התקדם מבחינה רוחנית כדוגמת פאולוס
”את המלחמה הטובה נלחמתי, את המירוץ השלמתי, את האמונה שמרתי” (טימ״ב ד׳:7).
1, 2. אילו שינויים חולל שאול הטרסי בחייו, ואיזו משימה חשובה קיבל על עצמו?
הוא היה נבון והחלטי, ועל אף זאת ’עסק בתאוותיו הבשריות’ (אפ׳ ב׳:3). לימים תיאר את עצמו כמי שהיה ”מגדף, רודף ומבזה” (טימ״א א׳:13). היה זה שאול הטרסי.
2 ברבות הזמן חולל שאול שינויים מרחיקי לכת בחייו. הוא זנח את דרכיו הקודמות והשתדל מאוד לא ’לבקש את טובתו הוא, אלא את טובת הרבים’ (קור״א י׳:33). הוא הפך לאדם עדין ונהג באהבה וברכות עם מי, שאלמלא השינוי שחל בו, היו מושא לאיבתו. (קרא תסלוניקים א׳. ב׳:7, 8.) ”הייתי למשרת”, כתב והוסיף: ”לי הקטן מכל הקדושים, ניתן החסד הזה לבשר לגויים את עושר המשיח, העצום לאין חקר” (אפ׳ ג׳:7, 8).
3. כיצד נצא נשכרים אם נלמד את איגרותיו של פאולוס ואת תולדות שירותו?
3 שאול, שנודע גם כפאולוס, התקדם התקדמות רוחנית יוצאת מן הכלל (מה״ש י״ג:9). אחת הדרכים הבטוחות להאיץ את התקדמותנו האישית בָּאמת היא ללמוד את איגרותיו של פאולוס ואת תולדות שירותו וללכת בעקבות אמונתו המופתית. (קרא קורינתים א׳. י״א:1; עברים י״ג:7.) הבה נראה כיצד יניע אותנו הדבר לאמץ שגרת לימוד אישי טובה, לפתח אהבה אמיתית לזולת ולראות את עצמנו באור נכון.
שגרת הלימוד של פאולוס
4, 5. איזו תועלת הפיק פאולוס מן הלימוד האישי?
4 כפרוש שלמד ’לרגלי גמליאל וחונך על־פי דקדוקי תורת אבותיו’, כבר היה לפאולוס ידע מסוים בכתבי־הקודש (מה״ש כ״ב:1–3; פיל׳ ג׳:4–6). מייד לאחר טבילתו ’יצא לַעֲרָב’ — אם למדבר הסורי או אולי למקום שקט בחצי האי ערב, פינה מתאימה להרהורים (גל׳ א׳:17). נראה כי פאולוס רצה לחשוב על הפסוקים המוכיחים שישוע הוא המשיח. בנוסף, הוא רצה להיערך למלאכה שציפתה לו. (קרא מעשי השליחים ט׳:15, 16, 20, 22.) פאולוס פינה מזמנו להרהורים בדברים רוחניים.
5 הידע וההבנה המקראיים שרכש פאולוס תודות ללימוד האישי איפשרו לו ללמד את האמת ביעילות. למשל, בבית הכנסת באנטיוכיה אשר בפּיסידיה, נעזר פאולוס בלפחות חמש ציטטות ישירות מן התנ״ך על מנת להוכיח שישוע הוא המשיח. יתרה מזו, מספר פעמים התייחס פאולוס בעקיפין לכתבי־הקודש. טיעוניו המקראיים היו כה משכנעים ש’רבים מן היהודים ומן הגרים יראי האלוהים הלכו אחרי שאול [פאולוס] ובר־נבא’ כי רצו ללמוד עוד (מה״ש י״ג:14–44). כעבור מספר שנים באו אל מקום מגוריו יהודים רומאים, ופאולוס ”הסביר להם את מלכות האלוהים, והוכיח להם על אודות ישוע מתורת משה ומן הנביאים” (מה״ש כ״ח:17, 22, 23).
6. מה עזר לפאולוס להישאר איתן מבחינה רוחנית מול נסיונות?
6 מול נסיונות לא חדל פאולוס לבחון את כתבי־הקודש ושאב מהם כוח (עב׳ ד׳:12). במאסרו ברומא לפני הוצאתו להורג, ביקש פאולוס מטימותיאוס להביא לו ”את המגילות” ואת ”יריעות הקלף” (טימ״ב ד׳:13). היו אלה כנראה חלקים של התנ״ך ששימשו את פאולוס במחקרו המעמיק. רכישת ידע מתוך כתבי־הקודש בעזרת לימוד קבוע של המקרא הייתה מן הגורמים החיוניים שסייעו לפאולוס לעמוד איתן.
