חקה את ישוע — לַמֵד באהבה
”מעולם לא דיבר איש כמו שמדבר האיש הזה” (יוח׳ ז׳:46).
1. כיצד הגיבו האנשים להוראתו של ישוע?
שווה בנפשך עד כמה מרגש היה לשמוע את ישוע מלמד! המקרא מספק לנו מושג מה לגבי ההשפעה שהייתה לו על האנשים שפגשוהו. למשל, לוקס, מכותבי ספרי הבשורה, מספר שתושבי העיר שבה גדל ישוע ”התפלאו על דברי החן שיצאו מפיו”. מתי מספר שמי שהאזינו לדרשת ההר שנשא ישוע ’השתוממו על תורתו’, ויוחנן מציין שהמשרתים שנשלחו לעצור את ישוע חזרו בידיים ריקות באומרם: ”מעולם לא דיבר איש כמו שמדבר האיש הזה” (לוקס ד׳:22; מתי ז׳:28; יוח׳ ז׳:46).
2. באילו שיטות לימד ישוע?
2 המשרתים הללו לא טעו. ישוע היה ללא צל של ספק גדול המורים בכל הזמנים. הוא לימד בבהירות, בפשטות ובהיגיון מוחץ. הוא עשה שימוש מיומן במשלים ובשאלות. הוא התאים את צורת הוראתו לבני שיחו, בין אם היו הם ממעמד גבוה או ממעמד נמוך. האמיתוֹת שלימד היו קלות להבנה ועם זאת עמוקות מאוד. אך לא רק בזכות הדברים הללו היה ישוע מורה גדול.
התכונה החשובה מכול — אהבה
3. במה היה שונה ישוע כמורה ממנהיגי הדת בימיו?
3 אין ספק שבקרב הסופרים והפרושים היו אנשים נבונים בעלי ידע וכושר הוראה. במה הייתה ההוראה של ישוע כה שונה משלהם? מנהיגי הדת בימיו לא אהבו את פשוטי העם. אדרבה, הם בזו להם וראו בהם ”ארורים” (יוח׳ ז׳:49). בניגוד לכך, ישוע נתמלא רחמים עליהם, שכן היו ”יגעים ונידחים כצאן אשר אין להם רועה” (מתי ט׳:36). הוא היה לבבי, סימפטי וטוב לב. בנוסף לכך, מנהיגי הדת לא אהבו את אלוהים אהבת אמת (יוח׳ ה׳:42). לעומת זאת, ישוע אהב את אביו ושמח לעשות את רצונו. מנהיגי הדת סילפו את דברי אלוהים למען אינטרסים אישיים, ואילו ישוע אהב את ”דבר אלוהים” — הוא לימד את דברו של אלוהים, ביאר אותו, הגן עליו וחי לאורו (לוקס י״א:28). כן, האהבה מילאה את ישותו של המשיח וניכרה במה שלימד, ביחסו לזולת ובשיטות ההוראה שלו.
4, 5. (א) מדוע חשוב ללמד באהבה? (ב) מדוע גם ידע ומיומנות חשובים בהוראה?
4 מה לגבינו? בתור תלמידיו של המשיח אנו רוצים לחקותו בשירותנו ובחיינו (פט״א ב׳:21). מכאן שמטרתנו אינה אך ורק להקנות ידע מקראי לאחרים, אלא גם לשקף את תכונות יהוה ובייחוד את אהבתו. בין אם ברשותנו ידע רב או ידע מצומצם, ובין אם יש לנו כישורי הוראה רבים או מעטים, האהבה שנפגין תסייע לנו מאוד לחדור לליבם של האנשים שלהם אנו מבשרים. כדי להיות יעילים במלאכת עשיית התלמידים, חובה עלינו לחקות את ישוע וללמד באהבה.
5 כמובן, כדי להיות מורים טובים, אנו זקוקים לידע בנושא הנידון ולמיומנות בהקניית הידע. ישוע עזר לתלמידיו לרכוש ידע ומיומנות, ויהוה עוזר לנו באמצעות ארגונו לעשות כן בימינו. (קרא ישעיהו נ״ד:13; לוקס י״ב:42.) עם זאת, עלינו להשתדל ללמד לא רק תוך שימוש בשכלנו אלא גם במעורבות הלב. כאשר ידע, מיומנות ואהבה חוברים יחדיו, התוצאות יכולות להיות מספקות ביותר. אם כן, באילו דרכים יכולים אנו ללמד באהבה? כיצד עשו כן ישוע ותלמידיו? הבה נראה.
