אלוהים תכונן תנאים אידיאליים בין בני האדם, לא ידע את נפשו מרוב שמחה. ברבות הימים, גם הם עשו תלמידים.
התגובה הראשונית לעתים מטעה
מאוחר יותר נשלחנו לעיר פֵּיזְלִי שבסקוטלנד. יום אחד, כשבישרתי מבית לבית טרקה בפניי גברת אחת את דלת ביתה, אבל תוך זמן קצר חיפשה אותי כדי להתנצל. כאשר חזרתי בשבוע שלאחר מכן אמרה: ”הרגשתי שאני כאילו טורקת את הדלת בפניו של אלוהים. הייתי מוכרחה לחפש אותך”. שמה היה פרל. היא סיפרה לי שהתפללה לאלוהים וביקשה ממנו ידידי אמת כי התאכזבה מאוד מחבריה וממשפחתה. ”והנה הופעת בדלת ביתי. עכשיו אני מבינה שאת החברה האמיתית שביקשתי”, אמרה.
לא היה קל להיות חברה של פרל. היא גרה על פסגת גבעה תלולה והייתי צריכה לטפס לשם ברגל. בפעם הראשונה שלקחתי אותה לאסיפה כמעט נפלתי מהרוחות ומהגשמים. המטרייה שלי נקרעה ונאלצתי לזרוק אותה. שישה חודשים לאחר שטרקה בפניי את הדלת, נטבלה פרל כסמל להקדשת חייה לאלוהים.
לא חלף זמן רב וגם בעלה החליט ללמוד את המקרא. עד מהרה בישר עימי מבית לבית. כרגיל, היה זה יום גשום. ”אל תדאגי”, אמר לי, ”אני עומד במזג אוויר כזה במשך שעות כדי לצפות במשחקי כדורגל, ואני בהחלט יכול לעמוד בגשם למען יהוה”. תמיד הערצתי את נחישותו של העם הסקוטי.
כמה נפלא היה לחזור לשם אחרי עשרות שנים ולראות שרוב האחים שקיבלו ממני שיעורי מקרא עדיין עומדים באמונתם! זו השמחה הנובעת מעשיית תלמידים (תסלוניקים א׳. ב׳:17–20). בשנת 1966, אחרי יותר משמונה שנות חלוציות בסקוטלנד, הוזמנתי ללמוד בגלעד, בית־הספר למקרא ולהכשרת שליחים מיסודה של חברת המצפה.
הטפת הבשורה בארץ זרה
נשלחתי לבוליביה והגעתי לעיר הטרופית סנטה קרוז. הייתה שם קהילה בת 50 מבשרים בערך. העיר הזכירה לי את המערב הפרוע, כפי שהוא מתואר בסרטי הוליווד. במבט לאחור, לא היו לי חוויות מסעירות בתור שליחה. מעולם לא תקפו אותי תנינים, לא כיתר אותי אספסוף זועם, לא הלכתי לאיבוד במדבר וספינתי לא נטרפה בלב ים. בכל זאת, מבחינתי, עשיית תלמידים היא חוויה הרבה יותר מסעירה ומרגשת.
אחת התלמידות הראשונות שלי בסנטה קרוז הייתה אנטוניה. היה לי קשה ללמד את המקרא בספרדית. פעם אחת אמר בנה הקטן של אנטוניה: ”אמא, היא עושה טעויות בכוונה בשביל להצחיק אותנו?” בסופו של דבר, הפכו אנטוניה ובתה יולנדה לתלמידות המשיח. ליולנדה היה ידיד, סטודנט למשפטים, שגם התחיל ללמוד את המקרא ולנכוח באסיפות הקהילה. כינוי החיבה שלו היה דיטו. הוא לימד אותי דבר נוסף על הוראת האמת המקראית: יש כאלה שצריכים לפעמים דחיפה קלה.