7. איזו תועלת תצמח לך מלימוד קבוע של המקרא?
7 לימוד קבוע של המקרא, בליווי הרהורים תכליתיים, יעזור לנו להתקדם מבחינה רוחנית (עב׳ ה׳:12–14). באשר לערכו של דבר־אלוהים אמר משורר התהלים: ”טוב לי תורת פיך מאלפי זהב וָכָסֶף. מאויביי תְּחַכְּמֵנִי מִצְוֹתֶךָ, כי לעולם היא לי. מכל אורח רע כָּלִאתִי רַגְלָי, למען אשמור דְּבָרֶךָ” (תהל׳ קי״ט:72, 98, 101). האם יש לך שגרת לימוד אישי של המקרא? האם אתה נערך לתפקידים נוספים בשירות אלוהים על־ידי קריאה יומיומית במקרא והרהורים בו?
שאול למד לאהוב את הבריות
8. כיצד נהג שאול באלה שלא חיו על־פי הדת היהודית?
8 לפני שנעשה למשיחי, היה שאול קנאי לדתו ועם זאת לא היה משוחרי טובתם של אלה שלא חיו על־פי הדת היהודית (מה״ש כ״ו:4, 5). הוא היה עד לסקילת סטפנוס בידי כמה יהודים, ונתן על כך את ברכתו. הוא ודאי יצא מחוזק מחוויה זו, ואולי החשיב את הריגת סטפנוס לעונש ראוי (מה״ש ו׳:8–14; ז׳:54 עד ח׳:1). הכתוב שנכתב ברוח אלוהים מוסר: ”ושאול עשה שמות בקהילה; הוא עבר מבית לבית וגרר גברים ונשים והסגירם לכלא” (מה״ש ח׳:3). הוא ’רדף אותם אפילו עד ערים מחוץ לארץ’ (מה״ש כ״ו:11).
9. איזו חוויה גרמה לשאול לבחון מחדש את יחסו לבני אדם?
9 כאשר נראה אליו האדון ישוע היה שאול בדרכו לדמשק על מנת למרר את חייהם של תלמידי המשיח. האור העל־טבעי שנגה מאת בן האלוהים היכה את שאול בעיוורון שגרם לו להיות תלוי באחרים. בפרק הזמן שחלף עד שהושב מאור עיניו בידי חנניה שליח יהוה, חל שינוי נצחי בגישתו של שאול כלפי הזולת (מה״ש ט׳:1–30). לאחר שנעשה לתלמיד המשיח, עשה מאמצים עילאיים לנהוג בזולת כדוגמת ישוע. היה עליו לזנוח את דרכי האלימות ו’לחיות בשלום עם כל אדם’ (קרא רומים י״ב:17–21).
10, 11. כיצד הראה פאולוס אהבה אמיתית לזולת?
10 פאולוס לא הסתפק ביחסי שלום עם כל אדם, אלא גם רצה להראות לזולת אהבה אמיתית, והשירות המשיחי איפשר לו לעשות כן. במסע ההטפה הראשון שלו, בישר באסיה הקטנה. על אף התנגדות עזה, התמקדו פאולוס ועמיתיו בענווים על מנת לעזור להם לאמץ את דת האמת המשיחית. הם שבו לליסטרה ולאיקוניון, אף־על־פי שאויביהם בערים הללו ניסו קודם לכן להתנקש בחייו של פאולוס (מה״ש י״ג:1–3; י״ד:1–7, 19–23).
11 לימים חיפשו פאולוס ועמיתיו את דורשי אלוהים בעיר המקדונית פיליפי. גיורת ששמה לידיה הקשיבה לבשורה והפכה למשיחית. הרשויות הלקו את פאולוס וסילא והשליכו אותם לכלא. ואולם פאולוס בישר את הבשורה לסוהר, והוא ומשפחתו נטבלו כעובדי יהוה (מה״ש ט״ז:11–34).
12. מה הניע את שאול המבזה להפוך לאחד משליחיו האוהבים של ישוע המשיח?