עלינו לאהוב את יהוה
6. כיצד אנו נוטים לדבר על מישהו שאנו אוהבים?
6 אנו נהנים לשוחח על מה שאהוב עלינו. כאשר אנו מדברים על דבר היקר לליבנו, אנו מקרינים שמחה והתלהבות. כך הוא במיוחד כשאנו מדברים על מישהו שאנו אוהבים. לרוב בוערת בנו הכמיהה לספר לאחרים את מה שאנו יודעים עליו. אנו מונים את שבחיו, מדברים עליו בכבוד ויוצאים להגנתו כי אנו רוצים שגם אחרים יוקסמו ממנו ומתכונותיו.
7. מה עשה ישוע מתוך אהבתו כלפי אלוהים?
7 כדי להצמיח באחרים אהבה ליהוה, עלינו תחילה להכיר ולאהוב אותו בעצמנו. הרי עבודת האלוהים האמיתית מבוססת על אהבה כלפי אלוהים (מתי כ״ב:36–38). ישוע הציב לנו דוגמה מושלמת. הוא אהב את יהוה בכל לבבו ובכל שכלו ובכל נפשו ובכל מאודו. מאחר שבילה אולי מיליארדי שנים בשמיים עם אביו, הכיר אותו ישוע היטב. מה הולידה היכרות מעמיקה זו? ”אוהב אני את האב”, אמר ישוע (יוח׳ י״ד:31). אהבה זו באה לידי ביטוי בכל דבר שישוע אמר ועשה. היא הניעה אותו לעשות תמיד את הטוב בעיני אלוהים (יוח׳ ח׳:29). היא דחפה אותו להוקיע את מנהיגי הדת, אשר התיימרו בצביעותם לייצג את אלוהים. היא גם דִרבנה אותו לדבר על אודות יהוה ולעזור לאחרים להכיר ולאהוב את אלוהים.
8. מה עשו תלמידי ישוע מכוח אהבתם כלפי אלוהים?
8 בדומה לישוע, גם תלמידיו בני המאה הראשונה לספירה אהבו את יהוה, ואהבה זו הניעה אותם לבשר את הבשורה באומץ לב ובקנאות. הם מילאו את ירושלים בתורתם, על אף ההתנגדות מצד מנהיגי הדת רבי ההשפעה. התלמידים פשוט לא יכלו שלא לדבר על מה שראו ושמעו (מה״ש ד׳:20; ה׳:28). הם ידעו שיהוה איתם ושהוא יברך אותם — וכך אכן היה! למעשה, פחות מ־30 שנה אחרי מות ישוע יכול היה השליח פאולוס לכתוב כי הבשורה הוכרזה ”לכל הבריאה מתחת לשמיים” (קול׳ א׳:23).
9. כיצד נוכל להגביר את אהבתנו כלפי אלוהים?
9 אם אנו רוצים ללמד ביעילות רבה, עלינו גם כן לעשות מאמץ תמידי להגביר את אהבתנו כלפי אלוהים. כיצד נוכל לעשות זאת? על־ידי כך שנרבה לפנות לאלוהים בתפילות. כמו כן, אנו מחזקים את אהבתנו לאלוהים על־ידי לימוד דברו, קריאת ספרות מקראית ונוכחות באסיפות הקהילה. ככל שנגדל בדעת אלוהים, יוצף ליבנו באהבה כלפיו. או אז נַראה את אהבתנו לאלוהים במילים ובמעשים, והדבר יבלוט לעיני אחרים. כתוצאה מכך, הם אולי יימשכו ליהוה (קרא תהלים ק״ד:33, 34).
עלינו לאהוב את מה שאנו מלמדים
10. מהו אחד ממאפייניו של מורה טוב?
10 מורה טוב הוא מורה האוהב את מה שהוא מלמד. עליו להאמין שהוא מלמד אמת ושחומר הלימוד חשוב ויקר ערך. מורה שאכפת לו ממה שהוא מלמד יפגין זאת בהתלהבותו, והדבר ישפיע במידה רבה על תלמידיו. מאידך, מורה שאינו מעריך מעומק הלב את חומר הלימוד, איך יוכל לצפות מתלמידיו להוקיר את מה שהם שומעים? לעולם אל תמעיט בחשיבות דוגמתך האישית כמורה דבר־אלוהים! ישוע אמר שכל מי שזוכה להכשרה טובה יהיה כמורהו (לוקס ו׳:40).
11. מדוע אהב ישוע את אשר לימד?