כאשר דיטו התחיל להחמיץ שיעורי מקרא, אמרתי לו: ”דיטו, יהוה לא מכריח אותך לתמוך במלכותו. עליך לעשות את זה מתוך בחירה”. בתגובה אמר שהוא רוצה לשרת את אלוהים, אז שאלתי אותו: ”יש לך כאן תמונות של מהפכן. אם מישהו יבוא לבקר אותך, האם הוא יבין מזה שבחרת לתמוך במלכות אלוהים?” זו הייתה הדחיפה הקלה שנדרשה לו.
שבועיים לאחר מכן פרצה מהפכה והתפתח קרב יריות בין הסטודנטים והמשטרה. ”בוא נצא מכאן!” צעק דיטו לחברו. ”מה פתאום. ליום הגדול הזה חיכינו”, השיב לו החבר, תפס רובה ורץ לעבר גג האוניברסיטה. הוא היה אחד משמונת חבריו של דיטו שנהרגו באותה תקרית. אתם בוודאי מתארים לעצמכם כמה שמחתי כשראיתי את דיטו, שאלמלא החליט להיות משיחי עלול היה גם הוא להיות בין ההרוגים.
רוח יהוה בפעולה
יום אחד, כשפסחתי על בית אחד במחשבה שכבר בישרנו שם, יצאה בעלת הבית, איגנסיה שמה, וקראה לי. היא הכירה את עדי־יהוה, אך בעלה אדלברטו שהיה קצין משטרה חסון, התנגד נמרצות לאמונתה ומנע ממנה להתקדם מבחינה רוחנית. איגנסיה הייתה מבולבלת בקשר לעיקרי אמונה בסיסיים רבים, ולכן התחלתי ללמד אותה את המקרא. אף־על־פי שאדלברטו היה נחוש בדעתו להפסיק את שיעורי המקרא שלנו, הזדמן לי לשוחח איתו ארוכות על נושאים אחרים. זה היה הצעד הראשון לידידות שנרקמה בינינו.
תארו לעצמכם עד כמה הייתי מאושרת כשראיתי כיצד איגנסיה הופכת להיות חברת קהילה אהובה, הדואגת לרווחתם הרוחנית והפיזית של רבים הזקוקים לנחמה. לימים, הצטרפו בעלה ושלושה מילדיהם לעדי־יהוה. כאשר אדלברטו תפס סוף סוף את משמעות הבשורה הטובה, הלך לתחנת המשטרה ודיבר בהתלהבות כזו עד כדי כך שהשוטרים שם רכשו 200 מנויים לכתבי העת המצפה ועורו!
יהוה הוא המצמיח
לאחר שש שנות שירותי בסנטה קרוז נשלחתי לעיר הבירה לַה פַּס, ושירתתי שם במשך 25 שנה. בתחילת שנות ה־70, עבר משרד הסניף של עדי־יהוה ללַה פַּס. בימים ההם היו בו 12 חברים בלבד. עם התרחבות פעילות הבישור, היה צורך במבנים גדולים יותר, ונבנה בניין סניף חדש בעיר סנטה קרוז המתפתחת במהירות הבזק. ב־1998 עבר הסניף למעונו החדש והוזמנתי לשרת שם. כיום משרתים בסניף מעל ל־50 אחים.
הקהילה היחידה שהייתה בסנטה קרוז בשנת 1966 צמחה, וכעת יש שם יותר מ־50 קהילות. בכל בולביה היו בזמנו 640 עדים, ונכון להיום יש בה קרוב ל־000,18 עדים!
עד כמה אני שמחה ששירותי בבוליביה היה פורה. עם זאת, אני תמיד מתעודדת מנאמנותם של אחיי לאמונה באשר הם. כולנו מתמלאים שמחה כשאנו רואים כיצד יהוה מברך את פעילות בשורת המלכות. אין ספק שזו הנאה צרופה לעשות תלמידים (מתי כ״ח:19, 20).
[תמונה בעמוד 13]
משרתת כחלוצה בסקוטלנד
[תמונות בעמוד 15]
במשרד הסניף בבוליביה; (בתמונה הקטנה) בטקס הסיום של כיתה 42 של גלעד