12 מה גרם לשאול, רודף לשעבר, לאמץ את אמונתם של קורבנותיו? מה הניע את האדם המבזה הזה להפוך לשליח טוב לב ואוהב המוכן לסכן את נפשו כדי שאחרים ילמדו את האמת אודות אלוהים והמשיח? פאולוס עצמו הסביר: ’אלוהים קראני בחסדו ורצה לגלות בי את בנו’ (גל׳ א׳:15, 16). פאולוס כתב אל טימותיאוס: ”רוחמתי, כדי שבי בראשונה יראה ישוע המשיח את כל אורך רוחו, כמופת לעתידים להאמין בו לשם חיי עולם” (טימ״א א׳:16). יהוה סלח לפאולוס, והחסד והרחמים שהורעפו עליו הניעו אותו לנהוג באהבה עם הזולת ומתוך כך לבשר להם את הבשורה הטובה.
13. מה צריך להניע אותנו לאהוב את רעינו, וכיצד נוכל להראות אהבה לזולת?
13 גם על חטאינו ומשגינו סולח יהוה (תהל׳ ק״ג:8–14). ”אם עווֹנוֹת תשמור יה, אדני [יהוה] מי יעמוד?” שאל משורר התהלים (תהל׳ ק״ל:3). ללא רחמי אלוהים, איש מאיתנו לא יכול היה ליהנות מחדוות עבודת האל או להיאחז בתקווה לחיי עולם. אלוהים עושה עם כולנו חסד רב. משום כך, עלינו לנהוג כדוגמת פאולוס ולרצות מעומק הלב להראות אהבה לזולת על־ידי כך שנבשר להם את הבשורה ונלמד את האמת ועל־ידי כך שנחזק את אחינו לאמונה (קרא מעשי השליחים י״ד:21–23).
14. באילו דרכים נוכל אולי להגביר את שירותנו?
14 פאולוס שאף להתקדם כמבשר הבשורה, ודוגמתו של ישוע הטביעה בו את חותמו. אחת הדרכים שבהן הראה בן אלוהים אהבה שאין דומה לה היא הכרזת הבשורה. ישוע אמר: ”הקציר רב, אבל הפועלים מעטים. לכן התפללו אל אדון הקציר שישלח פועלים לקצירו” (מתי ט׳:35–38). סביר להניח שפאולוס עצמו פילל לפועלים נוספים, ובהתאם לכך הפך לפועל נלהב. ומה לגביך? התוכל לשפר את איכות שירותך? התוכל להגביר את חלקך בפעילות הכרזת בשורת המלכות ואולי להתפנות לשירות החלוצי? הבה נראה אהבה אמיתית לאחרים, וכביטוי לכך נסייע להם ’להחזיק את דבר החיים’ (פיל׳ ב׳:16).
האופן שבו ראה פאולוס את עצמו
15. באיזה אופן ראה פאולוס את עצמו בהשוואה לאחיו לאמונה?
15 כמשרת משיחי משמש לנו פאולוס דוגמה ומופת במובן נוסף. על אף תפקידיו הרבים בקהילה המשיחית, ידע היטב שאין הוא זכאי לברכות אלו מכוח זכות ושאיש לא חב לו אותן בגין יכולותיו. הוא הבין שהברכות היו אות לחסד אלוהים. פאולוס ידע שגם משיחיים אחרים היו יעילים בהכרזת הבשורה. למרות מעמדו בקרב משרתי אלוהים, נותר עניו (קרא קורינתים א׳. ט״ו:9–11).
16. כיצד הראה פאולוס ענווה וצניעות בהקשר לסוגיית המילה?
16 ראה כיצד טיפל פאולוס בבעיה שהתעוררה בעיר אנטיוכיה שבסוריה. בין חברי הקהילה המשיחית שם, נפלה מחלוקת על רקע סוגיית המילה (מה״ש י״ד:26 עד ט״ו:2). מאחר שפאולוס התמנה להיות אחראי על פעילות הכרזת הבשורה לנוכרים הלא־נימולים, אולי החשיב עצמו לבר־סמכא בענייני נוכרים ומשום כך כשיר לפתרון הבעיה. (קרא גלטים ב׳:8, 9.) אך כאשר מאמציו לא הובילו לפתרון הבעיה, נהג בענווה ובצניעות על־פי ההחלטה להביא את העניין לעיונו של הגוף המנהל בירושלים. חברי הגוף המנהל שמעו את פרטי הסוגיה, פסקו פסיקה ומינו אותו להיות אחד האחים ששוגרו למסור את הפסיקה, ופאולוס שיתף עימם פעולה באופן מוחלט (מה״ש ט״ו:22–31). אם כן, פאולוס ’הקדים לנהוג כבוד’ באחיו לאמונה (רומ׳ י״ב:10ב).