11 ישוע אהב את מה שלימד. הוא ידע שברשותו מידע יקר ערך עבור אחרים — האמת על אודות אביו שבשמיים, ”דברי אלוהים” ו”דברי חיי עולם” (יוח׳ ג׳:34; ו׳:68). האמיתות שלימד ישוע היו כאור רב־עוצמה שחשף את הרע והבליט את הטוב. הן הקנו תקווה ונחמה לענווים אשר דוכאו תחת יד השטן והולכו שולל בידי מנהיגי דת שלימדו תורות כזב (מה״ש י׳:38). האהבה שרחש ישוע לאמת מתגלמת לא רק בתורתו אלא גם בכל פועלו.
12. מה חש השליח פאולוס ביחס לבשורה הטובה?
12 בדומה לישוע, גם תלמידיו אהבו והוקירו את האמת על אודות יהוה והמשיח, עד כי נבצר מן המתנגדים להניא אותם מלדבר. פאולוס כתב אל המשיחיים ברומא: ”ברצוני [”להוט אני”, ע״ח] לבשר את הבשורה... אינני בוש בבשורת המשיח, שהרי היא כוח האלוהים להושיע את כל מי שמאמין” (רומ׳ א׳:15, 16). פאולוס החשיב זאת לזכות להכריז את האמת. הוא כתב: ”לי... ניתן החסד הזה לבשר לגויים את עושר המשיח, העצום לאין חקר” (אפ׳ ג׳:8). נקל לדמיין את ההתלהבות שהפגין פאולוס בשעה שלימד על יהוה ועל מטרותיו.
13. אילו סיבות יש לנו לאהוב את הבשורה?
13 הבשורה שבדבר־אלוהים מאפשרת לנו להכיר את הבורא ולרקום עימו יחסים המושתתים על אהבה. בשורה זו מספקת תשובות משביעות רצון לשאלות החשובות של החיים ובכוחה לשנות את חיינו, להפיח בנו תקווה ולחזק אותנו בשעת קשיים. בנוסף, היא מצביעה על הדרך לחיים מלאי תוכן שלעולם לא יבואו אל קיצם. אין בנמצא שום ידע יקר יותר או חשוב יותר מן הבשורה הטובה. מתנה זו לא תסולא בפז, והיא מסבה לנו שמחה רבה. שמחתנו גדולה שבעתיים כאשר אנו חולקים את המתנה הזו עם אחרים (מה״ש כ׳:35).
14. מה יכולים אנו לעשות כדי להגביר את אהבתנו כלפי מה שאנו מלמדים?
14 מה אתה יכול לעשות כדי להגביר את אהבתך כלפי הבשורה? בשעה שאתה קורא בדבר־אלוהים, עצור מדי פעם והרהר במה שאתה קורא. למשל, דמיין את עצמך מתלווה לישוע במהלך שירותו הארצי או נע בדרכים עם השליח פאולוס. ראה את עצמך בעיני רוחך בעולם החדש ודמיין עד כמה שונים יהיו החיים אז. הרהר בברכות שבהן אתה מתברך בזכות ציותך לבשורה הטובה. אם תקפיד לשמור על אהבה איתנה כלפי הבשורה הטובה, יחושו תלמידיך באהבה זו. עלינו אפוא לחשוב היטב על מה שאנו לומדים ולשים לב למה שאנו מלמדים (קרא טימותיאוס א׳. ד׳:15, 16).
עלינו לאהוב בני אדם
15. מדוע צריך המורה לאהוב את תלמידיו?
15 מורה טוב גורם לתלמידיו לחוש נינוחים. במצב כזה הם להוטים להתרכז בלימודים ושמחים להביע את עצמם. מורה אוהב מנחיל ידע לתלמידיו כי הם יקרים לליבו. הוא מתאים את צורת הוראתו לצורכיהם ולרמת הבנתם. הוא מביא בחשבון את יכולותיהם ואת נסיבותיהם של תלמידיו. כאשר אהבה זו מאפיינת את המורים, התלמידים מבחינים בכך, וההוראה והלימוד נעשים מהנים.
16. באילו דרכים הראה ישוע אהבה לבני אדם?
