משמעותה המילולית של המילה ”‏עזה”‏ שבה השתמש השליח פטרוס קשורה לפועל ”‏להימתח”‏.‏ החלק השני של הפסוק מתאר את ההשפעה שיש לאהבה עזה.‏ אהבה כזו עוזרת לנו לכסות,‏ או לסלוח,‏ על החטאים של אחינו.‏ נוכל לדמיין שאנחנו כביכול אוחזים באהבה כמו בפיסת בד נמתח.‏ אנחנו ”‏מותחים”‏ את האהבה עוד ועוד,‏ עד שהיא מכסה לא רק על חטא אחד או שניים,‏ אלא על חטאים רבים.‏ בדיוק כמו שמפה מסתירה את הכתמים שיש על השולחן,‏ כך האהבה מכסה על החולשות והמגרעות של הזולת.‏ אהבתנו כלפי האחים צריכה להיות חזקה מספיק כדי שנוכל לסלוח להם ברוחב לב,‏ גם אם זה ידרוש מאיתנו מאמצים רבים ‎(‏קול׳ ג׳:‏13‏)‎‏.‏ כשאנחנו סולחים לאחרים,‏ אנו מוכיחים את עומק אהבתנו כלפיהם ומראים עד כמה חשוב לנו לשמח את יהוה.‏ מ23.‏11 10,‏ 11 §13–15

בבגרותו המלך יאשיהו התחיל בשיפוץ המקדש.‏ בזמן העבודות נמצא ”‏ספר תורת יהוה אשר נמסרה ביד משה”‏.‏ כשהקריאו את הספר באוזניו,‏ זה הניע את המלך לנקוט פעולה ולעשות את הכתוב בו ‎(‏דה״ב ל״ד:‏14,‏ 19–21‏)‎‏.‏ האם היית רוצה לקרוא במקרא באופן קבוע?‏ אם כבר ניסית לעשות את זה,‏ האם אתה מצליח?‏ האם אתה שם לב לפסוקים שיכולים לעזור לך באופן אישי?‏ כשהוא היה כבן 39,‏ יאשיהו עשה טעות שעלתה לו בחייו.‏ הוא בטח בעצמו במקום לבקש את הדרכת יהוה ‎(‏דה״ב ל״ה:‏20–25‏)‎‏.‏ אנחנו יכולים ללמוד מזה לקח.‏ לא משנה בני כמה אנחנו או כמה זמן אנחנו לומדים את המקרא,‏ אנחנו תמיד צריכים לבקש את יהוה.‏ עלינו להמשיך להתפלל להדרכתו,‏ ללמוד את דברו ולבקש עצות ממשיחיים בוגרים.‏ כך יהיה פחות סיכוי שנעשה טעויות גדולות,‏ וללא ספק נהיה יותר מאושרים ‎(‏יעקב א׳:‏25‏)‎‏.‏ מ23.‏09 12 §15,‏ 16

אנחנו מוצאים במקרא דוגמאות רבות של נשים שאהבו את יהוה ושירתו אותו.‏ אותן נשים היו ”‏מתונות בהליכותיהן ונאמנות בכול”‏ ‎(‏טימ״א ג׳:‏11‏)‎‏.‏ גם בקהילות כיום אפשר למצוא אחיות משיחיות בוגרות היכולות לשמש דוגמה לאחיות צעירות.‏ אם את אחות צעירה,‏ נסי לחשוב על כמה אחיות בוגרות שתוכלי לחקות את דוגמתן.‏ שימי לב לתכונות שהן מגלות וחשבי איך תוכלי גם את לפתח תכונות כאלה.‏ תכונה חיונית עבור כל המשיחיים הבוגרים היא ענווה.‏ אישה ענווה נהנית מקשר קרוב עם יהוה וגם מיחסים טובים עם אחרים.‏ לדוגמה,‏ אישה שאוהבת את יהוה בוחרת להיכנע בענווה לעקרון הראשות ‎(‏קור״א י״א:‏3‏)‎‏.‏ היא יודעת שאביה השמימי קבע את העיקרון הזה,‏ ולכן היא פועלת על־פיו גם במסגרת הקהילה וגם במסגרת המשפחה.‏ מ23.‏12 18,‏ 19 §3–5