17, 18. (א) אילו רגשות פיתח פאולוס כלפי אחיו לאמונה? (ב) מה אנו למדים על פאולוס מתגובת זקני אפסוס לעזיבתו?
17 פאולוס העניו לא נבדל מאחיו ואחיותיו בקהילה. ההיפך, הוא נקשר אליהם רגשית. בחתימת איגרתו אל הרומים, מסר דרישת שלום ליותר מ־20 איש שאותם ציין בשמותיהם. רובם אינם מוזכרים בשום מקום אחר בכתבי־הקודש, ומעטים מהם היו בעלי תפקידים מיוחדים. אבל כולם היו משרתי יהוה נאמנים, ופאולוס אהב אותם אהבה רבה (רומ׳ ט״ז:1–16).
18 ענוותו ויחסו הידידותי של פאולוס בנו את הקהילות. לאחר פגישתו האחרונה עם זקני אפסוס, ”נפלו [הם] על צווארי שאול [פאולוס] ונשקו לו, וביותר התעצבו על הדבר שאמר — שלא יוסיפו עוד לראות את פניו”. הם לא היו מגיבים כך לעזיבתו אילו מדובר היה באדם גאוותן ומרוחק (מה״ש כ׳:37, 38).
19. כיצד נוכל לגלות ”נמיכות רוח” ביחסינו עם אחינו לאמונה?
19 כל החפצים להתקדם רוחנית חייבים לנהוג בענווה כדוגמת פאולוס. הוא האיץ באחיו לאמונה: ”אל תעשו דבר מתוך תחרות, אף לא מתוך כבוד שווא, אלא בנמיכות רוח יחשוב איש איש את רעהו לנכבד ממנו” (פיל׳ ב׳:3). כיצד ניתן להישמע לעצה זו? אחת הדרכים היא לשתף פעולה עם זקני־הקהילה, כלומר, לנהוג על־פי הדרכתם ולתמוך בהחלטותיהם השיפוטיות. (קרא עברים י״ג:17.) דרך נוספת היא להוקיר מאוד את כל אחינו ואחיותינו לאמונה. קהילות משרתי יהוה מורכבות על־פי־רוב ממאמינים הבאים ממגוון רקעים לאומיים, תרבותיים, גזעיים ואתניים. ברור אפוא שעלינו ללמוד להתייחס לכל אדם באי משוא פנים ובחיבה כדוגמת פאולוס (מה״ש י״ז:26; רומ׳ י״ב:10א). המקרא קורא לנו ’לקבל איש את רעהו, כשם שגם המשיח קיבל אותנו לכבוד אלוהים’ (רומ׳ ט״ו:7).
התמד לרוץ את המירוץ לחיים
20, 21. מה יעזור לנו לרוץ בהצלחה את המירוץ לחיים?
20 את חיי המשיחי ניתן להמשיל למירוץ ארוך. פאולוס אמר: ”את המירוץ השלמתי, את האמונה שמרתי. מעתה שמורה לי עטרת הצדקה אשר האדון, השופט הצדיק, ייתן לי ביום ההוא; ולא רק לי בלבד, אלא גם לכל אוהבי הופעתו” (טימ״ב ד׳:7, 8).
21 חיקוי דוגמתו של פאולוס יעזור לנו לרוץ בהצלחה את המירוץ לחיי נצח (עב׳ י״ב:1). אם כן, הבה נמשיך להתקדם מבחינה רוחנית על־ידי־כך שנאמץ לעצמנו שגרה טובה של לימוד אישי, נפתח אהבה עמוקה לזולת ולא נחדל להיות ענווים.
השב על השאלות
• איזו תועלת הפיק פאולוס מלימוד קבוע של כתבי־הקודש?
• מדוע אהבה עמוקה לזולת חשובה למשיחיים האמיתיים?
• אילו תכונות יעזרו לך לנהוג באחרים באי משוא פנים?
• כיצד דוגמתו של פאולוס מסייעת לך לשתף פעולה עם זקני־הקהילה?
[תמונה בעמוד 23]
שאב כוח מכתבי־הקודש, כדוגמת פאולוס
[תמונה בעמוד 24]
הראה אהבה לזולת על־ידי כך שתבשר להם את הבשורה
[תמונה בעמוד 25]
האם אתה יודע מה חיבב את פאולוס על אחיו?