16 כזו אהבה הראה ישוע. ביטוי האהבה הגדול ביותר מצידו היה הקרבת חיי האנוש המושלמים שלו לישועת אחרים (יוח׳ ט״ו:13). במרוצת שירותו דאג ישוע ללא ליאות לצורכיהם של בני האדם — לצורכיהם הפיזיים ובעיקר לצורכיהם הרוחניים. במקום לצפות שאנשים יבואו אליו, כיתת רגליו מאות קילומטרים כדי לבשר להם את הבשורה הטובה (מתי ד׳:23–25; לוקס ח׳:1). הוא גילה סבלנות והבנה. כשהיה צורך לתקן את תלמידיו, תיקן אותם באהבה (מר׳ ט׳:33–37). הוא עודד אותם על־ידי כך שהביע את הביטחון שהם יהיו מבשרים יעילים. לא קם בהיסטוריה מורה אוהב יותר מישוע. האהבה שהרעיף על תלמידיו הניעה אותם לאהוב אותו ולשמור את מצוותיו (קרא יוחנן י״ד:15).
17. כיצד הראו תלמידי ישוע אהבה לאחרים?
17 בדומה לישוע, גם תלמידיו הפגינו אהבה רבה וחיבה עמוקה לאנשים שלהם הם בישרו. למרות רדיפות וסכנות מוות שירתו את רעיהם ובישרו בהצלחה את הבשורה הטובה. עד כמה אהבו את האנשים שלהם הושיטו עזרה רוחנית! מרגשות מאוד הן מילותיו של השליח פאולוס אשר כתב: ”נהגנו בעדינות כשהיינו איתכם, כאישה המטפלת בילדיה. חיבבנו אתכם כל כך, שבחפץ לב ששנו לתת לכם לא רק את בשורת אלוהים אלא גם את נפשנו, שכן נהייתם אהובים עלינו” (תסל״א ב׳:7, 8).
18, 19. (א) מדוע אנו מוכנים להקריב הקרבות לביצוע מלאכת הבישור? (ב) הבא דוגמה המוכיחה שהאהבה שאנו מראים אינה נעלמת מעיני אחרים.
18 באותו אופן, עדי־יהוה בימינו מחפשים ביסודיות בכל רחבי תבל את מי שרוצים מאוד לדעת ולשרת את אלוהים. למעשה, ב־17 השנים האחרונות הקדשנו מדי שנה ברציפות יותר ממיליארד שעות למלאכת הבישור ולעשיית התלמידים — ואנו ממשיכים בפעילות זו בנפש חפצה, וזאת למרות שפעילות הבישור דורשת מאיתנו להקריב מזמננו, מכוחנו וממשאבינו החומריים. בדומה לישוע, אנו מבינים שאבינו האוהב שבשמיים רוצה שבני אדם ירכשו את הדעת המוליכה לחיי נצח (יוח׳ י״ז:3; טימ״א ב׳:3, 4). האהבה מניעה אותנו לעזור לישרי הלב להכיר ולאהוב את יהוה כמונו.
19 האהבה שאנו מראים אינה נעלמת מעיני אחרים. לדוגמה, חלוצה בארצות־הברית כותבת מכתבי נחמה לאנשים שאיבדו את יקיריהם. במכתב תשובה ששלח לה אדם אחד הוא כתב: ”בתחילה הייתי מופתע מכך שמישהו טרח לכתוב מכתב לזר גמור כדי לעזור לו להחזיק מעמד בתקופה קשה בחייו. אין לי אלא להסיק שיש בך אהבה כלפי בני אדם וכלפי אלוהים המנחה אותנו בנתיבי החיים”.
20. עד כמה חשוב ללמד באהבה?
20 נאמר שהשילוב בין אהבה ומיומנות הוא המתכון ליצירת מופת. כאשר אנו מלמדים, אנו משתדלים לעזור לתלמידים להכיר את יהוה בשכלם ולאהוב אותו בלבבם. כן, כדי להיות מורים יעילים מאוד, עלינו לאהוב את אלוהים, לאהוב את האמת ולאהוב את הרֵע. ככל שנפתח את האהבה הזו ונַראה אותה בשירות, נתנסה בחדוות הנתינה ולא עוד אלא שנתמלא בתחושת סיפוק מעצם הידיעה שאנו מחקים את ישוע ומשמחים את לב יהוה.
השב על השאלות
• כאשר אנו מלמדים את האמת, מדוע חשוב שתהיה לנו...
אהבה כלפי אלוהים?
אהבה כלפי מה שאנו מלמדים?
אהבה כלפי תלמידינו?
[תמונה בעמוד 15]
במה הייתה צורת ההוראה של ישוע שונה מזו של הסופרים והפרושים?
[תמונה בעמוד 18]
הוראה טובה מצריכה ידע, מיומנות ומעל לכול — אהבה